幼兒園小班綜合活動教案：花園裡的花
1樓：謙遜還清新的小薩摩耶
作為一位傑出的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢？下面是我收集整理的幼兒園小班綜合活動教案：
活動目標：
在故事講述中初步瞭解花卉的生長過程，萌發幼兒親近自然的情感。
活動準備：
1、花卉生長的多**。
2、幼兒操作人手乙份**四張。（一粒花種子，小苗苗，花苞，盛開的花）
3、長方形的。底板。
活動重點：
學習觀察，瞭解花卉的生長過程活動難點：按花卉生長過程正確排序。
一、談話匯入，引出主題。
1、師：小朋友們，春天來了你們有沒有到花園裡去玩呢？
在花園裡看到了什麼？
2、花園裡有漂亮的小花，這些小花都一樣嗎？
怎麼引導到這個小結上去呢？
3、小結：有的還是小小的花苞，還有的正在開放，有的花已經盛開。
二、故事講述，初步瞭解。
1、故事講述師：你們想不想知道花是怎麼長大的？
今天我請來了種子寶寶，我要講乙個關於種子寶寶的故事，種子變成花的過程就在這個故事裡了。
2、故事回憶師：聽了剛才的故事，誰能告訴我種子是怎麼慢慢變成小花的？（幼兒自由）小結：小種子先成了小苗苗，然後變成小花苞，最後變成了一朵小花。
三、嘗試操作，提公升經驗。
1、認識操作材料。
2）師：你們要仔細看，說說你看到了什麼？（一粒花種子，盛開的花，小苗苗，花苞）
3）出示長方形的底板，認識排序的起始記號。
師：我們一起來看一下，這個上面有哪些數字。集體數一下。
4）請小朋友們動動腦筋，想一下哪張**排在第一？（種子）
2、幼兒操作，教師觀察指導。
師：每個小朋友桌子上都有四張**還有一張底板，請你們幫它們排排隊。（教師觀察1、幼兒操作材料的使用是否正確2、觀察哪些幼兒已掌握，哪些幼兒未掌握方法，做到心中有數）
3、展示幼兒作品，請個別幼兒講述排序方法、
1）說說你是怎樣給四張**排隊的？為什麼要這樣排？
2）小結：按照花的生長順序排列。
4、幼兒集體驗證自己的作品是否正確。
6、小結：有了花兒我們的生活變得更美好，讓我們和花兒做朋友吧！
附故事：我是一粒種子我是一粒種子，鑽進了泥土裡下小雨了，我慢慢抬起頭呀！長出一片小綠葉我伸伸胳膊，長出了一片大綠葉小朋友們給我澆澆水，我結出乙個花苞苞大家都來澆水，花苞苞呀開出一朵美麗的花小花說：
小朋友們見到你們真高興！
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