1樓：麗冷用
引言：我國非常重視實現教育現代化，如近年來提出的素質教育。
繼續教育、發展創造性思維教育等，並正在採取具體措施，如上海市於2004年7月提出在2010年首先實現教育現代化。在實現教育現代化方面，現代化教育技術可以以其特有的觀念、思維、手段和方法發揮獨特的技術保障作用。
教育資訊化是指在教育教育的各個領域積極開發和利用資訊科技和資訊資源，促進教育現代化，以培養滿足社會需求的人才的過程。技術上，教育資訊化的基本特徵是數位化、網路化、智慧型化、多**化。從教育角度看，教育資訊化的基本特徵是開放性、共享性、互動性、合作性。
教育資訊化是現代化教育技術基本任務的最高表現，是實現教育現代化的必由之路。
教育現代化是建立適應現代社會、現代經濟和現代科學技術發展要求的新的滑茄教育體系。是包括教育思想現代化、教育內容現代化、教育設施現代化、教育管理現代化等在內的系統工程。教育現代化的基本特徵是：
教育現代化是國民教育。
全民教育的內涵包含兩個意義。一是實現教育民主化，即教育機會均等。第二，教育普及化是教育民主化的前提保證，其中最重要的具體工作是建立義務教育制度。
只有實行和普及義務教育，才能從根本上保障教育民主化，使全民教育成為可能。
終身學習是指社會各成員為了適應社會發展和實現個人發展，貫穿人一生的持續學習過程。它包括終身教育思想的確定和終身教育制度的建立。教育現代化是資訊化、多**化、多元化教育在教育現代化的過程中，計算機資訊處理技祥讓此術和謹迅通訊技術將越來越廣泛地應用，自動化水平將會提高。
2樓：恭夢琪
教育資訊化，是指在國家及教育部門的統一規劃和組織下，在教育系統的各個領域全面深入地應用悉陵賀現代資訊科技，加速實現教育現代化的過睜派程。教育資訊化的目的可以概括為四個方面：一是促進資訊技汪察術在教育領域的廣泛應用，二是推動教育的改革和發展，三是培養適應資訊社會要求的創新人才，四是促進教育現代化。
教育資訊化是實現教育現代化的基礎和條件，是教育現代化的重要內容和主要標誌，以教育資訊化帶動教育現代化是當今世界教育改革與發展的共同趨勢。
關於教育資訊化的重要性說法正確的是什麼
3樓：來口橙子哈
1.是實現教育現代化的重要步驟。
教育資訊化是教育現代化的重要內容，是實現教育現代化的重要步驟。沒有教育的資訊化，就不可能實現教育的現代化。教育資訊化促進了教育現代化的程序。
2.有利於全體國民素質的提高。
教育資訊化的實施、以現代資訊科技建構的開放式遠端教育網路的實現，使受教育者的學習不受時間、空間的限制，改變了以學校教育為中心的教育體系，保障了每一國民接受教育的平等性。這種開放式的教育網路也為人們實現終身學習提供了保障。教育資訊化為全體國國民提供了更多的接受教育的機會，教育資訊化對全體國民素質的提高具有重要的意義。
3.促進創新人才的培養。
教育資訊化為素質教育、創新教育提供了環境、條件和保障。學生利用教育資訊化的環境，通過檢索資訊，收集資訊，處理資訊、創造資訊，實現發現學習、問題解決學習，實現知識的探索和發現，這對創新人才的培養具有重要的意義。
4.促進教育理論的發展。
教育技術的現代化和教育資訊化的區別
4樓：手機使用者
教育現代化就是用現代先進教育思想和科學技術水平武裝人們，使人們的思想觀念，教育內容，方法，手段及銷售裝置逐步提高到現代的世界先進水平，票出適應國際競爭和綜合國力的新型勞動者和高素人才，包括教育觀念，現代化教育內容量化教育裝備信量化教師隊伍現代化和教育管理現代化教育現代化的特點，包括教育部計劃中生化，個性化，國際化，資訊化教育現代化將有助於提高國家的綜合競爭力，有利於經濟轉型，有利於個人觀念，有利於教育質量的提公升失敬新時代要推動教育現代化，必須要樹立立德樹人現代化的教育，教育現代化要在教育體制格格的重心上共有好的解決教師，**和學校這段關係，辦學制度上去多元，要形成以**辦學為主體，社會積極參與公辦，民辦共同發展的的格局教育在資源配置上要向貧困地區傾斜，在教育方法上樹立正確的人才觀，教育觀，教學觀帶評價體制上改變，一考定終身的局面達到公平選材。
教育資訊化，就是要把提高資訊素質納入到教育目標上，培養適應資訊化社會的人才，要把資訊化的手段，有效地應用於教學，管理和科研，注重教育資訊資源的開發與利用，教育資訊化的核心內容就教學資訊化，教學是教育過程，教育領域的中心工作，教育資訊化，就是要使教育的內容科技化，教學手段科技的話，教傳播資訊化教學方式現代化教學教育資訊化要在教育過程中安全使用，計算機，大資料，人工智慧網路通訊為基礎的現代資訊科技促進教育改革，從而適應未來資訊社會對社會提出的新要求，具有重大的義。
教學資訊化與教育教學資訊化的區別？
5樓：天地萬物百曉生黃老師
教學資訊化和教育教學資訊化都是資訊化在教答亂育領域中的應用，但它們的側重點和內容略有不同。
教學資訊化是在教學過程中運用資訊科技手段，提高教學效果的一種方式。它包括了教學設計、課堂**教學、教學評價、教育資源共享等。教學資訊化的目標是提高教學質量、促進汪舉鋒學生學習興趣，通過資訊科技手段改進教育教學過程的各個環節。
而教育教學資訊化則更加困晌廣泛，是指以資訊科技為支撐，通過深度融合，實現教育教學的全面資訊化，包括了教學管理、人才培養、學科研究等各方面。教育教學資訊化的目標是將資訊科技融入到教育教學管理、當前和未來學生職業需求的培養、教師專業發展等各方面，以實現教育教學的現代化和資訊化，進而提公升教育質量，促進終身學習。可以說，教育教學資訊化旨在從整體上提公升學校的發展水平和教育教學的核心競爭力。
教育技術與教學資訊化的關係
6樓：愛情破產柒柒柒
教育技術與教學資訊化的關係如下：
隨著技術的進步，我理解的教育資訊化是資訊科技與教育教學的融合。教育信大前息化的發展有不同的階段、不同的重點。比如20年前，我們主要注重的是建設校園網並鏈結網際網絡，如果連網際網絡都沒有，今天又何談資訊科技與教育教學的融合。
實際上，教育資訊化建設並沒有明顯的階段和階段，同理也不會有明顯的階段，它是乙個逐漸遞進的過程。隨著技術的進步，隨著國民觀念的改變，隨著國民資訊化素養的提高，教育資訊化會不斷地公升級。
教育應該有前瞻性，但由於其特殊的功能和教育教學內容，以及我們重視和積累的不足，在資訊科技與教育教學融合方面，與其他行業相比教育稍顯滯後。和仿棚。
疫情是教育資訊化發展的一大契機，疫情中的大規模**教學雖然發揮了很大作用，但實則是教育系統此前對資訊科技與教育融合重視不夠所導致的喚則倒逼式的集中「補課」。我國教育資訊化的推進，疫情之前落後於其他行業，疫情倒逼著教育領域應用資訊科技。
教育現代化的內在特徵表現為，中國教育現代化的核心目標是什麼？
教育現代化的內在特徵表現為教育民主化和教育主體性。教育學與社會關係 中國教育現代化的核心目標是什麼？中國教育 現代bai化的核心目標是du 1 具體包括教育觀念現zhi代化 教育dao內容現專代化 教育裝備現代屬化 師資隊伍現代化 教育管理現代化等。2 社會現代化的核心和教育現代化的核心都是實現人的...
應用教育資訊化提公升城鄉教育均衡發展，應該怎樣做？
教育是非常重要的，我們國家也是非常重視教育的，只有促進教育的發展，提公升了我國青年的素質和知識，在這樣的情況下才能促進我們國家經濟的發展。而如果城鄉教育發展不平衡的話也會越來越拉大城鄉之間的乙個差距，本身城鄉發展就是有差距的，如果教育教育一些差距的話就會導致這種差距越來越大。為了及時減少城鄉差距，國家...
教育資訊化是做什麼的，教育資訊化是做什麼的？
教育資訊化是指在教育領域運用計算機多 和網路資訊科技，促進教育的全面改革，使之適應資訊化社會對教育發展的新要求。北京網際網路教育創新中心正在革新現代教育，裡面有好多，其中著名的課堂派就在這裡，他們做的就是課堂管理，助力高校走向資訊化，非常棒的。什麼是教育資訊化？教育資訊化是指在教育過程中比較全面地運...