陳亢問於伯魚曰的翻譯
1樓：香水lo_ve泡泡
陳亢問於伯魚曰∶「子亦有異聞乎？」對曰∶「未也。嘗獨立，鯉趨而過庭。
曰∶『學詩乎？』對曰∶ 『未也。』 不學詩，無以言！
鯉退而學詩。他日，又獨立，鯉趨而過庭。曰∶ 『學禮乎？
對曰∶ 『未也。』 不學禮，無以立！』鯉退而學禮。
聞斯二者。」陳亢退而喜曰∶「問一得三∶聞詩，聞禮。又聞君子遠其子也。
本段翻譯。有一天，孔子獨自站在庭中，孔鯉邁著小步恭敬地走過，被孔子叫住，問孔鯉學習《詩經》沒有？孔鯉說還沒有，孔子就對孔鯉說，不學習《詩經》是無法同人交談的。於是，孔鯉就退回去認真地學習《詩經》 。
隔了一段時間，孔鯉從院裡經過時又被孔子叫住，問孔鯉學習《禮記》了沒有，孔鯉說還沒有。孔子又教育說，不學習禮是難於立身做人的。於是，孔鯉就去學習《禮記》。
這件事的經過，是孔鯉對陳亢講的。 孔鯉，字伯魚，孔子的兒子，因其誕時別人贈孔子一尾鯉魚而得名。孔鯉先孔子而亡。
目前所有正統孔家後代都是孔鯉的兒子孔伋的後裔。 孔鯉雖先孔子而死，並無特殊建樹，但因系孔伋之父，故被宋徽宗封為泗水侯，孔氏子孫尊為二世祖。孔伋繼承孔子的學說並有所發展，被元帝封為沂國述聖公，子孫尊為三世祖。
孔鯉雖無建樹，但是後世傳言其有一言很是出名： 孔鯉對孔子說：「你的兒子不如我的兒子」，又對兒子孔伋說：
你的父親不如我的父親」。 果然有理。 陳亢問伯魚 陳 亢 問 於 伯 魚 曰 子 亦 有 異 聞 乎 對 曰 未 也 嘗 獨 立 鯉 趨 而 過 庭 曰 學 詩 乎 對 曰 未 也 不 學 詩 無 以 言 鯉 退 而 學 詩 他 日又 獨 立 鯉 趨 而 過 庭 曰 學 禮 乎 對 曰 未 也 不 學 禮 無 以 立 鯉 退而 學 禮 聞 斯 二 者 陳 亢 退 而 喜 曰 問 一 得 三 聞 詩 聞 禮 又 聞 君子 之 遠 其 子 也 註解：
陳亢，孔子的學生，帶粗字子禽；伯魚，孔子的兒子，也跟從孔子猛行睜學習；詩、禮就是《詩經》、《禮記》。 陳亢對同是學生的老師兒子孔鯉有所羨慕，理所當然，於是側面向孔枝歲鯉瞭解孔子在家中是否為他開小灶，而孔鯉的也同樣聽老師說過，但陳亢沒有失望，反而能「問一得三」。知道老師表理如。
一、言行一致，對學生一視同仁，並未因孔鯉是自己的兒子而留有私心。
陳亢問於伯魚，子亦有異聞乎？
2樓：好學好問好答
譯文：陳亢問伯魚：「你在老師那裡聽到過什麼特別的教誨歷鄭枝嗎？
伯魚說肢敏：「沒有呀。有一次他獨自站在堂上，我快步從庭裡走過，他說：
學《詩》了嗎？』我說：『沒有。
他說：『不學詩，就不懂得怎麼說話。』我回去就學《詩》。
又有一天，他又獨自站在堂上，我快步從庭裡走過，他說：『學禮了嗎？』我說：『沒有。』他說：『不學禮就不懂得怎樣立身。』我回去就學禮。我就聽到過這兩件事。」
陳亢回去高興地說：「我提乙個問題，得到三方面的收穫，聽了關於《詩》的道理，聽了關於禮的道理，又聽了君子不偏愛自己兒子的道理。」
原文：陳亢問於伯魚曰：「子亦有異聞乎？
對曰：「未也。嘗獨立，鯉趨而過庭。
曰：『學詩乎？』對曰：
未也』。『不學詩，無以言。』鯉退而學詩。
他日又獨立，鯉趨而過庭。曰：『學禮乎？
對曰：『未也』。『不學禮，無以立。
鯉退而學禮。聞斯二者。」陳亢退而喜曰：
問一得三。聞詩，聞禮，又聞君子之遠其子也。
陳亢向伯魚談什麼道？
3樓：智慧機器人
(子)嘗獨立，鯉趨而過庭。曰：『學詩乎？
對曰：『未也。』對曰：
不學詩，無以言。』鯉退而學詩。他日，又獨立。
鯉趨而過庭。曰：『學禮乎？
對曰：『未也。』對曰：
不學禮，無以立。』鯉退而學禮。」
註釋】 1)陳亢：亢，音gāng，即陳子禽。
2)異聞：這裡指不同於對其他學生所講的內容。
3)遠：音yuàn，不親近，不偏愛。
譯文】 陳亢問伯魚：「你在老師那裡聽到過什麼特別的教誨嗎？」伯魚說：
沒有呀。有一次他獨自站在堂上，我快步從庭裡走過，他說：『學《詩》了嗎？
我說：『沒有。』他說：
不學詩，就不懂得怎麼說話。』我回去就學《詩》。又有一天，他又獨自站在堂上，我快步從庭裡走過，他說：
學禮了嗎？』我說：『沒有。
他說：『不學禮就不懂得怎樣立身。』我回去巧咐拍就學孝羨禮。
我就聽到過這兩件事。」陳亢回去高興地說：「我提乙個簡坦問題，得到三方面的收穫，聽了關於《詩》的道理，聽了關於禮的道理，又聽了君子不偏愛自己兒子的道理。」
《陳亢問伯魚》翻譯與原文
4樓：愛做作業的學生
原文：陳亢問於伯魚曰：「子亦有異聞乎？」
對曰：「未也。嘗獨立，鯉趨而過庭，曰：
學詩乎？』對曰：『未也。
不學詩，無以言。』鯉退而學詩。他日又獨立，鯉趨而過庭，曰：
學禮乎？』對曰：『未也。
不學禮，無以立。』鯉退而學禮。聞斯二者。
陳亢退而喜曰：「問一得三，聞詩、聞禮，又聞君子之遠其子也。」
譯文：陳亢問伯魚：「你有受到老師特別的教誨。
嗎？」伯魚說：「沒有。有一次他獨自站在庭院中，我快步從庭院走過，他說：『學《詩經》
了嗎？』我說：『沒有。』他說：『不學詩，就說不好話。』我就回去學《詩經》。
又有一天，他又獨自站在庭院中，我快步從庭院走過，他說：『學《禮記》
了嗎？』我說：『沒有。』他說：『不學《禮記》就不懂得怎樣立身。』我就回去學《禮記》。我只瞭解這兩件事。」
陳亢回去高興地說：「我問一件事（卻）知道了三件事，知道了學《詩》的意義，知道了學《禮》的意義，還知道了君子不偏愛自己兒子的道理。」
出處：《論語·季氏第十六》——春秋戰國。
孔子。<>
5樓：小孫
角兒河圖測圖局恩宇。
6樓：網友
不過也沒有辦法的事情莫過於你。
陳諫議教子的文言原文，陳諫議教子文言文閱讀理解答案，急求！！！線上等待！！！！
宋陳諫 ji n 議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄齧傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰僕 彼馬何以不見？僕言為陳堯諮售之賈人矣。堯諮者，陳諫議之子也。諫議遽召子，曰 汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能畜之？是移禍於人也！急命人追賈人取馬，而償其直，戒僕養之終老。時人稱陳諫議有古仁人之風。宋名臣言...
比至陳出自哪首文言文，這篇文言文出自哪裡
陶淵明 桃花源記 賞析 原文晉太元中，武陵人，捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林。夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人 復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌...
陳元方文言文的翻譯，陳元方客答,古文翻譯
泉州話證 世說 原文 陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰 賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？元方曰 老父在太丘，強者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。袁公曰 孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？元方曰 周公 孔子，異世而了，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。政...