在觀察幼兒的活動特點之前老師準備了筆和紙這屬於觀察什麼準備

2025-04-22 22:15:53 字數 1744 閱讀 1754

1樓:情感導師簡一

親你好,老師禪凳準備了筆和紙,這屬於觀察前的準備。

觀察法的實施有如下步驟:

1.觀察前的準備:實施觀察前的準備工作,包括確定觀察問題、制定觀察計劃、選擇恰當的觀察方法,選擇觀察記錄的共育與方法,進行理論準備。

2.預備觀察:正式觀察前要進行預備觀察,一方面是對觀察者的自我培訓;另一方面可以含悄減少一些干擾因素。

3.正式觀察:根據預先設定的觀察計劃、選擇的觀察方法和記錄方法進行觀察。談襲渣在實施正式觀察的過程中要避免集中干擾現象。

對幼兒的行為進行觀察時,適宜採用自然觀察還是實驗觀察?為什麼?

2樓:

對幼兒的行為進行觀察時,適宜採用自然觀察還是實驗觀察?為什麼?

自然觀察法指在自然狀態下,有目的、有組織、有計劃地對幼兒在認知活動中的行為表現進行觀察、記錄或攝照,原汁原味地反映幼兒活動水平,從中獲取幼兒認知發展的資訊。通過自然觀察,評價者得到的資訊不僅真實,而且非常豐富。自然觀察法的特點:

幼兒完全處於自然狀態,他們活動的資訊量大,不僅使評價者得到幼兒自然認知發展的情況,同時他們的社會認知在活動中也非常明顯。我們不僅能觀察到個體認知發展,同時能觀察到同年齡群體的認知發展狀況,為評價奠定了真實可靠的資訊**。期間,我們設計了多種適合自然觀察的記錄表,並體現對不同年齡、不同個體、集體的觀察。

對幼兒行為觀察時適宜採用自然觀察還是實驗觀察

3樓:

摘要。適宜採用自然觀察。

對幼兒行為觀察時適宜採用自然觀察還是實驗觀察。

適宜採用自然觀察。

對於幼兒來說,他們想什麼做什麼,都是從自己的喜好出發,可以通過孩子們在自然玩耍的時候,或者孩子們在自己獨處的時候,去認真的觀察孩子們的行為,這樣得到的資料會更加的貼切孩子們自然的行為。

實驗觀察的情況下,就比較侷限了,還要設定具體的情景,這樣得出的資料就不容易貼近自然狀態中孩子們他們的行為特徵。

但是自然觀察的情況下,耗時比較大,實驗觀察的情況下,會根據已經設定的情景,能快速的得到結果。

請舉例說明生活中哪些物體及現象適合幼兒觀察?

4樓:漠北刀客

我們周圍有很多的自然現象,都值得學生們去觀察、探索,並寫入到一篇寫景或遊記的作文中。

小學五年級的孩子,思維能力尚處於發展階段。他們中的大部分,已懂得寫作文的基本要求和格式,掌握了一些寫作方法。

家長應引導孩子多去戶外轉一轉,如公園、森林、大河、湖泊、草原、瀑布、峽谷、高山等,讓孩子欣賞一下大自然的優美風景。家長有經濟條件和假期的話,也可以帶孩子去野營、爬山、滑雪、游泳等。

在大自然中,有很多自然現象值得孩子去觀察,例如雪、雨、雷電、霜、冰雹、露珠、霧、彩虹、日食、月食等等。家長要培養孩子強烈的好奇心,引導孩子仔細觀察這些自然現象,讓孩子調動自身的視覺、聽覺、觸覺等,使孩子充分感受到自然現象的豐富多彩。舉個例子,比方說冬天下雪了,孩子觀察下雪的重點應該是:

認識雪的顏色、形狀、密度、體積等,還應通過查資料或詢問長輩,瞭解雪的成因、用途、危害等。

總之,要寫好寫景的作文,培養孩子的觀察能力是很重要的。孩子在認真觀察的基礎上,要學會獨立思考、用心感悟、深刻體會。

5樓:網友

請舉例說明生活中哪些物體及現象適合幼兒觀察。很多都可以讓幼兒來觀察,讓他去探索這個世界,身邊的所有的東西都可以讓孩子去看麼。

6樓:帳號已登出

生活中你只是幼兒觀察現象。

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