1樓：舒心文件
管理者應具備的態度有以下：
1、要積極：忘記背後，一切向前。
2、要負責：掩飾自己罪過的，必不亨通。
3、要儆醒：你們知道分辨天上的氣色，倒不能分辨這時候的神蹟。
4、要果斷：你要詳細知道你羊群的景況，留心料理你的牛群。
5、要順服：順服主權的人，才有資格擔任領袖。你既在最小的事上有忠心，可以有權柄管十座城。
6、要自律：唯獨認識神的子民，必剛強行事。
7、要謹言：何時說話、何時沉默；一旦說出必堅守；說正面的話。一句話說得合宜，就如同金蘋果掉在銀網子裡。
8、要慎行：和顏悅色、溫暖開朗、平易近人；對的時間做對的事情。
9、要勤奮：凡事盡心竭力，必得豐厚的報酬；自覺自發、不計較、樂意、勤勉。這些事你要殷勤去做，並要此專心，使眾人看出你的長進來。
10、要真誠：若在光明中行。
11、要有愛：關愛下屬，彼此相愛啟發相互尊重、相互合作，帶動同仁形成風氣。只是我告訴你們這聽道的人，你們的仇敵，要愛他！恨你們的，要待他好！
12、要關懷：關心他人是尊重他人的首要表現，將注意力放在他身上。要彼此相顧，激發愛心，勉勵行善。
13、要鼓勵：鼓勵可激發他人的潛能；振奮士氣、鼓舞人心、高舉他人是成就偉大事業的關鍵。
14、要饒恕：工作與感情分開；對於毒根擾亂汙穢以及工作失誤，事前告誡，可饒恕三次，量化可讓下屬的行為更加謹慎。
15、要溫和：不粗魯；我親愛的弟兄們，……快快地聽，慢慢地說；慢慢地動怒，因為人的怒氣並不成就神的義。心平氣和、從容自若地解決問題；容忍、再容忍，不能忍的時候，慢慢地發怒，一對一處理，關懷的態度。
16、要喜樂：散步亮光，是為義人；預備喜樂，是為正直人。因神而歡欣，因心靠神而喜樂，並把喜樂帶給眾人。
管理員還應該具有以下三種意識：
一、問題意識
管理者是因為問題的存在而存在，如果世界太平，人皆良者，則社會、組織均無須管理。
管理者應該是問題的終結者，矛盾的化解者或轉化者，除此，便在這個層面失去了存在的意義。
管理者的問題意識表現在三個層面：①發現問題;②解決問題;③預防問題。
二、目的意識
當我們把目標制定得越來越高的時候，我們卻忘記了最初的本源，只是一味地奔跑，卻離最根本的需求相去甚遠。為了不使我們的行為南轅北轍，我們必須時刻牢記一個簡單而樸素的道理，為什麼比怎麼辦更重要，目的比目標更重要。
管理者必須做對的事情，而絕非做更多的事情。我們的思維應該是目的、目標、計劃、行動、評估…,保持清醒的頭腦，能夠正確地思維，並在正確的軌道上安全前行。那種天馬行空地飛越，往往卻是不接地氣，迷失了自己，遠離了組織和團隊。
目的明確，為使命而戰。否則，就是一種絕對的背叛。
三、價值意識
任何管理者的行為，可以概括為兩種，一是維持，二是增值。
維持只是按部就班的活動，增值則須要有所創新，是一種更**值的行為，它會為企業帶來更高的價值，對管理者要求就只有一個——做有生產力的事情。
我們不是為了工作而工作，我們不是把工作做完了就好，而要把工作做好。價值的意識就是要求我們，必須正確地把正確的事情做正確，這便是管理的全過程。對於個人、家庭、組織、社會等，都是至關重要，不僅僅是企業的需要。
2樓：匿名使用者
管理者應具備的態度與意識 4. 管理者的任務 5. 管理者應具備的技能 這個《新任經理全面管理技能提升訓練》課程很實用，培訓講師是曹禮明老師。曹老師
3樓：qq號
這個《新任經理全面管理技能提升訓練》課程很實用，培訓講師是曹禮明老師。曹老師能根據學員的實際問題，進行互動分析和現場解答指導，學員帶著問題來，帶著解決方案走，曹老師的培訓被企業稱為諮詢教練式培訓。
《新任經理全面管理技能提升訓練》課程的詳細資訊和曹禮明老師的介紹：
管理者應具備的態度與意識是什麼？
4樓：匿名使用者
管理者應具備的態度有以下：
1、要積極：忘記背後，一切向前。
2、要負責：掩飾自己罪過的，必不亨通。
3、要儆醒：你們知道分辨天上的氣色，倒不能分辨這時候的神蹟。
4、要果斷：你要詳細知道你羊群的景況，留心料理你的牛群。
5、要順服：順服主權的人，才有資格擔任領袖。你既在最小的事上有忠心，可以有權柄管十座城。
6、要自律：唯獨認識神的子民，必剛強行事。
7、要謹言：何時說話、何時沉默；一旦說出必堅守；說正面的話。一句話說得合宜，就如同金蘋果掉在銀網子裡。
8、要慎行：和顏悅色、溫暖開朗、平易近人；對的時間做對的事情。
9、要勤奮：凡事盡心竭力，必得豐厚的報酬；自覺自發、不計較、樂意、勤勉。這些事你要殷勤去做，並要此專心，使眾人看出你的長進來。
10、要真誠：若在光明中行。
11、要有愛：關愛下屬，彼此相愛啟發相互尊重、相互合作，帶動同仁形成風氣。只是我告訴你們這聽道的人，你們的仇敵，要愛他！恨你們的，要待他好！
12、要關懷：關心他人是尊重他人的首要表現，將注意力放在他身上。要彼此相顧，激發愛心，勉勵行善。
13、要鼓勵：鼓勵可激發他人的潛能；振奮士氣、鼓舞人心、高舉他人是成就偉大事業的關鍵。
14、要饒恕：工作與感情分開；對於毒根擾亂汙穢以及工作失誤，事前告誡，可饒恕三次，量化可讓下屬的行為更加謹慎。
15、要溫和：不粗魯；我親愛的弟兄們，……快快地聽，慢慢地說；慢慢地動怒，因為人的怒氣並不成就神的義。心平氣和、從容自若地解決問題；容忍、再容忍，不能忍的時候，慢慢地發怒，一對一處理，關懷的態度。
16、要喜樂：散步亮光，是為義人；預備喜樂，是為正直人。因神而歡欣，因心靠神而喜樂，並把喜樂帶給眾人。
管理員還應該具有以下三種意識：
一、問題意識
管理者是因為問題的存在而存在，如果世界太平，人皆良者，則社會、組織均無須管理。
管理者應該是問題的終結者，矛盾的化解者或轉化者，除此，便在這個層面失去了存在的意義。
管理者的問題意識表現在三個層面：①發現問題;②解決問題;③預防問題。
二、目的意識
當我們把目標制定得越來越高的時候，我們卻忘記了最初的本源，只是一味地奔跑，卻離最根本的需求相去甚遠。為了不使我們的行為南轅北轍，我們必須時刻牢記一個簡單而樸素的道理，為什麼比怎麼辦更重要，目的比目標更重要。
管理者必須做對的事情，而絕非做更多的事情。我們的思維應該是目的、目標、計劃、行動、評估…,保持清醒的頭腦，能夠正確地思維，並在正確的軌道上安全前行。那種天馬行空地飛越，往往卻是不接地氣，迷失了自己，遠離了組織和團隊。
目的明確，為使命而戰。否則，就是一種絕對的背叛。
三、價值意識
任何管理者的行為，可以概括為兩種，一是維持，二是增值。
維持只是按部就班的活動，增值則須要有所創新，是一種更**值的行為，它會為企業帶來更高的價值，對管理者要求就只有一個——做有生產力的事情。
我們不是為了工作而工作，我們不是把工作做完了就好，而要把工作做好。價值的意識就是要求我們，必須正確地把正確的事情做正確，這便是管理的全過程。對於個人、家庭、組織、社會等，都是至關重要，不僅僅是企業的需要。
5樓：qq號
這個《新任經理全面管理技能提升訓練》課程很實用，培訓講師是曹禮明老師。曹老師能根據學員的實際問題，進行互動分析和現場解答指導，學員帶著問題來，帶著解決方案走，曹老師的培訓被企業稱為諮詢教練式培訓。
《新任經理全面管理技能提升訓練》課程的詳細資訊和曹禮明老師的介紹：
一個好的管理者，應具備哪些素質與條件？
6樓：匿名使用者
每個管理者因性格不同，管理風格會千差萬別，但共性的素質至少應該具備專業、敬業、責任專強、結果導向性強、善於平衡、分析判斷能力強、能找出核心問題，智商情商較高，對環境敏感性強，大智弱愚，清楚自已善長什麼，容忍度強，情緒控制能力強，善於激勵。
作為學校的管理者，應具備哪些基本素質？
7樓：呼市大黃蜂
1、做為校長要做學習文化的營造者；
2、做為一名優秀學校管理者要有辦學的遠大目標、引領教師的發展；
3、做為中層領導要善於協調；
4、推動學校管理制度改革，要依法治校、以制治教；
5、學校管理者以人為本、和諧共進。
我是呼市萬通廣老師，希望以上建議對您有益。
被管理者應具備的素質是什麼，作為一管理者，應該具備什麼樣的素質？
內容來自使用者 華麗轉身 管理的主體是人，管理者的素質決定管理的績效。管理者應具備如下素質 一 政治素質 管理者是國家方針 政策的宣傳者 貫徹者和實施者。要有堅定的政治立場和政治信念，自覺貫徹執行黨和國家的各項方針政策 要正確處理國家 團隊和個人三者之間的利益關係。因此，管理者必須學習和掌握政策理論...
管理者應具備怎樣的能力與素質？？急
對於培訓來說，管理包括寫培訓計劃 確定培訓課程 尋找培訓師 整理和佈置培訓場地 通知培訓學員 幫培訓師準備培訓道具等瑣碎事情。那麼，一名優秀的培訓管理者，應該具備什麼樣的特質呢？一 善於觀察 發現問題 作為培訓管理者，要通過觀察各部門員工的工作，對比工作目標 績效考核結果，找到培訓的切入點。通過各種...
管理者應該具備哪些素質
1.運籌能力。要想成為一個有效的管理者最重要的是有應酬能力，雖然有些事情是和集體決定，但作為管理人，往往需要單獨做出許多決定，包括分派工作人員，協調員工紛爭等等。作為管理人最重要的責任有兩個，做出正確的運籌，同時又能鼓舞部署的參與。2.溝通能力。作為管理者，只有開放自己的耳朵和眼睛 努力去聽去看，才...