1樓：八卦娛樂分享
皮亞傑的道德發展理論階段是：將兒童道德發展劃分為四個階段：自我中心階段、權威階段性、可逆性階段、公正階段。
皮亞傑三大研究成果的具體內容包括：
1）兒童的道德發展既非天賦，也不坦襲是社會規則的直接內化，而是受主體與客體相互作用的強度影響。換言之，兒童的道德發展是人的自然天賦與相應的社會因素相互作用的結果。
2）兒童的道德發展不僅取決於他對道德知識的瞭解，更重要的是取決於兒童道德思維發展的程度。兒童的道德思卜姿維的發展是乙個自主的理性思維發展過程。兒童是自己道德觀點的構造者。
3）兒童的道德發展是乙個有明顯階段特點和順序性的過程，與兒童邏輯思維的發展具有極大的相關性。
皮亞傑將兒童的道德發展讓弊兄劃分為四個階段：
第一階段為「自我中心階段」或前道德階段（2－5歲）。該階段兒童缺乏按規則來規範行為的自覺性，在親子關係、同伴關係、價值判斷等方面均表現出自我中心傾向。
第二階段為「權威階段」或他律道德階段歲），該階段兒童表現出對外在權威絕對尊重和順從，把權威確定的規則看作是絕對的、不可更改的，在評價自己和他人的行為時完全以權威的態度為依據。
第三階段為「可逆性階段」或初步自律道德階段（8－10歲），該階段兒童的思維具有了守恆性和可逆性，他們已經不把規則看成是一成不變的東西，逐漸從他律轉入自律。
第四階段為「公正階段」或自律道德階段（10－12歲）。該階段的兒童繼可逆性之後，公正觀念或正義感得到發展，兒童的道德觀念傾向於主持公正、平等。
皮亞傑的道德發展理論階段是什麼?
2樓：俊俊94愛嘮磕
皮亞傑的道德發展理論階段：前道德階段——無律階段(0-5歲)。他律階段(5-8歲)。
自律階段(9-11歲)。公正階段(11-12歲以後)。
以「自我中心」來考慮問題，其行為直接受行為結果的支配，他們不顧規則，按照自己的想象去看待規則。他們的行動易衝動，感情泛化，行為直接受行動的結果所支配，道德認知不守恆。
主要資訊：
皮亞傑認為，作為兒童道德發展基礎的思維結構有以下四個特點：第。
一、兒童的道德發展的每一階段都是乙個統一的整體，而不是一些與孤立的行為片斷相對應的道德觀念的總和。第。
二、在道德認知發展過程中，前一階段總是融合到後一階段，併為後一階段所取代。
第。三、每個兒童都為建立他自己的綜合體積極努力，而不只是去接受社會文化所規定的現成的模式。第。
四、道德認知發展的先在階段是後繼階段的必要的組成成分。各階段的連續順序是固定不變的，而且是普遍的。
皮亞傑道德發展四階段及特點
3樓：小黎談職場
皮亞傑道德發展的四個階段分別是自我中心階段、權威階段、可逆階段、公正階段。四個階段的特點是無法做出道德判斷、刻板遵守規則、要求平等和要求公正正義。
1、自我中心階段。
也叫作前道德階段。這時期兒童還不能把自己同外在環境區別開來，而把外在環境看作是他自身的延伸。規則對他來說不具有約束力。
2、權威階段。
又稱他律道德階段。該時謹喚期的兒童服從外部規則，接受權威指定的規範，把人們規定的準則看作是固定的、不可變更的，而且只根據行為後果來判斷對錯。
3、可逆階段。
又稱自律道德階段。該時期的兒童既不單純服從權威，也不機械地遵守規則，要求平等。根據行為的動機來判斷對錯。
4、公正階段。
該時期的兒童開始傾向於主持公正、平等，體驗到公正、平等應該符合每個人的特殊情況。公正的獎懲不能是千篇一律的，應根據各個人的具體情敏枝況進行。
皮亞傑道德相關觀點
皮亞傑認為兒童的道德發展是乙個不變的順序，即從他律道德到自律道德。兒童的道德發展既非天賦，也不是社會規則的直接內化，而是受主體與客體相互作用的性質強度的影響。兒童的道德發展不僅取祥拿凱決於他對道德知識的瞭解，更重要的是取決於兒童道德思維發展的程度。
兒童是乙個道德哲學家。兒童的道德發展是乙個有明顯階段特點和順序性的過程，它與兒童邏輯思維的發展具有極大相關性。
皮亞傑把兒童道德發展的階段劃分為
4樓：石平
皮亞傑將兒童的道德發展劃分為四個階段：
第一階段為「自我中心階段」或前道德階段(2－5歲)，該階段兒童缺乏按規則、規範行為的自覺性，在親子關係、同伴關係、價值判斷等方面均表現出自我中心傾向；
第二階段為「權威階段」或他律道德階段歲)，該階段兒童表現出對外在權威絕對尊重和順從，把權威確定的規則看作是絕對的、不可更改的，在評價自己和他人的行為時完全以權威的態度為依據；
第三階段為「可逆性階段」或初步自律道德階段(8－10歲)，該階段兒童的思維具有了守恆性和可逆性，他們已經不把規則看成是一成不變的東西，逐漸從他律轉入自律；
第四階段為「公正階段」或自律道德階段(10－12歲)，該階段的兒童繼可逆性之後，公正觀念或正義感得到發展，兒童的道德觀念傾向於主持公正、平等。
皮亞傑認為兒童的認知發展分為哪幾個階段
兒童的認知發展規律是遵循這樣的過程 動作感知 前運算 具體運算 形式運算，這是一個不可逆的過程，前後順序是不變的。皮亞傑的認知發展分為哪幾個階段?j.皮亞傑關於認知發展的理論。他把認知發展分為4個大的階段，在每一大階段下又再劃分出若干小的階段。第一階段為感覺運動階段。從出生到約2歲。這一階段的兒童只...
皮亞傑認知發展階段理論概述
皮亞傑認為，在個體從出生到成熟的發展過程中，其認知結構在與環境的相互作用中不斷重構，從而表現出按不變順序相繼出現的4個階段。每一階段有他主要的行為模式，標誌著這一階段的行為特徵。其中，每一階段都是一個統一的整體，而不是一些孤立的行為模式的總和。這4個階段依次為 1.感知運動階段 0 2歲 2.前運算...
科爾伯格的道德認知發展分為哪幾個階段
前習俗水平 習俗水平 後習俗水平 這每個階段又分為兩個階段。幼兒社會教育作業科爾伯格的道德認識發展分哪幾個階段 幼兒社會教育作業 科爾伯格的道德認識發展分為 三個水平六個階段，三個水平指 前習俗水平，習俗水平，後習俗的 自主的或原則的水平。每個水平，分為兩個階段。皮亞傑,科爾伯格道德判斷髮展的階段各...