簡述藝術形態的主體性和物件化的純在這二者的內在聯絡

2023-04-26 23:20:10 字數 2098 閱讀 4666

1樓:sunny桉藍

二者相互依存、有機統一。任何藝術形態都要求生產者主體把強烈的主觀意識及主觀因素滲透到生產過程裡,賦以自己獨特的藝術個性和氣質、藝術風格和語彙、藝術天才和情感符號,「物化「到產品之中。如古琴曲《高山流水》,以悠揚悅耳的琴聲成功的表現了浪花激濺、海鳥翻飛的自然景色,使得音隨意轉。

其意境獨創性和個性風格皆具有不可複製性。

藝術形態學:

藝術形態學又稱藝術社會學,和藝術一樣是一門科學,藝術能反映當時社會文化的一種「狀態」。也就是說,它能站在社會的最高點,影射「格式塔」下的所有世態人情。有什麼樣的社會環境,便有藝術家什麼樣的社會意識。

傑出的新藝術運動設計家維克多。霍塔說:「只有藝術家才是偉大真理的佈道者。

這句話說明了藝術家在社會中的地位,藝術家藝術創作的無意識能夠找到當時代的感覺,能。

夠與當時社會產生聯絡,然後把這種聯絡反饋到自己的畫中,畫中所表現的思想就有了社會文化思想的姿態,也可以表明當時社會的一個「精神氣候」。一個社會的精神氣候在根本上受制於一個特定社會的社會體制及話語秩序。藝術形態的話語構建,並非藝術家的自由表現或者自我表現,而是一種社會話語構建與消解的綜合縮圖,是一種濃縮的表象。

2樓:網友

一,歷史淵源「師造化,得心源」。

二,近代:藝術源於生活,高於生活。

三,藝術形態的主體性:藝術家的主觀情感,態度和藝術畫的表現手段。

四,物件的存在客觀性:歷史唯物主義--客觀存在,師法自然。

五,關係:互相依存,有機統一。結論:任何藝術形態,都必須建立在客觀物件的觀察,體驗,提煉,再創造當中。

這是我個人的理解,希望有所幫助。

如何理解藝術的基本特徵主體性?

3樓:漫閱科技

藝術的基本特徵是主體性。藝術作為一種特殊的社會意識形態,藝術生產作為一種特殊的精神生產,決定了藝術必然具有主體性的特徵。毫無疑問,藝術要用形象來反映社會生活,但這種反映絕不是單純的「模仿」或「再現」,而是融入了創作主體乃至欣賞主體的思想情感,體現出十分鮮明的創造性和創新性。

因而,主體性作為藝術的基本特徵,體現在藝術生產活動的全過程,包括藝術創作、藝術作品和藝術欣賞。

藝術的形象性,情感性和審美性各有什麼特徵

4樓:匿名使用者

術的主要特徵:形象性、主體性和審美性。

一、形象性1.藝術形象是客觀與主觀的統一2.藝術形象是內容與形式的統一3.藝術形象是個性與共性的統一。

二、主體性1.藝術創作具有主體性的特徵2.藝術作品具有主體性的特點3.藝術欣賞具有主體性的特點。

三、審美性1.藝術的審美性是人類審美意識的集中體現2.藝術的審美性是真、善、美的結晶3.藝術的審美性是內容美和形式美的統一。

簡述藝術的主體性表現在哪些方面

5樓:yy明月

藝術的主要特徵:形象性、主體性和審美性。

一、形象性。

1.藝術形象是客觀與主觀的統一。

2.藝術形象是內容與形式的統一。

3.藝術形象是個性與共性的統一。

二、主體性。

1.藝術創作具有主體性的特徵。

2.藝術作品具有主體性的特點。

3.藝術欣賞具有主體性的特點。

三、審美性。

1.藝術的審美性是人類審美意識的集中體現。

2.藝術的審美性是真、善、美的結晶。

3.藝術的審美性是內容美和形式美的統一。

藝術的主體性體現在那些方面

6樓:匿名使用者

藝術的主要特徵:形象性、主體性和審美性。

一、形象性。

1.藝術形象是客觀與主觀的統一。

2.藝術形象是內容與形式的統一。

3.藝術形象是個性與共性的統一。

二、主體性。

1.藝術創作具有主體性的特徵。

2.藝術作品具有主體性的特點。

3.藝術欣賞具有主體性的特點。

三、審美性。

1.藝術的審美性是人類審美意識的集中體現。

2.藝術的審美性是真、善、美的結晶。

3.藝術的審美性是內容美和形式美的統一。

如何在小學語文教學中發揮學生的主體性

學生主體地位如何體現,課堂上要體現教師主導 學生主體的地位。如何在小學語文教學中體現以學生為主體,培養學生的思維能力,根據個人在教學工作中所得,我認為語文教學中應該做好以下幾點。要善於激發學生學習的興趣。要想使學生真正成為認識和實踐的主體,提高他們的創新能力,必須以激發學生興趣為始終。由於學生年齡小...

如何在小學數學教學中發揮學生的主體性研究

內容來自使用者 中國學術期刊網 如何在小學數學教學中體現學生主體性 長期以來,小學數學教學形成了一種傳統怪圈 即習慣於以增加教學時數 加班加點 採取題海戰術灌輸知識等方法來提高教學質量 準確地說是應試質量 這種怪圈形同枷鎖,嚴重束縛了學生,使得原本鮮活的生命主體變得唯唯諾諾,少有主見,充其量不過是一...

學生的主體性包括哪些具體的方面,在課堂教學中 ,學生的主體性主要體現在哪些方面?

本試題來自 教師資格考試題庫 第五章 學生與教師題庫 多項選擇題 學生的主體性包括哪些具體的方面 a 創造性 b 能動性 c 獨立性 d 可選擇性 e 在課堂教學中 學生的主體性主要體現在哪些方面?呵呵,我是學生。課堂上給我的感覺就是老師一個人講。要麼就是把學生叫起來講,講不下去就讓我們坐下。主體性...