教育現代化的內在特徵表現為,中國教育現代化的核心目標是什麼?

2021-04-11 12:23:52 字數 1013 閱讀 9919

1樓:匿名使用者

教育現代化的內在特徵表現為教育民主化和教育主體性。

教育學與社會關係

中國教育現代化的核心目標是什麼?

2樓:匿名使用者

中國教育

現代bai化的核心目標是du:

1、具體包括教育觀念現zhi代化、教育dao內容現專代化、教育裝備現代屬化、師資隊伍現代化、教育管理現代化等。

2、社會現代化的核心和教育現代化的核心都是實現人的現代化。教育現代化的核心是人的現代化,即教育主體現代化。

3、教育主體具有三個語義內涵:管理主體、教師主體、學生主體。

4、 在教育變革與發展過程中,各級教育幹部、各類學校校長等都屬管理主體,是教育主體現代化的組成部分。 教師是教育現代化的主體,也是教育主體現代化的主體。教師主體的現代化充分體現在教師人格的現代性、教學理念的現代性、知識內容的現代性、教育方法的現代性和價值理念的現代性等五個方面。

怎麼理解社會關係決定教育的社會性質

中國教育現代化的核心目標是

3樓:匿名使用者

中國教育現代化

的bai核心目標是du

:1、具體包括教育觀念現代zhi化dao

、教育內容現代化、教育裝備現內代化、師資隊容伍現代化、教育管理現代化等。

2、社會現代化的核心和教育現代化的核心都是實現人的現代化。教育現代化的核心是人的現代化,即教育主體現代化。

3、教育主體具有三個語義內涵:管理主體、教師主體、學生主體。

4、 在教育變革與發展過程中,各級教育幹部、各類學校校長等都屬管理主體,是教育主體現代化的組成部分。 教師是教育現代化的主體,也是教育主體現代化的主體。教師主體的現代化充分體現在教師人格的現代性、教學理念的現代性、知識內容的現代性、教育方法的現代性和價值理念的現代性等五個方面。

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