1樓：ipta導師田楊
國外大學生就業相對於國內要簡單一點。
因為除了專業的技術技能外，他們還要學習就業力課程。
起源：以下的「就業技能」英文原文為employability skills
2005年，美國聯邦**「教育、科學和培訓部」(以下簡稱：dest，department of education, science and training)，向全美教育系統釋出了乙份「對未來教育系統有重大意義的研究報告」。這個報告是2003年dest集合全美各大學優秀培訓師組成的課題組研究釋出的。
報告中要求2006年全美教育系爛塌鬧統需要重點研究、全面植入「就業技能框架」，以取代1992年梅耶的「關鍵能力與就業技能框架」。新的就業技能提出的同時，dest建議「建立乙個技能組合模型」，使受訓者在學習過程中能不斷記錄自己的技能發展。
全美教育系統為了支援這項偉大的創新型學科的推廣，從2005年開始要求所有培訓課程的開發者將就業技能的內容全面、深入地嵌入未來的培訓課程開發和修訂中，同時dest將就業技能培訓推廣到發展中國家。
經過不懈的努力，2006年底「就業技能」在美國被公認為是：除了飢罩衫差和「傳統技能」以外，面相二十一世紀最不可缺少的工作技能！就業技能至此成為了全美所有人終身學習和就業必備的非常重要的技能。
2005年dest就業技能框架包括：
communication 溝通能力。
planning and organising 計劃和組織能力。
teamwork 團隊工作能力（團隊精神）
self-management 自我管理能力。
problem-solving 問題處理能力。
learning 學習能力。
initiative and enterprise 主動性與事業心（進取心）
technology科技。
經過這樣的訓練課程，學生的就業能力很強，就算國外出現金融危機，美國的大學生在第三世界國家和發展中國家能夠獲得比在國內更好的工作機會，因為就業力很有實力。
2樓：匿名使用者
其實外國的大學生就業比中國好得多，但是中國 當 局 為了維護自己嘛，總是說外國什麼行漏碧什麼不好，人家乙個暑假打工就能買輛車，在中國能嗎，做體力勞動乙個小時的報酬在紐約是中國的五十倍這又說明什麼，檔舉不能總講我們的優越性而看不到事實呈現在人們面前的是什麼吧，我真的不覺搜則得我們主人翁能體現在**，就是大學畢業出來找不到工作滿大街曬太陽，擠公交，被人排擠這就是優越。
國外大學生就業現狀
3樓：帳號已登出
國外大學生就業現狀如下：
在就業政策方面，美國的就業激勵措施最為完善。美國聯邦**為了鼓勵大學畢業生到特定的地區或從事特定的職業，採取了許多激勵措施，其中最為常見的做法是免除或部分免除學生上學期間的就學貸款。在聯邦**的政策外，各州也還有不同的激勵政策。
世界各國大都實行大學生自主擇業制度，但為了促進大學脊橘生就業，各國櫻歲團都很重視大學畢業生的就業指導和服務。**、高校、社會組織通力合作。
美國是這方面的典型。美國大學生就業由勞工部、學校、中介機構和用人單位協同為畢業生服務，已經形成了良性的執行機制。美國大學60-70%的畢業生是通過學校就業服務機構這個主渠道就業的。
美國是鼓勵創業精神的典型代表。美雀跡國的創業教育已納入國民教育體系，貫穿了從初中、高中、大學本科直到研究生的正規教育。
求學階段注重實習是法國高校教育體制乙個顯著特點。巴黎政治學院一位老師告訴記者，該校學生在三年級必須實習。憑藉學校優勢，20%的學生可到國外實習。
同時，該校就業輔導中心還為學生求職提供全方位服務，從指導寫簡歷、模擬面試到組織企業進校園招聘。
甚至有針對性地進行個人求職策劃。此外，學校還組織座談和見面會，讓學生和企業供需雙方見面。據介紹，法國教育部門已通過有關條例，要求所有高校必須建立就業輔導機構。
國外對大學生就業概念
4樓：
摘要。您好，親<>
這個問題的答案是：1. 資格型就業能力，包括：以英國為代表的「二分視角下的資格型就業能力」,把人 群分為能夠並且願意工作的可僱傭的人和那些沒有能力工作。
2. 績效型就業能力，包含 20 世紀 70 年代的基於求職結果的「勞動力市場的就業能 力」,20 世紀 80 年代強調個人責任的「主動的就業能力」,3. 建構型就業能 力，強調維持工作所需的持久的就業能。
國外對大學生就業概念。
您好，親～我是小趙老師，很榮幸由我來為您解答問題，整理答案需要一點時間，請您耐心等待下哦<>
您好，親<>
這個問題的答案是：1. 資格型就業能力，包括：
以英國為代表的「二分視角下的資格型就業能力」,把人 群分為能夠並且願意工作的可僱傭的人和那些沒有能力工作2. 績效型就業能力，包含 20 世紀 70 年代的基於求職結果的「勞動力市場的就業能 力」,20 世紀 80 年代強調個人責任的「主動的就業能力」,3. 建構型就業能 力，強調維持工作所需的持久的就業能。
感謝您的信任，以上是我的回覆，如果的內容有幫助到您，小趙老師希望可以得到您的贊哦，您的舉手之勞對我很重要，您的支援也是我進步的動。期待您的下次諮詢。最後祝您生活愉快，謝謝<>
中國畢業生去國外工作難嗎
5樓：
摘要。親親你好很高興為您解答～關於這一點，首先你指的去國外，要看你去的國外是哪些國家，東南亞國家還是歐美國家，我猜你應該是想去歐美國家，要想去這些國家工作，首先你自己要進入一些跨國公司工作，那一般就是要進入外企或者大型的國內企業，要想進入這些企業工作，確實有難度，他們這些跨國企業一般都招收名校畢業生比較多，確實比較難，但是你普通的二本大學也不是沒有機會，首先，你自己的足夠優秀，自己得努力，首先國際通用語言，英語得好，其次你所在行業的工作能力要高，所以你自己要付出努力。
親親你好很高興為您解答～關於這一點，首先你指的去國外，要看你去的國外是哪些國家，東南亞國家還是歐美國家，我猜你應該是想去歐美國家，要想去這些國家工作，首先你自己要進入一些跨國公司工作，那一般就是要進入外企或者大型的國內企業，要想進入這些企業工作，確實有難度，他們這些跨國企業一般都招收名校畢業生比較多，確實比較難，但是你普通的二本大學也不是沒有機會，首先，你自己的足夠優秀，自己得努力，首先國際通用語言，英語得好，其次你所在行業的工作能力要高，所以你自己要付出努力。
我是昆明理工大學的，國外用人單位對這些本科非名校的人怎麼看待。
在嗎？親親想去國外首先英語一定要好、國外對理工人才還是比較看好的，理工科專業出國相對容易，這是因為國外高校的理工科專業一般以科研專案為支撐，需要大量具有專業能力和嚴謹科學態度的本科畢業生參與到專案的研發中去。這就為我國優秀的本科理工科畢業生提供了很多出國學習和發展的機會。
我英語6級，學計算機，一本，再找乙個機會出去看一看。
謝謝答主的。
那可以的，親親！計算機在國外的發展機會比較大！像美國、英國、加拿大這些地方計算機畢業的都比較容易就業！
真的嗎？親親是的呢，其實計算機在國內就業也好吧！國內目前對it人才的需求量很大。
中國大學生為什麼就業難
6樓：網友
中國大學生就業難，主要是因為現在中國大學生太多了。大學生多的話，就業崗位沒有太大變化氏隱粗，所以說大學生的就業是非常困難。所以現在大學招生應該大量減少大學生的招生。
這樣大學生的就業才比較容易。說實攜辯話，現在殲鎮中國真的不需要那麼多大學生。
7樓：滄浪亭人
就業不難，就是與自己想要的難比配。
大學生就業難的原因，大學生就業困難的原因有哪些
第一 高校擴招的影響，大學生數量急劇增多，大學生需求增長速度趕不上大學畢業生增加的速度。同等職位競爭的人太多，相對地淘汰的也就多，在校學習多數精力都應付考試，考試結束後，知識都忘得差不多了。上大學學什麼，讀大學讀什麼，多數大學生都沒思考過這個較為深層的問題。其知識架構無法滿足用人單位的要求和期待。第...
女大學生就業難在哪，女生就業難怎麼破？
女大學生就業難的原因。 用人單位追求利潤最大化的動機。經濟學假定人都是理性的，每個人都在自己的資源條件下追逐個人效用最大化。對用人單位而言，即利用可獲得的生產要素組合追逐利潤最大化。總之，用人單位要全面衡量使用某種勞動力的 價效比 由於生理因素 婚姻因素，以及生育保險費用和女工勞動保護費，等等，使得...
大學生就業難的主要因素是什麼，現在大學生就業難主要原因是什麼
當前的就業機會還是很多的，大學生只要有能力，就一定能找到適合自己的崗位。大學生就業困難首先在於大學生本人有時高成低不就，眼高手低不能放下身段從底層做起，從基層做起。有時嫌工資待遇太低，工作條件一般就錯過了工作的機會。另一方面在於用人單位設定了一些招聘門檻，要求有工作經驗，必須名校畢業，甚至985 2...