好的學生領導者，是才更重要還是德更重要？
1樓：網友
其次在談到當今社會的發展，反方的觀點還停留在原始社會，強調什麼分工。要知道現代社會日新月異的發展，對個人才能的要求已經越來越高了。只擁有一項技術的人才已經不是社會所需要的了。
我也請對方認真去看一下招聘市場，如果擁有同樣技術的兩個人，如果其中一人還擁有其他技能，你覺得老闆會更願意招聘誰？如果同樣的薪水換來的是全才，我相信這樣的人才會更擁有競爭力！再看看我們大學生，雙學位的人在找工作中擁有更廣闊的空間和發展前途。
閒暇時，大學生更願意去學習本專業以外的東西，敏皮如英語電腦等等，她們會知道光擁有一項技能是不夠的，真正的人才一定是學識淵博的，如果只有一項技能，在社會發展中就無法適應社會的變化，會更察改快的被淘汰掉。
另外，反方對中國學制教育顯然缺乏一定的瞭解，從本科到碩士到博士，這樣的過程看似越來越專，越來越狹窄，但是那只是你個人認知，事實情況是，碩士博士的課程很多，除了本專業的課程，他們還要有其她的課程可以選擇，目的就是培養更多視野開闊的學生，而不是本專業的書呆子。看看歷史上著名的學者，哪乙個不是學識淵博之人？曹雪芹、錢衷書，魯迅，郭沫若，吳冠中，陳逸飛等等，他們都是學貫古今，融會中外的博學之人。
因為知識的豐富，開闊的視野，促進了敗拿判他們在事業上的多面和超人的發展。如果曹雪芹不知道民俗典故，不知道藥方病理，那麼《紅樓夢》就大為遜色了。如果魯迅不是醫生，他如何在筆下對病人做一細緻的描述？
如果陳逸飛不是對建築、雕塑情如獨鍾，他的建築油畫又如何能畫出妙處。
所以我方認為：求博是社會潮流的大勢所趨，也是個人全面發展的要求。反方忽略這一切，顯然是不正確和缺乏眼光的。
早在幾百年前，當很多迂生一心成為專才的時候，諸葛亮已經是博覽全書，觀其大概了！哪個流芳百世，不用我說大家也很清楚了。因此「求博」更利於個人發展。
2樓：寒乄清
都重要，主要的還是領導管理能力。
才德重要，能力也重要。呵呵。
你覺得對學生來說學習好和品德好哪個更重要？
3樓：網友
孩子的品德，在幼兒園時期就應該開始培養了，而且幼兒園階段，確實是在做這些培養。不要小看幼兒園的生活，這是孩子進入社會的實習期，這個階段，孩子會學會什麼是自信，如何自己做自己的事情，如何和小朋友相處，哪些是好的品質。這些並不是用成績來衡量而卻非常重要的。
4樓：康小寧
無論是對於家庭還是社會，最重要的就是為孩子塑造良好的人格。在現實生活中，經常有很多家長有著讓孩子考高分的思想，而忽視了孩子道德品格的培養。事實上，分數並不是影響孩子成長最重要的因素，而優良的品德和人格才是孩子人生髮展的基石。
在社會生活中，乙個人是否受到他人的尊重和喜愛不是因為他的學識有多麼淵博，而是因為他是不是具有優良的品德。
5樓：沉夜孤星
我們培養孩子就是要培養孩子的乙個健全人格，乙個人格健全的人才能是有擔當、負責任、能夠實現自我價值的人，所以成績在人格健全方面實在微不足道，但是也不能給孩子造成成績不重要的印象，平時我也要給孩子說成績是反映他的學習情況，學習是學生的任務，必須完成。
6樓：開遍了
乙個孩子有優秀的品德，這應該值得表揚，同時這也將伴隨他的一生。乙個人我們與之交往，往往是看人品，才會決定是否要做朋友。好的成績，每個老師和同學都喜歡，因為孩子在學習期間，成績是最直觀最能拉昇印象的手段之一。
如果僅僅只是成績好，道德品質敗壞，這樣的孩子恐怕家長需要檢討自己的教育觀。最好能做到品學兼優，這種孩子才是人人都喜歡，家長也放心的好孩子。二者不需要拿來比較，也不需要選擇，我們都應該讓孩子儘量朝優秀的那邊靠齊。
7樓：猴14842拔絛
孩子的品德更重要。成績再好也得在品德好的基礎上才能再進步，天時地利人和，人文環境好壞會直接影響學習的效率。同時歲月如梭，二十年後的同學聚會不會再以成績排桌，而是人緣，因為印象裡只剩下誰曾經幫助過我，誰曾經特別愛笑最容易相處。
工作後，也是好品德的人會走的更順。
8樓：終芳蕙
其實沒有說一定哪個更重要，應該說都很重要。孩子的品德培養，沒有一定的時間限制，從小就應該培養。而成績，則是在進入學校後才開始有的乙個評價詞眼。
因此，有些培養確實是要分階段的，在適當的階段來培養孩子的某一項，而不是把所有的事情都放到一起來，因為這本身就不是乙個非此既彼的事情。
9樓：辰星
比如說乙個品德好學習不好的孩子與乙個學習好品德不好的孩子一起坐公交車，上來乙個老人，品德好的給老人讓了座，那麼大家肯定會誇獎這個品德好的，而不會去誇那個學習好的，因為這個時候大家關注的已經不是誰的學習好，而是誰更有禮貌。要問成績重要不重要，在中國還是很重要的，成績好了可以考上學校，可以有更好的教育，品德再好卻不能作為考學的憑證，所以品德和成績用在不同處效果是不一樣的，最優秀的孩子就是成績好、品德也好。
10樓：仉夜曼
我很想說品德重要，不過，我覺得還是需要考慮實際情況，不能一概而論，畢竟品德怎樣是仁者見仁智者見智的事。如果成績優異和品德一般的人與成績很差和品德高尚的人相比，我更願意我的孩子做成績優異品德一般的。而如果是成績優異品德敗壞的人和成績一般品德高尚的人比，我願意讓我的孩子做成績一般又品德高尚的人。
11樓：沉夜孤星
成績對人的影響是一時的，品德對人的影響是一生的，乙個好品德對人來說一生受用。成績也確實重要，但是卻沒有品德對人的影響大。乙個學生成績再好，出了學校的門，別人看到的是你的品德，卻並不關心你的成績。
12樓：百變小卷卷
我覺得都重要吧，但是二者要選擇乙個的話，我覺得孩子的品德比成績更重要。我記得小學的時候對學生的標準時德智體美勞全面發展，這個品德排第一位的。品德教育還是很重要的，乙個人在聰明，能力再強，但是要是品德不好的話也不行。
辯論賽 中學生是才能還是道德更重要（道德）
13樓：網友
當然是道德更重要了，不論什麼時候道德都比才更重要，沒有品行沒有道德什麼都無從談起。
14樓：
才能是我們所要學習的 但是沒有道德人 即使有在高的才能也不能善用 那就不能說是才能了 要有道德的人說有的才能擁有真正的才能。
15樓：么么山足球
道德是成功的源`只有有良好道德修養`才可以讓你的才能盡善盡美吖。
16樓：拜日教主帕瓦羅蒂
有才無德是壞人，有德無才是庸人。。。
17樓：心潮如止水
孔子曰，有德無才是君子 有才無德是小人。
品德與才能誰更重要
18樓：匿名使用者
人有兩條腿，不好說那條腿重要。但是有才無德對社會造成的危害比有德無才大的多，有德無才充其量是個廢品，有才無德則是禍害了。
19樓：網友
品德 曾看到一公司的聘用語錄：
有德有才要重用，有德無才可培養後在用，有才無德要慎用，無德無才不可用。
可見德為先。
20樓：肖克東
品德決定才能為誰服務，怎樣服務，所以，品德更重要。才能越大，品德越重要。
21樓：網友
品德最重要，但是才能也很重要啊。
22樓：勇哥的傳奇
相對於群體，道德重要，相對於個人，才華重要。
23樓：哈哈欠為你違逆
一旦有人問我品德與才能哪個更重要，我就會告訴他，郭沫若和徐志摩的作品被收進了語文課本。
辯論賽 選舉是要注重才能還是品德，我是正方，才能更重要
24樓：四聖天的螢火蟲
能夠去注重的叫選拔，選舉是看誰在當時更得民心。
好吧，不政治些，選舉說到底是選民選出自己心中理想的管理者施政者。首先可以肯定的是，作為乙個選民，不會去選乙個暴君，也不會選乙個昏君（姑且用君這個字吧）。同樣的，辯題說的是注重哪一方，並不是說要輕視另一方，所以我們面對的也不是選仁君還是能君的兩難選擇。
而對於候選人，如果沒有什麼大是大非的問題，選民是不會在意一些品德上的問題的，搞政治的，如果道德高尚，不會些坑蒙拐騙的手段，那絕對是能力低下。選民最在意的，是候選人的行政綱領，才能，能不能帶給自己好的生活，解決就業、經濟、福利等等問題。因此，自然是更注重才能。
25樓：網友
我個人的建議是品德第一，才能其次。在中國目前的狀況下，品德高尚的人難找，有才能的人相對好找些。特別是第一把手，不在於他有多大的本事，而在於他會善於用人，儘量用人的長處，避開人的短處，這就是乙個好領導應具備的品德。
因此，選舉人才，特別是選舉領導崗位上的人才，我的觀點是把人的品德放在第一位。
26樓：平凡的良
我們首先知道乙個人的才能是有限的，品德的好與壞就是直接關係到對社會發展（領導者）。
1，乙個人的品德好，如果才能更好，對社會貢獻就越大。--是因為他治得了那些壞人。
2，乙個人的品德差，如果才能越好，對社會危害就更大。--欺壓百姓的手段大有作為。
3，大家知道才能不是每個人天生就會，才能是靠通過名師的培養和自身的努力學習，二者是分不開的。人品是江山易改本性難移，所以人的品德更為重要。--這是品德更為重要觀點論述。
下面是才能更為重要觀點論述：
1，乙個人的品德好，如果才能不好，對社會危害就更大。--是因為他治不了那些壞人。
2，乙個人的品德差，如果才能越好，對社會貢獻就越大。--是因為他治得了那些壞人（以毒攻毒）
3，所以才能更為重要。
27樓：網友
沒有才能，又有什麼選舉之可言呢？
28樓：小豬媽媽
你需要的是什麼？觀點論述還是辯駁理據？
什麼樣的領導才是好領導？
29樓：秒懂心理學
好領導沒有標準，因為不同的企業，不同的時期，不同的員工層次，不同的市場環境，都會左右好領導的標準。但有一點，只要您認為是好領導，他就是您心中的好領導，至於是不是讓別人服氣，不一定。
30樓：網友
我要分享 關鍵字： 好領導 「先人後事」是我喜歡的幾個管理詞彙之一。
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要把團隊目標作為團隊領導者的目標。其實就是矮化領導者的作用。兵熊熊一個，將熊熊一窩 團隊和領導就都沒有未來。我試過了，是錯誤的！作為一個領導者應該具備哪些？一個領導者應具備的素質和能力可以說見仁見智，每個人心中都有不同的答案。我覺得一個優秀的領導首先要有學習能力。領導者肩負著促進企業發展 事業進步的...
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