1樓：sunny燊
作品原文：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致液祥志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：
非然也。線索：比如下棋作為一種技藝，只是一種攔敏小技藝；但如果不專心致志地學習，也是學不會的。
弈秋是全國有名的下棋高手。弈秋教導兩個人下棋，其中乙個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另乙個人雖然也聽講，可是心裡卻想著天上有天鵝要飛過來，便想拿拉弓搭箭去射它。於是乎這個人雖然同前乙個人一起學習，成績卻不如那個人。
是說他的聰明才智不如前乙個人嗎？：並非這樣。
作品註釋。弈①秋②，通國③之④善⑤弈者也。使⑥弈秋誨⑦二人弈，其⑧一人專心致志，惟弈秋之為聽⑨；一人雖聽之⑩，一心以為有鴻鵠？
將至？，思？援？
弓繳？（zhuó）而射之？。雖與之？
俱學，弗若？之矣？。為？
是其（21）智弗若與（22）？
曰（23）：非（24）然（25）也。
1、弈：下棋。
2、秋：人名。
3、通國：全國。
4、之：的。
5、善：善於，擅長。
6、使：讓。
7、誨：教導。
8、其：其中。
9、惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導）。
10、之：指弈秋的教導。
11、鴻鵠：天鵝。
12、將至：將要到來。
13、思：想。
14、援：引，拉。
15、繳：古時指帶有絲繩的箭。
16、之：天鵝。
17、之：他，指前乙個人。
18、弗若：不如，比不上。
19、矣：了。
20、為：因為。
21、其：他的，指後乙個人。
22、與：文言助詞。
23、曰：說。
24、非：不是。鬧衡搏。
25、然：代詞，這樣。
2樓：內蒙古恆學教育
學弈原文譯文註釋如下：學弈》是選自《孟子·告子》上中的乙個故事，通過弈秋教兩個人學下棋的事，說明了學習應專心致志，決不可三心二意的道理。
學弈》原文及翻譯。
弈秋，通國之善弈者也。仔備使弈秋誨二人弈，其一人知戚友專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。
為是其智弗若與搭槐？曰：非然也。
譯文：弈秋是全國擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另乙個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心想著有天鵝將要飛來，想要取來弓箭將它射下來。
雖然他們二人一起學習下棋，但後者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力不如前乙個人嗎？有人說：
不是這樣的。
註釋。弈：下棋。（圍棋）
秋：人名，因他善於下棋，所以稱為弈秋。
通國：全國。
通：全。之：的。
善：善於，擅長。
使：讓。誨：教導。
其：其中。惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導）。
雖聽之：雖然在聽講。
以為：認為，覺得。
鴻鵠：天鵝和大雁。
援：引，拉。
將至：將要到來。
思：想。弓繳：弓箭。
繳：古時指帶有絲繩的箭。
之：代詞，這裡指鴻鵠。
學弈原文及翻譯註釋
3樓：麥芽糖的微笑
學弈的註釋及譯文如下：學弈》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二。
人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
譯文】弈秋是全國最善於下圍棋的人。讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另乙個人雖然也在聽仿侍碰弈秋的教導，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前乙個人一起學棋，但棋藝不如前乙個人好。
難道是因為他的智力不如前乙個人嗎？答：不是這樣的。
註釋】1、弈：下棋。（談搭圍棋）
2、通國：全國。
3、通：全。
4、之：的。
5、善：善於，擅長。
6、使：讓。
7、誨：教導。
8、其：其中。
9、惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導）。
10、之為：語氣助詞，無意義。
11、雖聽之：雖然在聽講。
12、以為：認為，覺得。
13、鴻鵠：天鵝。（大雁）
14、援：引，拉。
15、將至：將要到來。
16、思：想。
17、弓繳：弓箭。
18、繳：古時指帶有絲繩的箭。
19、之：謂，說。
20、雖備談與之俱學：雖然這個人和那個專心致志的人在一起學習。
21、弗若之矣：成績卻不如另外乙個人。
22、為是其智弗若與：能說這是因為他的智力比別人差嗎？
23、曰：說。
24、非然也：不是這樣的。
25、矣：了。
26、弗：不如。
學弈的註釋及譯文
4樓：蘇斯打趴
《學弈》是選自《孟子·告子》中的乙個故事。通過弈秋教兩個人學下棋的事，說明了學習應專心致志，決不可三心二意的道理。悶寬那麼《學奕》譯文及註釋是怎樣的呢？
譯文】弈秋是全國最善於下圍棋的人。讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的。教導；另乙個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。
雖然和前乙個人一起學棋，但棋藝不如前乙個人好。難道是因為他的智力不如前乙個人嗎？答：
不是這樣的。
註釋】1、弈：下棋。(圍棋)
2、通國：全國。
3、通：全。
4、之：的。
5、善：善於，擅長。
6、使：讓。
7、誨：教導。
8、其：其中。
9、惟弈秋之為聽：只聽弈秋(的教導)。
10、之為：語氣助詞，型隱無意義。
11、雖聽之：雖然在聽講。
12、以為：認為，覺得。
13、鴻鵠：天鵝。(大雁)
14、援：引，拉。
15、將至：將要到來。
16、思：想。
17、弓繳：弓箭。
18、繳：古時指帶有絲繩的箭。
19、之：謂，說。
20、雖與之俱學：雖然這個人和那個專心致志的人在一起學習。
21、弗若之矣：成績卻不如另外乙個人。
22、為是其智弗若與：能說這是因為他的智力比別人差嗎？
23、曰：說。
24、非然也：不是這樣的。
25、矣：了。
26、弗：不如。
拓展：【啟示】
通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。弈秋同時教兩個學習態度不同的人下圍棋，學習螞租亮效果截然不同，指出這兩個人學習結果不同，並不是在智力上有多大差異。
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