1樓：哼哼娛樂八卦
當遇到屢教不改的學生時，作為教師該怎麼管教呢？可以給予懲罰嗎？老師針對犯錯的學生們，不論是學習上或是為人處事上，都需要明確提出它的不正確，並對他說糾正錯誤。
即便義務教育法並沒有明文規定嚴禁懲罰或謾罵學生們，作為一名教師自然也是不可以謾罵或動手打學生們的。
老師是乙份崗位，與其他行業不一樣的是，大家面臨的工作物件是人類，人有理想有情感，所以我們的工作中會有很多獨特的地方。落實到學生們犯的錯，看哪種型別的不正確，假如是原則問題的比較大錯誤，就按照具體管理制度去處理，通告父母。假如是非原則性錯誤，並沒有對他人導致壞產生的影響，學生們頻繁文化教育聽不進，就通告家長配合文化教育。
實際上學生們的許多為人處事裡的不正確跟家長是密切相關的。那一句有名的「並沒有教不好的學生們，只需不容易教的教師」是為老師中的套。別給自己不必要工作壓力。
在日常教學過程中及時地發現孩子難題，在一些小毛病上解決一定要，其次孩子對於老師們的認同和權威性，有時小孩往往解決效果不佳，也許是教師在小孩心裡的信任感不夠，及其給他們的權威性也比較弱，甚至有一些反感反叛你方法，因此在遇到困難的時候，不容易主動找你處理，更不會相信和接受你的文化教育。
假如老師只有乙個人孤軍奮戰，這麼多小孩，那麼多的關鍵是無法全部克服的。而即便你忙得過來，假如家庭裡不夠重視孩子的問題處理，同是事半功倍，因此孩子教育必須要有家長共同努力。尤其是孩子的問題通過教師數次文化教育，實際效果還不好的時候，父母就必須得加入到一起來處理，並且父母有些時候，要給孩子多方面文化教育，並且和老師達成一致的教育方式，防止許多問題互相沖突。
2樓：踏敵
老師可以對孩子進行教育，小老師也應該是理解孩子，並且老師也要詢問孩子不寫作業的原因。是可以適當的給予懲罰的，但是這樣的話千萬不要太過於嚴重，而且不要影響孩子對於學習的興趣。
3樓：簡簡單單百事通
老師應該私下和這個學生談一談，如果學生繼續不改正的話，應該和這個學生的家長好好的溝通一下，是可以給予孩子一些懲罰，但是不要太過於嚴重。
4樓：使用者名稱j煩
首先我們要耐心的進行教導，瞭解學生的自身情況和想法，從根本上去幫助學生解決問題；可以適當的給予一些懲罰。
家長在孩子不聽話還屢教不改的時候，試試哪幾招肯定管用？
家長在孩子不聽話還屢教不改的時候，我覺得可以試試這幾招，一定比較管用，首先先順從著孩子，等他玩開心了，然後再跟他好好交談，然後將孩子和自己的想法結合起來，去給孩子提出更好的學習計劃和目標，然後再鼓勵他做乙個懂事和講禮貌的好孩子。第點就是，可以和孩子心靈上的這種溝通，能夠改變孩子這種內心，第點就是，從...
作為老師，遇到資質極差的學生會怎麼做？
首先我覺得其實每個孩子都有他獨特的一面，現在的孩子都很聰明，也根本不存在什麼資質較差的問題，其實對於一些孩子，他學習很差，有可能他的基礎不好，又可能他的心思並不在學習上面，還有些孩子，他可能學習的方法並不正確，所以說對於這些孩子，我們不要過早的放棄，我們在平時應該多關心每乙個學生，多去鼓勵他們，儘管...
當孩子要求獨自的空間時，作為家長該不該進行干涉
我覺得不應該干涉，獨立讓孩子更強大，在獨立以前要充分做好準備，讓孩子接受。不應該，面對此類情況，孩子要求獨立時，家長相較於干涉更應該給予支援和鼓勵。若實在是擔心，可液豎以約法三章，制定相關家庭計劃，當孩橋友子遇到困難時，也可以敏埋槐及時給予幫助。我覺得不應該干涉，孩子長大後，御棗慢慢的有了自己獨立的...