1樓：網友
幼兒在集體教學活動中聽課的狀態具有以下特點：
1. 注意力難以集中。幼吵散兒的注意力十分短暫，容易被外界的干擾所影響，因此在課堂上很難保持長時間的注意力公升巨集氏。
2. 行為表現不穩定。幼兒的行為較為活躍，難以保持安靜的坐姿，容易出現各種動作，如絕頃轉頭、踢腿、扭動等。
3. 反應較為遲緩。幼兒的認知能力尚未完全發展，理解力和反應速度較低，需要時間逐漸適應課堂環境和老師講解的內容。
4. 學習興趣較強。幼兒對新鮮事物和知識具有好奇心和探索慾望，因此在集體教學活動中，他們會表現出一定的學習興趣，願意參與其中。
5. 需要得到引導。幼兒的自我控制能力較弱，需要老師的引導和幫助來掌握學習方法和技巧，理解和消化課堂教學內容。
2樓：網友
在集休數學活動中，幼兒參與聽課的狀態是非常重要的，它直接影響到幼兒的學習效果和學習興趣。以下是幼兒在集休數學活動中聽課的狀態的特點：
1.注意力集中：幼兒在參與數學活動的過程中需要集中注意力，以便更好地理解和掌握知識點。在課堂上，幼兒需要通過聽老師的講解和觀察教具等方式來獲取資訊，因此需要保持注意力的集中。
2.積極參與：幼兒在聽課的過程中應該積極參與，例如老師的問題、與同伴互動等。這樣可以增強幼兒的學習動力和興趣，幫助幼兒更好地理解和掌握知識點。
3.耐心細心：數學活動中有些概念和知識點較為抽象和複雜，需要幼兒耐心細心地聽講和理解。老師在講解時也應該注意語言簡潔明瞭，以便幼兒更好地理嫌橘解和掌握。
4.好奇心強：幼兒在數學活動中應該保持好奇心，主動**和發現問衡者吵題。老師在講解時也應該引導幼兒思考和**，激發幼兒的咐侍好奇心和求知慾。
5.有所收穫：幼兒在聽課的過程中應該有所收穫，例如掌握新的概念和知識點、提高解題能力等。老師在課堂上應該設定合適的教學目標和評估方式，以確保幼兒的學習效果。
總之，在集休數學活動中，幼兒參與聽課的狀態應該是積極、耐心、好奇和有所收穫的。同時，老師在課堂上也應該採用合適的教學方式和方法，以激發幼兒的學習興趣和提高學習效果。
集體教學活動為什麼是我國幼兒園的一大特色
3樓：
一方面是我國國情決定的，幼兒園各班的孩子都比較多，而相對來說老師較少，在這種情況下比較適合組織集體教學活動。
另一方面，在集體教學活動中幼兒可以獲得社會性方面的發展，幼兒通過發言和集體討論可以相互交流，並學會理解和接受他人的意見或不同看法；也可以從集體教學活動中學會傾聽、輪流、遵守規則等。
4樓：網友
我覺得，這是由於我國人多決定的。
5樓：網友
人多是一方面 還有 集體教學在潛移默化中也培養了小朋友處理人際關係的能力等 對小朋友的教育 有時候看似是乙個方面的 其實涉及到很多面。
集體教學中幼兒主動學習表現有幾種？
6樓：網友
1,主動像你表達自己的學生可以稱為主動學習。但這和襪類同學可能並不會有好的成績。真正拔尖的學生大都不願昌茄意多表達自己。大多數拔尖的學生都有一雙忽閃忽閃的眼睛。
2,在家中會展示自己所學所習。在校願意幫助老師做點小工作。其目的無外是想展示自己。
3,幼兒教學以求抓住其注意力為主。一般情耐棚察況幼兒的注意力會在十分鐘或幾分鐘就轉移。如何讓他的思維跟著你走是主要的。
幼兒園幼兒小班集體教學活動有哪些
字寶寶樂園 教育支援裡有很多遊戲案例 例 打 小班遊戲 目的 1 複習有關漢字。2 練習使用打 習慣用語。準備 幼兒每人一張不同的字卡。玩法 教師邊做打 的動作，邊說兒歌 叮鈴鈴 叮鈴鈴 全體幼兒接著說 叮鈴鈴 叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知 誰打來，快快拿起聽一聽。做聽 動作 幼兒 喂，你好，請問...
如何在幼兒園教學活動中恰當的引入民間活動內容
專門開展乙個主題活動，其實有的時候也可以給孩子舉乙個例子，或者說可以給孩子設計乙個遊戲，在這個活動中就可以讓孩子更好地去感受，而且一定要有一些場景的佈置，這樣就可以有乙個真正的氛圍。民間故事在幼兒園需要教育中的運用還可以採取哪些更多元化的形式和活動載體 歲幼兒的學習與發展，和其他發展階段有著截然不同...
有沒有適合幼兒集體活動的小遊戲
集體活動遊戲有哪些？有老鷹捉小雞的遊戲有矇眼抓人還有的玻璃球。適合大班戶外集體遊戲 1 挑擔茶葉上北京。幼兒分兩組，站在起點。遊戲開始，教師用遊戲的口吻說 六堡茶是我們梧州的特產，茶農採了很多茶，今天我們挑著茶葉把它送到北京城，好不好？教師發出口令後，每組第一名幼兒把茶葉包放進筐裡，用扁擔挑著茶葉筐...