1樓：匿名使用者
1、你買個譽氏地球儀吧！不斷的自兩向東轉，同時觀察南北極點、晨昏線(自己畫上去)是怎樣轉動的。
2、做有圖的題時、要學會圖形轉換，即極地俯檢視、矩形投影圖、地球側檢視三者之間轉換。沒圖時學會提煉題汪虛宴意畫圖。
3，上網找一下地球有關的視困銀頻課件看下。
2樓：匿名使用者
多看一些立體結構再看一下平面結構二者比較著看…
怎樣在短時間裡培養空間想象能力呢？
3樓：匿名使用者
看《盜夢空間》，很有想象力的一部電影。
4樓：匿名使用者
多看些科幻片咯，如宮崎俊的動漫。
怎樣培養數學空間想象能力？
5樓：網友
1、按照立體圖形的平面圖製作各種立體幾何模型，觀察，分析，觸控，感受立體圖形的頂點、稜、面得特點，感受空間線線、線面、面面之間的平行、垂直等位置關係，從簡單題下手，對應模型進行例題練習。
2、動手畫圖，精確作圖，通過實、虛線來體會前後、內外等空間概念例如斜二側畫法、三檢視等等都會幫助你。
3、練習從立體圖形中抽象出其中某個平面，在平面裡分析完畢後再回歸到立體圖形中的能力。
總之，多觀察，多訓練，日積月累，你會明白，空間想象能力，就是不看也能感受到這個世界。
6樓：天山雪
多做題，多接觸一些不同的試題。
7樓：網友
個人感覺 魔方是有點用的。
空間想象力應該怎麼培養呢？
8樓：娛樂導師小李
您好！很高興你選擇使用問一問諮詢專案！感謝你對我們的信任！
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你可以檢視一下你的問題，補全資料，或者對你的問題進行補充說明。
一)增加表象儲備表象是記憶中保持下來感知過的事物形象，是想象的必要材料。①課堂學習積累。一切新形象都來自生活，取之過去的經驗。
文化課學習中正確理解圖形與符號所標誌的意義，通過詞彙聯想。掌握詞彙描寫的各種形象；在實驗課學習中注重正確觀察、使用實物、模型等各種直觀教具，積累新的表象。②課外閱讀汲取。
課外廣泛閱讀，特別是多閱讀幻想**、科技讀物及其它課外讀物，從中汲取豐富表象。③實踐過程儲備。豐富的表象是在實踐活動中形成的，我們要主動參加科技活動、課外活動，在實踐中開拓視野、儲備表象。
二)把握想象型別不同想象有不同特徵，把握其特徵才能想象的雙翅，①再造想象，是指根據語言文字的表達和圖表、符號的描繪在頭腦中形成表象創造新形象。這是我們理解教材接受科學知識不可少的條件，藉助栩栩如生的再造想象，理解相應的新概念、相應的抽象原理。②創造想象，是指在頭腦中獨立地創造出新形象的過程，需要對已有的感性材料進行深入分析，綜合。
無論小發明，小製作，無論解題、寫文章都需要創造想象參與。③幻想。幻想是一種與生活願望相聯絡的並指向未來的特殊想象。
幻想中的形象總是體現個人的願望與追求。列寧把幻想譽為可貴的品質，我們應該推崇積極的幻想，以便將來在事業上有所革新、有所創造。
記得贊哦。
如何培養學生的地理空間思維能力
9樓：奔跑的窩牛的家
1．構建腦中地圖，形成二維空間概念。
2．轉換視角，培養和提高三維空間思維能力。
3．利用地理課件演示，培養學生的地理事物空間運動的理性思維。
4．整理知識系統，比較地理事物的空間差異，抓住地理事物之間的空間聯絡，提高空間分析能力。
10樓：網友
多看地圖，我中學是地理課代表，從小學開始就天天看地圖。
怎樣培養空間想象能力邏輯思維觀察能力
是因為這方面你沒有鍛鍊你的腦子 是有人天生 但是後天也能培養 努力鍛鍊空間想象 不是，可能是天生天賦copy不在這方面bai等等，但這不是害怕或討du厭空間想象的理由 zhi，多看看結構模dao型從簡單看起，思考點線面的關係，整體到細節或區域性到全體都可以，要對自己有信心。我高中時剛開始空間題一點也...
怎樣提高空間思維能力，怎樣鍛鍊空間想象能力與思維能力？
首先說明，空間思維能力，不是提高，而是培養下面你可以看看，客觀物質世界中絕大部分物體的結構和運動都是三維的，我們就是生活在這個三維空間裡。但高中物理教學在研究物體的運動時，一般都限制在一維或二維的範圍內，忽視了培養學生的空間思維能力。這對於學生步入社會從事實際工作或進一步深造都是不利的。我們認為，至...
怎樣培養小學生的想象能力，怎樣培養小學生的想象能力
一 在教學中創設想象的氣氛與環境，鼓勵學生大膽想象，奠定想象的情感基礎。只有在歡愉舒暢的自由氛圍中，學生才能夠 才敢於去盡情想象。如根學生講話時，要儘可能使用他們的語言，縮短與學生的距離 講課時面帶微笑，使孩子們感到親切 要注意留給孩子們充分發想象時間等等。同時，教師還要鼓勵孩子們大膽進行想象。小學...