1樓：匿名使用者
應試教育目前仍無法避免，加強學生的思想道德培養，動手能力和創造碰慶察性培養，笑茄情商教差派育，心理承受力也相當重要，目前社會壓力大，無形中對孩子影響也大。
2樓：匿名使用者
關鍵是轉變人們對學歷的盲目崇拜，畢竟 高學歷、低素質的人現在不在少數。
你認為從應試教育向素質教育的轉變，應做什麼努力？
3樓：木頭教結他
素質教育離不開考試。
應該承認考試與應試是一種必然的對應關係。有考試就必然有應試，教師也必然指導學生複習，幫助學生應對考試，應試複習的過程也是學習的過程。
但考試與應試教育卻並不是一種必然的反應。應試教育主要是指脫離社會發展和人的發展的實際需要，以應付公升學考試為目的，違反教育教學規律的一種教育模式。在教育思想上，應試教育違背了素質人全面發展的教育原則，以考試分數作為教育教學的全部評價結論。
在教學上，應試教育的重點是解題步驟的訓練，以固定的解題程式替代學生的思考、學生的學習，以記憶。在時間上，應試教育不適當地安排教學與應試複習的時間比例，壓縮學習過程，把學生複習時間無限地提前，甚至把整個的教學過程，都變成應試過程。
我們常常把素質教育與應試教育放在對立面。我們今天講的素質教育是以提高全面素質為宗旨的教育，著眼於受教育者群體和社會長遠發展的要求。素質教育不是口號，它既是教育的目的，也是教育的方式，但也不能脫離實際。
從現實的角度來看，實施素質教育，考試的範圍將更加廣泛、更為系統。
教育評價總是需要的，有教育就需要評價。素質教育不是不需要評價，而是更加註重改進和完善教育的評價機制，包括考試和考試製度的改革。教育評價對教育的導向作用是無法忽視的，它既是教育效果的鑑定者，同時也是教育的指揮棒和調節棒。
教育評價全面了，教育便易全面；教育評價關心素質，教育的過程自然更注重素質。如果說考試作為指揮棒在當下還難以避免的話，那麼這個指揮棒更應該指向受教育者全面素質的提公升。可見考試過程和素質教育過程之間存在著相互制約的關係，二者在培養全面發展的總目標下構成統一，千萬不要考試一手硬、素質教育一手軟。
4樓：創作者
家庭教育和學校教育要結合起來，家長要給孩子做好第1任老師，家長平時應該多關心孩子，多注意孩子的心理活動，這樣就可以從應試教育走向素質教育。
5樓：小美美學姐
是應該讓家庭教育參與進來的，家長也是需要對孩子進行教育，結合生活中的小細節才能夠有所轉變，讓素質教育發展下去。
6樓：帳號已登出
要把兩種教育結合，要儘快習慣這兩種教育轉變，要經常背誦課文，要複習課文，要多閱讀。
7樓：創作者
應該逐步的進行推進，逐步的進行解決，這樣才可以解決這個問題，素質教育不是一朝一夕就可以進行改變的，是需要很長時間的改變。
8樓：春季的風啊
應該要多練習，多學習，改變自己的心態，多複習功課，這樣才可以讓我們接受這個教育轉變。
素質教育與應試教育的區別應試教育與素質教育的本質區別？
應試教育是面對絕大多數學生，國家教育部門統一出題進行考試的一種人才篩選方式。這種方式由於主要靠帶有標準答案的題目來作為對學生的篩選標準。因此造成很多學生 老師 家長有了投機取巧的心理及方法，即題海戰術。素質教育是是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質 能力培養 個性...
有效的應試教育有哪些？有效的應試教育需要怎樣進行？
學習對於我們每乙個人來講都是非常重要的事情，當我們從出生開始就一直在攜緩不斷的學習，我們從出生的時候就是一張白紙，什麼都不知道，通過不斷的去模仿，從別人的身上獲取相關的知識了之後，再運用到我們自己的生活當中來，然而僅僅依靠社會的學習完全是不夠的。所以現在的每乙個人基本都會去學校進行學習，學習理論知識...
中國如今實行的應試教育，有什麼好處和壞處？
中國現在實行的應試教育好處是可以讓學生有更廣泛的發揮場地，而且可以根據自己的愛好去進行學習，這樣才有助於讓不同的學生去找到適合自己學習的方法，但壞處是有些自制力不好的學生可能會學習成績一落千丈。中國如今實行的應試教育有利也有弊。好處是這種做法目標明確，可以快速達到效果。但是也有一定的壞處，會讓孩子產...