怎樣培養幼兒的交往能力，幼兒交往能力的培養

1樓：人生體驗

1、製造良好的家庭交往環境。要有一個民主平等的家庭，不能以父母或孩子為中心這都是不可取的。父母應多與孩子交流，讓孩子敢愛、敢說。

讓孩子多參與到家中的大小事務，聽聽孩子的意見，這樣有利益孩子的自信心，使孩子能與大人交際。

2、提供更多的交往機會。父母可以多給孩子提供更多的交往機會，可以帶孩子到外面與其他小朋友接觸，還可以激請熟悉的小朋友到家中共同玩耍，分享玩具或者適當地讓孩子融入到自己的交際圈內。

3、多講故事。多講故事給孩子聽，有利益孩子從故事中吸取正確地交往方式。更能理解人際交往中別人所說的含義，還能幫助孩子愛上閱讀，何樂而不為呢？

4、培養孩子有禮貌，平等待人。父母應讓孩子在人際交往中學會用禮貌用語：

你好」、再見」、謝謝」、對不起」，告訴孩子有禮貌人家才願意跟他玩。同時要學會平等待人，對孩子在活動中禮貌用語用得當應及時鼓勵，強化孩子發楊下去養成習慣。

5、學會遵守規則。父母應教會孩子在人際交往中，自己製造的遊戲規則，誰打破了就會受到集體排斥。只有自己遵守規則大家才會喜歡和他人一起玩。

2樓：蝶戀花美兒

1、強化對孩子自信心的訓練。

自信心是孩子敢於交往的前提，擁有自信的孩子才會勇於表達，樂於交往。除了一般性的培養，讓孩子比他們年幼的同伴交往也是一個較為有效的策略，因為年齡的優勢會為他們帶來能力的優勢。

當孩子在與較小的孩子交往過程中積累起豐富的交往經驗、建立起自信時，他們就逐漸敢於交往了。

其次，教孩子幾個「絕活」也是提高幼兒社交地位的策略。幼兒往往崇拜比自己能力強的人，對於這樣的同伴他們會樂於親近。

因此，在業餘時間教孩子一些技能，如摺紙、變魔術等，孩子自身會產生一種心理優勢，因為具有了別人不會的本領孩子會變得更加自信，從而樂於與人交往。

2、教給孩子交往技巧，培養交往能力。

最基本的交往技能是寒暄。家長應該教孩子怎樣與人打招呼，怎樣鞠躬握手，怎樣向別人介紹自己，如何使用恭敬言語等等。隨著人際交往範圍的擴大和社會閱歷的豐富，人們能逐漸領悟到一些交往技巧並善加運用。

3、重視人際交往所需要的心理素質的培養。

交往需要良好的心理品質和人格素養，例如善良、守信、真誠、開朗、誠實等等，這就需要家長在日常生活中有意識地加以培養。多關注孩子的言行，養成良好的交往習慣。比如串門時有禮貌，不亂拿別人的東西，不搶玩具，離開時整理好玩具等。

4、為孩子創設開放的交往環境，激勵孩子。

家長應鼓勵孩子花費一定的時間和精力去和同齡人聊天、遊戲、出遊，絕不能借口文化學習的重要而忽視孩子在這方面的學習。比如多帶孩子出去玩，支援孩子帶同伴到家裡來玩等。

幼兒交往能力的培養

3樓：娃娃谷

培養幼兒的交往能力需要正確的家庭教育觀，家庭教育觀有助於加強幼兒的交往意識，提高幼兒的交往能力；家長可以根據幼兒模仿能力，培養交往能力；還可以通過遊戲活動培養幼兒的交往能力；家長可以通過社會活動，培養幼兒的交往能力；家長需要擴大兒童活動範圍，走出家庭，擴大幼兒交往能力。

幼兒與教師之間的交往是幼兒交往生活中的一大內容。乍一看，幼兒時期的師生交往似乎比較簡單，但如果細細琢磨的話，就會發現它有比小學、大學的師生交往所不同的獨有的特點。1、師生交往具有短期性、多變化性和多樣性的特點。

2、師生交往還具有平等與崇拜兩重性。

愉快的交往經驗可以提高幼兒的自信心，而自信心的增強又會引發更強的交往主動性，兩者相互促進，形成良性迴圈。幼兒學會與他人相處是一種非常重要的技能，但往往在效仿過程中會遇到各種各樣的困難，產生各種各樣的問題。

這對於幼兒身心的健康發展，良好品德和正確世界觀的形成，都是非常不利的。因此，無論家長還是老師，都應關心幼兒的交往活動，並針對其特點進行正確而有效的指導和幫助。