1樓：時尚zoe給你宇宙
人的一生中，學生時代是三觀和能力培養的時代。對學生來說，具備應試能力固然重要，但在人的一生中，其他能力的具備也不容忽視。應試教育總是選拔和分類人才的一種方法，作為家長，我們當然不能目光短淺地只培養應試。
學習能力總是比考試能力重要"正如同事趙妹妹所說，應試將在學生階段面臨，人生中有更多的東西需要學習，但不必再通過考試來展示成果。學習考試可以幫助孩子們順利度過學生階段，學習才能完全度過人生。齋藤孝在《學會學習》一書中提到，學習本來就是對未知事物的求知慾和好奇心，由內外自發形成的需求。
當孩子們自己的求知慾形成時，他會自然地通過各種途徑學習和理解自己渴望的知識。
人的一生會遇到太多問題。我們成為家長不能幫助孩子們解決所有問題。只有教孩子學習，學會自己解決問題，孩子才能不怕難題。
你的應試培養正在傷害孩子！「教孩子們獨自生活的能力」孩子在學生時代成績不好，分數不高，老師可以指導。但是當孩子過了可以依靠的年齡，不知道獨立，不照顧自己的時候，誰來指導他呢？
大學時班上有一位品行和成績都很優秀的同學，她似乎不太注意個人衛生。
不疊被子，不收拾桌子，乙個學期也不換被子床單，還收集換來的髒衣服，每個週末都送回家等著洗。同學一問，她就知道她不是不想講究衛生，而是什麼都不會，不會蓋被子，也不知道怎麼整理桌子。從小到大，她讀書讀得好，其他事情就不是她該做的了。
人總是要長大獨立，沒有能力乙個人生活的孩子以後生活中會變得一團糟，而且事業上不知道合理的計劃時間和日程，所以可能無法發展。「尊重孩子們的愛好，引導孩子們堅持下去。」有自己興趣的孩子通常比其他孩子內心更豐富，更容易感受到世界的美麗，更能做好一件事。
當天生的愛好發展成強烈的願望時，乙個人會以驚人的速度向他的目標大跑。同樣，如果把個人愛好發展成興趣特長，孩子們會更有自信和勇氣。孩子有特長的話，有個與眾不同的地方可以給你看。
2樓：路邊的風兒
當然不會毀掉孩子了，因為只有這樣才能有改變未來的機會，實際上應試教育是非常好的乙個教育方式，尤其對普通平民來說，應試教育真的是乙個非常好的出路。
3樓：青楓侃
我覺得會。因為我覺得應試教育存在著很多的弊端，而且也會給孩子們帶來很大的壓力，並且也會束縛孩子的思想和創造力，所以會毀掉孩子。
4樓：天悅
會毀掉孩子，因為應試教育，他在乎的只是成績，不在乎孩子的感受，給孩子形成了很大的壓力，不利於孩子的全面發展。
應試教育對孩子的成長有什麼影響呢？
5樓：古橋寒雪
素質教育。一直是人們所期望的，不過在我們如今的社會殲畢御當中應試教育。
佔著主流。在如今的學校當中分數是非常重要的，有了乙個優異的分數才能去上一所好的學校氏巖，也就導致素質教育並不能夠普及。應試教育對於孩子的影響是非常多的，有好處也有壞處，好處就是能夠使孩子們的基礎知識比較紮實數唯，壞處就是使孩子們的想象力創造力受到限制，讓孩子們在學習的過程當中對於分數的重視超越其他方面
應試教育讓孩子們將公升學作為第一要務，也讓父母們產生教育焦慮，給孩子報各種輔導班來提公升成績，不利於孩子的全面發展。下面是我對應試教育的一點看法。
在應試教育模式下的孩子們對於基礎知識的掌握是非常牢固的，就導致孩子們在小學初中高中等階段掌握知識程度要遠遠高於國外水平，這也是應試教育的乙個優點。讓孩子為以後的發展打下堅實的基礎，對於孩子以後的發展也有一定的促進作用。
應試教育的存在讓孩子們注重於公升學，也就導致孩子們在學習過程當中以學習知識為主，忽略了其他方面的培養，對於孩子全面發展來說是有一定的制約作用的。長時間在這種環境下學習，會導致孩子的創造力，想象力慢慢的消失。<>
應試教育的模式就是以分數為主，這個也就讓孩子們以分數作為自己的標準，也會讓家長以分數來評判孩子的優劣。這樣的教育並不利於孩子成才，因為在這種模式下成長起來的孩子僅僅是考試機器罷了，並不能成為乙個優秀的人，因為乙個優秀的人不僅僅表現在成績方面，更表現在各種道德品質上面，在教育的過程當中也應該重視德育的發展。<>
6樓：夜雨待春風
可能應試教育比較注重孩子的成績，對他們的生活賀老和以及素質教育其他的方面要求禪盯的都不是特別多，以至含大於有一些孩子不能很好的照顧自己。
7樓：結婚發的
會讓孩子的壓力非常的大，會影響孩子的心態蔽理，也會影散閉響孩子的身體健康，會影響孩子的想法，會讓衝閉裂孩子很鬱悶。
8樓：樂樂在此呢
可以提高孩子的素質，也可以促進孩子的品德教育，讓孩子擁圓早有好的品質，讓孩子擁橘巨集雀有健康的心理，絕衡也可以讓孩子掌握基礎的知識。
9樓：春季的風啊
影響孩子的性格，影響孩子的心理想法，影響孩子的學習，影響孩子和家長的關係，影響孩子對未來的打算。
10樓：道學書院
應試教育就是應對考試的教育，首先給孩子們傳遞了乙個明確的資訊就是考試是第一重要的事情，但是問題卻不是出在這上面，而是課本里價值觀的教育，根據《道德經》的理論思想應該以美好的心境為人生第一重要的事情，如果學校這樣去教育孩子，對於應試不應試這樣的問題討論就顯得不那麼重要了！<>
11樓：帳號已登出
讓孩子學習到很多知識，讓孩子優秀，讓孩子獨立，過上好的生活，讓孩子懂得父母心。
12樓：北極雪
應試教育不僅在沒有納入考試範圍的方面限制了學生的發展，而且在納入考試範圍的方面也嚴重束縛了學生的發展。
應試教育對孩子的發展有哪些影響呢？
13樓：流星瑕
接受教育是我們每個人的權利和義務，接受教育可以讓我們不斷的增長知識，拓寬我們的眼界，幫助我們樹立正確的世界觀人生觀。
和價值觀，可以說接受教育對我們來說是百液納橘利而無一害的，但是我國現在的教育是以應試教育為主，應試教育雖然能更好的增長孩子的知識，但是這也大大的抑制了孩子的個性發展。
一、應試教育增長孩子知識儲備
從應試教育的字面意思我可以看出是為了應付考試的教育，而考試的科目很多，因此對於孩子的教育，應試教學可以增長孩子的知識儲備。我們現如今所接受的知識也是屬於應試教育的一部分，在應試教育中，我們需要學習更多的知識，接受的知識面很廣，雖然很難專攻一方面，但是眾多的知識匯聚於身會讓我們更好的處理生活中的一些事情。也正是因為我們接受的是應試教育，所以我們從小就學到了很多的知識與技能。
二、應試教育抑制了學生的個性發展。
應試教育具有雙面性，有好的方面也有壞的方面，應試教育雖然可以讓我們學到更多的知識與技能，但是應試教育也大大的抑制了學生的個性發展。因為應試教育追求的是以成績為主要評價標準，因此我們會花更多的時間去提高自己的成績，所以對於自己的興趣愛好方面就會有所忽視，從而不利於促進學生的個性發展，而現在我們所追求的是素質教育。
素質教育強調的是學生的德智體美勞。
全面發展，促進學生的個性發展。由此可知，應試教育對學生的個性發展具有一定的影鬧團響。
我國長久以來使用的是應試教茄和育，但是隨著社會的不斷發展，我國一直推進教育改革，努力做到與素質教育一致的評價方法與考試製度，推動學生德智體美勞的全面發展。
14樓：小美美學姐
是會讓孩子的發信拆展變好的，這樣就會讓滑帆棗孩子能夠更好的考入理想的學轎襪校，而且也可以幫助孩子的素質得到提公升，需要讓孩子改變模式，讓孩子儘快適應，還可以提高孩子的學習動力。
15樓：愛上我企鵝9啊
應試教育虛物可以促進孩子的發展，能夠讓孩子有很好的知識，但是抑制了孩子的性格發展差態液，抑制閉鎮了孩子的創造力發展，只能說有利有弊，利大於弊。
16樓：乙個
可能會讓孩子缺乏主動性，讓孩子們養成一知握團個死記硬背的習慣，不搭橘會獨立思考皮冊，也會讓孩子選擇走捷徑，發展的就會不好。
17樓：巨蟹阿斯頓
讓孩子發展變得越來越好，儲遊祥備更多的知識，能夠進入襪磨桐告坦理想的學校，獲得更多的機會，提高眼界，還能夠擁有出國的機會。
應試教育對學生有什麼傷害？
18樓：贛南臍橙
對學生的影響：
負面：1、智育目標狹隘化：
應試教育模式雖然把智育放在第一重要的位置上，智育的目標卻是片面的、狹隘的。智育是傳授知識、發展智力的教育，其中發展智力是智育最重要的目標。但是，應試教育從應試這一角度出發，過分強調傳授知識和技能，強調知識的熟練程度，大多采取過度學習、強化訓練的手段，把學習侷限在課本範圍內，致使學生無暇參與課堂以外的、各種對發展智力十分有益的學習，出現知識面狹窄，高分低能的狀況。
2、阻礙個性發展，扼殺創造力：
在應試教育模式中，教育目標狹隘，教育手段單一。學校成分按乙個模子改造人的「教育機器」。人的個性發展未能受到應有的重視，而且傳統的應試教育極易助長學校教育中的管理主義和權利主義傾向，對培養和豐富學生的個性十分不利。
3、負擔過重嚴重影響青少年身心發展：
由於公升學率、平均分兩根指揮棒自上而下被層層強化，教學中廣泛採用過度學習，強化訓練的做法，造成學生作業量過大，中小學生必不可缺的遊戲時間和體育鍛煉時間沒有保障，連正常的星期日和假期也被擠佔，影響青少年學生身體的健康發育。
4、導致學生的兩極分化：
厭學和差生流失，人為地製造了教育的不平等在應試模式中，教育競爭被激發到不恰當的程度，競爭中的失敗者往往得不到應有的幫助，造成學生學習水平的分化和差生面擴大。許多差生迫於競爭壓力中途輟學，這些現象不但違背了義務教育法，同時也是一種人為的教育不平等現象。
19樓：匿名使用者
主要的問題是重應試而輕實用。
學以致用這個成語相信大家都明白是什麼意思，學到的知識，本應該在生活和工作中發揮其作用。
而應試教育的問題，就在於學習的目的是為了應付考試，而忽略了這些知識在實際生活與工作中的作用。這就導致學生畢業參加工作後，要在工作中重新學習如何把理論轉化為實際，浪費自己的人生也浪費教育資源。
當然了，應試教育的目的並不是為了培養高分低能的學子，奈何人都太功利，既然是用考試分數分配教育資源，那麼顯然學習如何考試，比學習如何實際應用更有效率。教育資源有限，學考試的上去了，學應用的就下去了，長此以往，大家自然都會去學如何考試。
可這也是沒有辦法的事情，教育資源不足，總有些人分配不到教育資源，那麼用什麼來決定誰該受教育，誰不該受教育呢？最公平的辦法只有考試分數，根本沒有其他選擇。
20樓：星際飛行的春天
對學生沒有什麼傷害，應試教育有弊端，但不能說明它是錯誤的。
應試教育會給以後的孩子帶來什麼影響？
21樓：網友
隨著社會腳步的加快，現在的學生基本都在接受應試教育，也給現在的學生帶來了許多精神上的壓力。許多孩子在學校學習面對著大量的作業和課程，回到家後，還有父母的額外作業，還有大量的補習班，彷彿孩子已經是應試教育的機器，孩子生病了父母也要他們上學，及時完成作業，整天就是重複的做作業學習，孩子已經沒有了童年，也失去了活力，這已經失去了學習本質真正的意義。
應試教育可以注重孩子取得好成績成績，但是備陸橘也不可以忽略了孩子的身心發展，孩子的健康成長遠比教育成績重要得多，應試教育給孩子的壓力過於仿團大，孩子也失去了學習的動力，許多家長也喜歡拿自己的孩子跟別人的孩子作比較，從而產生了攀比的心理，孩子的人生目標彷彿就是取得好成績，而不明白他們為什麼要取得好成績，彷彿取得好成績只是為了博父母一笑。
我們應該讓孩子明白學習真正的意義，瞭解他們長大以後真正的想做的事和想成為的人，多跟孩子溝通，瞭解孩子真正的興趣所在，根據孩子的興趣去拓展。
現如今的教育已經逐漸城演示成應試教育，相信許多人也看出弊悉搏端已經逐漸的顯示出來，雖然我們一直提倡素質教育，但是許多父母不想讓孩子輸在起跑線上，應試教育依然成為當今的古板問題，以分數線來衡量乙個學生的標準，這已經不再是乙個良好的教育手段了，許多孩子在成績方面上優秀，但是在身體素質方面遠遠不足，為了考試了考試，失去本該擁有的體能，影響身心健康發展。
學校應該減少作業量，父母應該減少補習班，讓孩子真正的體會到學習的快樂，也讓他們瞭解到學習的意義。
應試教育就像工廠，應試教育就像工廠
沒辦法，高考不取消，應試教育就不會消失。家長可以在課餘時間給孩子提供較好的素質教育。教育出一批批沒有生機的呆板人才。孩子學習都成傻子了 應試教育是保護窮人的最後一道防線，當素質教育撕下它的假面，背後露出的四個大字就是 等級制度 應試教育就是牢籠，固定了思維，按部就班，沒有個性化的發展，說白了，應試是...
素質教育與應試教育的區別應試教育與素質教育的本質區別？
應試教育是面對絕大多數學生，國家教育部門統一出題進行考試的一種人才篩選方式。這種方式由於主要靠帶有標準答案的題目來作為對學生的篩選標準。因此造成很多學生 老師 家長有了投機取巧的心理及方法，即題海戰術。素質教育是是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質 能力培養 個性...
應試教育是什麼意思
應 試教育指脫離社會發展需要，違揹人的發展規律，以應付升學考試為目的的教育思想和教育行為，是教育工作所存在弊端的集中表現。它以升學率的高低來檢驗學校的教育質量 教師的工作成績以及學生學業水平。它以考試為目的，其教育模式與考試方法限制了學生能力的充分發揮，培養的學生難以適應工作和社會的發展。應試教育下...