1樓：天天看娛
應試教育是我國培養和篩選人才的重大方針，甚至大家在學校都是都被灌輸著「一考定終生」的思想，這足見「考試」刻印在中國人骨子裡的地位了。但是任何事情都有其兩面性，就拿應試教育來說也是有利有弊，首先它基本實現了教育資源的分配平衡，不管你是有錢人家的孩子還是貧窮人家的孩子基本在公立學校裡都是接受一模一樣的教育。其次它也在一定程度保證了人才選拔的平備辯衡，因為每個人都是憑本事在高考中「大顯神通」，有能力的自然就會取得好成績最後進入知名大學進修，等到學成歸來時也能獲得很好的就業機會。
而成績的差的人只能怪自己不努力了。這就是應穗握試教育所帶來最大的好處，它讓每個人有了翻身的機會。
當然除了以上優點以外，應試教育也顯出了不小的弊端，隨著社會發展越來越被大家重視。這裡主要包含兩點，首先就是沒有培養孩子的實踐能力，大家只會動筆桿子卻不會動手。其次就是孩子接受了太多固化的思維和知識，導致他們越來越不懂隨機應變。
我們每個人在學校做的都是同樣的三件事：上課，做題以及考試。這其中涉及不到任何實際的動手環節，久而久之大家的實踐能力就大打折扣了。
比如大家都在學校裡學過電路知識，比如歐姆定律，還有串並聯關係，但是在現實讓自己去換乙個電燈泡，可能都要在旁邊猶豫半天，不知道如何動手。造成這種現象的最大原因是應試教育本質上是為考試服務，而不是為了生活服務，那麼大家在學習過程中就會忽略很多很多細節，只專注於存粹的知識，只善於應對理想而簡單的環境。
這帶來的最大負作用就是脫離實際，因為生活中每件事都是千變萬化的，不是數字加上法則這麼簡單，我們要考慮風險和意外。比如換燈泡不是插上那麼簡單，要先考慮型號然後結合常識，先關燈然後慢慢地把燈泡扭上去。這些東西屬於生活常識，需要你慢慢嘗試然後變成自己的經驗，但是學校顯然不會教這種東西。
人們常說書讀多了會變成「書呆子」，這其實就是在形容應試教育背景下人們思想變得越來越死板固化的現象。因為無論是法則，定律，或者公理，它們都已經是被實踐並且證實了的仿族缺。我們只需要去運用，而不需要其深究其來歷，這樣就極大地抹殺了孩子的思考和**能力。
而所謂的解題套路，本質上就是替換資料「照葫蘆畫瓢 」而已，孩子並不是通過自己思考解決問題。久而久之思想就變得越來越固化呆板，遇到問題根本無法應變。
2樓：結婚發的
會造成很大的壓力，讓孩子非常的不開心，可能會影響教育質量，也會影響最後的效果，也會影響孩子的成績。
3樓：阿樂秋季雨
讓孩子變得特別的愚笨，跟書呆子似的，因為孩子每天除了考試，學習，做試卷就沒有其他的事了，這樣對咐告孩子的發展是非常不好的，會圓鍵對孩子的心理和衡腔明身體都造成一定的傷害。
4樓：創作者
會影響到以後的教育資源，還會導致教純檔育方面的問題胡塵，會影響到教育的性褲褲禪質，還會影響到教育的素質，會帶來不利的影響，也會影響到傳統教育的模式。
堅持應試教育，對國內教育的發展有利嗎？
5樓：創作者
堅持應試教育對於國內教育的發展確實是有利的，但是在有利的同時也存在著些許的弊端。首先中國確實是需要堅持應試巨集大教育的，如果說不堅持應試教育的話，那麼大家的專業知識就不會非巨集絕頃常的強硬在面對層層選拔的時候也不會非常的突出，所以說應試教育是必須要存在的。應試教育的存在是為了給國家培養專業的人才，這些人才能夠在應試教育當中獲取更多的專業知識，所以說應試教育是非常有必要的。
應試教育是為了應對一些大型的考試，也就是說參加應試教育的學生多半都會獲取很大的壓力。當有了壓力以後，確實能夠有一部分人會有動力去向著更高的目標進發，但同時也有一部分人被這種巨大的壓力所壓垮，從而放棄應試教育，這都是有可能會發生的，但是無論如何應試教育是不可能被取締的。
因為應試教育對我國的人才培養有著很大的幫助，如果取消了應試教育的話，那麼中國的整個教育的根本就會產生動盪，所以應試教育的地位根深蒂固，並且應試教育也是大家應該積極主動地去接受的。如果不願意接受的話可以去找其他的路，但是應試教育是不會消失的，因為應試教育的存在對於我國的人才培養有著很大的意義。
應試教育存在著很蔽陸大的好處，但是同時也存在著些許的弊端，因為有了應試教育，那麼學生們就會將自己所有的時間都放在學習之上，從而忽略了對自己興趣愛好的培養，也就導致參加應試教育的學生多半都是非常死板的學生，沒有辦法去發展自己原本的特長。但是為了讓自己變得更優秀一些所有的學生也應該積極地投入到這樣的教育方式當中，畢竟這對於自己的影響是非常好的。
6樓：創作者
是很有利的，可以促進國內教育的發展方式，也可以提高教育的發展規模，還可以和其他教育結合。
7樓：劉心安兒
沒有利，因為這樣的教育模式會簡鬥正導致孩子們和攔悔社會完全脫節，也會導致孩子們沒有特別強的動銷改手能力和社會適應能力，會影響職業發展。
8樓：喵喵休閒娛樂
應試教育會閉梁使得教育形式和內容單一。不利於學生的全面發展。你在堅持應試教育的同察態侍時，還敗吵應該增強素質教育的觀念。
為什麼中國還實施應試教育？
9樓：生活常識愛分享
第一，應試教育能更迅速地普及教育。
中國人口之多以至於人均教育資源缺乏。以前中國百姓接受教山肆孫育的水平總體較低。而中國的經濟能力有限，沒辦法投入更多的教育資金髮展素質教育。
為了快速讓公眾學習知識，應試教育被實施。應試教育有一套簡單易行的統一標準，可推廣，成本低，尤其是人力成本低，大量水平不高的老師也可以擔任，這是當時中國最重要的。
第二，作為一種選拔制度，應試教育是相對來說最公平的。
因為它儘可能地排除了智商之外所有的先天條件差異的影響。以高考為例，分數決定成敗，它不受家庭背景、主雹桐觀評價等外部條件的影響，可以說這相當公平了。
第三，它可以幫助普通人成功。
一般來說，只要我們努力，我們就能得到好成績。然後，我們有機會去大城市或找乙份好工作。可以說，應試教育為普通人提供了改變生活，改變人生的機會。
應試教育更有利於階層的流動逗鏈，它給予了普通人提高自己社會地位的乙個快捷通道。
中國如今實行的應試教育，有什麼好處和壞處？
10樓：情談學長
中國現在實行的應試教育好處是可以讓學生有更廣泛的發揮場地，而且可以根據自己的愛好去進行學習，這樣才有助於讓不同的學生去找到適合自己學習的方法，但壞處是有些自制力不好的學生可能會學習成績一落千丈。
11樓：網友
中國如今實行的應試教育有利也有弊。好處是這種做法目標明確，可以快速達到效果。但是也有一定的壞處，會讓孩子產生家長只喜歡分數高的還在，而不喜歡分數差的孩子，會讓孩子沒有自己的童年，每天唯一的事情就是做卷子。
12樓：如意隨行就好
好處就是為了應付教育考試，學生學習的知識也沒有那麼多，減少了很大的壓力，但是壞處就是為了考試很多人就是為了考試而去學習，知識掌握的並不全面，不是全能型人才。
中國的應試教育，會對學生造成哪些影響？
13樓：仕廷說事
下面我們來看看應試教育對孩子的影響，看看社會上的兩種觀點。
應試教育。一，支援應試教育：窮人要出頭，靠選舉什麼的，都是不現實的。
靠自主創業當老闆，概率也很低。讀書，被認為是唯一齣路，並非全無道理，雖然並不那麼唯一。中國人，或曰東亞人，為什麼那麼喜歡逼孩子讀書啊？
無非就是衝著教育的 社會重新洗牌功能 去的。就是為了給孩子搏乙個提前分層啊！也就是「不要讓孩子輸在起跑線」。
至於孩子會不會崩潰在起跑線，死在起跑線，或者傷在起跑線，這就是很多老師、家長懶得管的事了。但這些孩子後來長大了，會上網了，也註冊了知乎的，於是這場爭論無可避免地了。現在的社會沒有選優秀孩子的手段，孩子一直都是通過考試來評判，在家庭和社會地位參差不齊的社會，只要應試教育也就是考試能改變乙個家庭的地位甚至是幾輩子。
如果不考試，那麼家長或者是說孩子很難在社會上翻身，窮人依然窮，富人一直富，所以像中等家庭甚至是小眾家庭中是乙個出路，也是唯一的出路。
應試教育。二，不支援應試教育，應試教育本沒錯，不應該歧視應試教育這種體制，也不應該把鍋全讓應試教育去背。比如十分精分的「減負」，乙個非常荒唐精分且治標不治本口號和一系列背道而馳的政策。
那說到應試教育有什麼危害？覺得沒有危害不答就是了——但事實上沒有危害是不可能的。因為乙個事情是進步的或者利大於弊的就不談其反面也不好。
其實抵制應試教育，無非就是想說應試教育模式僵化，把學生學呆了學傻了之類的，孩子在學校被考試折磨，在家被補習班和作業折磨，這是大環境下的影響，我上學的時候，每天早上不到就要起床，每天晚上作業寫到一兩點，這都是現在普遍存在的問題，他們往往給不了孩子足夠的時間休息，影響孩子的其他興趣培養。
應試教育。
14樓：區濟
首先，孩子可能會陷入唯分數論的誤區，造成不良的攀比風氣；其次，孩子可能會喪失活力和創造力，生活技能可能會遭到削弱。
15樓：小自信
性格非常內向的人會讓他們找不到自己奮鬥的目標；膽子小的人會讓他們沒有任何的上進心；沒有錢的人會讓他們失去一些唸書的資格等等。
16樓：王祿
可以讓孩子掌握非常充分的理論知識，在實踐之前有了紮實的知識可以帶來幫助。也能讓孩子成績相對國外的很多孩子都要高，智商上鍛鍊非常強。
應試教育給我們帶來了什麼？這種教育方式還會持續多久？
17樓：洪洞縣衙役蘇三
教育這個話題一直受到全社會的關注，只要一談到教育，對於應試教育的討論就是不可避免的，而且針對應試教育的優劣也討論了很多年，但是至今也沒有乙個比較權威的觀點，那麼，應試教育到底教會了我們什麼？它還會一直持續下去嗎？
對於應試教育下的大學生來說，創造力固然有所不足，但是落實自己的崗位職責確實綽綽有餘，甚至還會利用自己在學校總結的學習方式，來思考整個職場的運轉，從而提公升自己個人的競爭力，而創造力這個東西，對於一般人來說，確實沒有那麼重要，創造力的發揮是在你解決了衣食住行的基礎上，才會產生價值。
其次，應試教育已經持續了多年，而且還會一直持續下去。考試考什麼，學生就學什麼，這其實和職場的很多崗位都類似，上級安排了什麼任務，作為下屬就及時去完成該任務，這種教育本質上並沒有什麼不好，相反，從經濟發展的速度來說，應試教育培養出來的大學生正式企業所需要的基礎型人才，而也正是這些基礎性人才的存在，才支撐著我國經濟走上快速發展的軌道，如果這些人放棄基礎，各個去追求創新，那麼基礎的工作哪些人來做。
最後，無論應試教育給我們帶來了什麼，只要你還在這個體制之下，就應該去好好研究應試教育，適應應試教育，如果連這種教育都適應不了，那麼創造力、想象力對於很多人來說就是災難。
應試教育就像工廠，應試教育就像工廠
沒辦法，高考不取消，應試教育就不會消失。家長可以在課餘時間給孩子提供較好的素質教育。教育出一批批沒有生機的呆板人才。孩子學習都成傻子了 應試教育是保護窮人的最後一道防線，當素質教育撕下它的假面，背後露出的四個大字就是 等級制度 應試教育就是牢籠，固定了思維，按部就班，沒有個性化的發展，說白了，應試是...
為何應試教育難出人才？應試教育能培養出人才嗎
應試教育，顧名思義，一種應付考試的教育方法，比較注重學生的考試分數，因此漏橘空對待學生的教育方面，也就偏重於課本知識的灌輸，而很大程度上忽略了培養學生開拓創新 開動腦筋的能力，培養出來的大多都是隻知道埋頭讀書的書呆子形象，實踐和能力遠遠跟不上，所以難出人才。由來 填鴨式教育。是由前蘇聯。教育家凱洛夫...
素質教育與應試教育的區別應試教育與素質教育的本質區別？
應試教育是面對絕大多數學生，國家教育部門統一出題進行考試的一種人才篩選方式。這種方式由於主要靠帶有標準答案的題目來作為對學生的篩選標準。因此造成很多學生 老師 家長有了投機取巧的心理及方法，即題海戰術。素質教育是是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質 能力培養 個性...