幼兒園大班科學《認識蚯蚓》教案
1樓：容尚離
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那要怎麼寫好教案呢？以下是我幫大家整理的幼兒園大班科學《認識蚯蚓》教案，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.通過捉蚯蚓活動，瞭解蚯蚓的外形特徵、習性及用處。
2.培養認真觀察的習慣。
3.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
1.可樂瓶底若干個，小木棒若干根。
活動過程：
1.捉蚯蚓。
1)帶領幼兒在草地上或花壇中挖幾條蚯蚓，並看看它在泥土中是怎樣活動的。
2.觀察蚯蚓的外形特徵。
蚯蚓的身體像什麼？什麼顏色的？有沒有腳、眼睛和耳朵？是怎樣運動的？
蚯蚓的身體細長、圓圓、光滑、柔軟；全身由許多環節組成。頭較尖，嘴長在身體最前面。它沒有眼睛、鼻子和耳朵，也沒有腳，它是靠身體的一伸一縮向前移動的。
3.瞭解蚯蚓的生活習性何用處。
蚯蚓生活在什麼地方？它吃什麼？有什麼本領和用處？
蚯蚓生活在溼土中，吃土中腐爛東西，有時也鑽出地面，吃地面上腐爛的葉子。它喜歡在土壤中鑽洞，人們稱它為鬆土能手。它的糞便是好肥料。蚯蚓還可以做中藥治病，也是家禽、家畜的好飼料。
4.講述故事《青蛙和蚯蚓》
活動反思：
活動過程中可能會出現幼兒興奮緊張的`場面比如：在摸蚯蚓環節時有的孩子膽小不敢摸、或者壯大膽把蚯蚓捏死的意外，我們要給予幼兒正確的指導和處理好該事情，讓幼兒處於一種輕鬆、自然地狀態下完成認知。《綱要》提出：
以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法和感受。支援鼓勵它們大膽探索與表達。
整個過程關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感的覺察他們的需要，及時以適應的方式應答，形成合作**式的師生互動。
《勤勞的蚯蚓》小班教案
2樓：拋下思念
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我幫大家春吵世整理的《勤勞的蚯蚓》小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
1、喜歡使用水彩筆，嘗試用扭動的線條表現蚯蚓的外形特徵。
2、知道蚯蚓會鬆土，它是我們的好朋友。
3、樂意參與表演，大膽學說角色對話。
4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
教學準備：
認知準備）瞭解春天的'季節特徵。
材料準備）背景圖、水彩筆。
教學重點及難點：
教學重點：知道蚯碰飢蚓會鬆土。
教學難點：學畫扭動的橫線條。
教學過程：
一、匯入情景：
春天來了，花園裡的扒肢花朵都爭著開放，可是有乙個花園裡的一朵花也沒有開。花園的主人感到很奇怪：這是怎麼一回事呢？
忽然，泥土下面傳來了花籽的聲音：這裡的泥土實在太硬了，我每天用力頂，想鑽出來，現在力氣都用完了，還是沒有鑽出地面。
討論蚯蚓的本領，知道蚯蚓可以使堅硬的泥土變得又松又軟。
二、學畫小蚯蚓。
用水彩筆表現扭動的小蚯蚓。
討論小蚯蚓適合畫在畫面的哪部份？
小結：小蚯蚓要在泥土裡工作，所以蚯蚓要畫在花的下面，就是地底下，泥土裡。
三、幼兒操作，教師巡迴指導。
用不同的顏色畫蚯蚓。
提醒幼兒作畫的位置。
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