簡述童話作品的鑑賞方法
1樓：網友
首先是對傳統結構形式的借鑑。
民間童話的結構型別大都較為固定，比如有三段式、夢幻式、歷險式、奇遇式、尋寶式等等。這些定型化的結構模式經常為童話作家所運用，把它移植到現代童話的創作中。
第二，是對傳統型別化人物與意境氛圍的借鑑與模仿。
民間童話中的人物大多有固定的型別，比如「公主」、「國王」、「王子」、「灰姑娘。
三兄弟」、「兩姐妹」、「女巫」、「魔鬼」等等。
第三，是對傳統「小道具」的借鑑。
民間童話往往藉助一些具有神奇魔力的「小道具」為核心來演繹故事。
童話，是兒童文學的一種樣式，它通過豐富的( )和（ ），用（ ）和（ ）等藝術手法，塑造藝術形象。
2樓：匿名使用者
童話，是兒童文學的一種樣式，它通過豐富的想象和幻想，用擬人和誇張等藝術手法，塑造藝術形象。
3樓：網友
想象、幻想，擬人、誇張。
4樓：辰亦北
童話是兒童文學的一種樣式，通過豐富的想象。幻想用擬人，誇張等藝術手法，塑造藝術形象，反映社會生活，對兒童進行思想和知識教育。
5樓：閒擲葡萄
童話通過豐富的想象和幻想，用擬人和誇張等藝術手法，來塑造藝術形象。
結合你熟悉的一部童話作品+談談你對童話這種兒童文學體裁的認識與理解
6樓：
摘要。你好很高興為您解答問題，你的問題是：結合你熟悉的一部童話作品+談談你對童話這種兒童文學體裁的認識與理解答案是：
童話故事最大的特徵是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情，在蘿蔔回來了中充分運用了擬人的手法，擬人是童話創作的常用手法之一，擬人雖然是將不具備人的動作感情的動物變成和人一樣的，但它們並不能脫離自身的本質屬性，正是緣於這一點，使童話故事具有了亦真亦假，有虛有實的創作美感，而其中動物特徵形象化。
結合你熟悉的一部童話作品+談談你對童話這種兒童文學體裁的認識與理解。
你好很高興為您解答問題，你的問題是：洞爛結合你熟悉的一部童話作品+談談你對跡握童話這種兒童文學體裁的認識與理解答案是：童話故事最大的特徵是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情，在蘿蔔回來了中充納州漏分運用了擬人的手法，擬人是童話創作的常用手法之一，擬人雖然是將不具備人的動作感情的動物變成和人一樣的，但它們並不能脫離自身的本質屬性，正是緣於這一點，使童話故事具有了亦真亦假，有虛有實的創作美感，而其中動物特徵形象化。
如《蘿蔔回來了》中的主人公都是給人伍讓印象為會吃蘿蔔的動物，而其善良是無雜質的，絕對的，也體現了童話總是把惡和善極端化的特徵，結局更腔此局是體現了童話對於兒童的教育意義，教人為善的特扒型徵。
童話是兒童文學陵尺的一種體裁。它的基本特徵是想象、幻想、是察旅童話反映生活的特殊藝術手段。童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現於其中的「人物」，是並非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發生的。
但是童話中的種種幻想，都植尺沒高根於現實，是生活的一種折光。童話創作一般運用誇張和擬人化手法，並遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節，造成濃烈的幻想氛圍以及超越時空制約，亦虛亦實，似幻猶真的境界。此外，它也常常採用象徵手法塑造幻想形象以影射、概括現實中的人事關係。
4、簡述童話的主要敘述方式及其對應的代表作。(10分)
7樓：
摘要。童話是一種敘事的文體，其中對幻想形象的刻畫，對幻想世界的構築，都是通過所講述的故事——敘事表現出來的，由於幼兒的智力水平和審美特點，幼兒童話的敘事方式，一般都十分簡潔、明快和富有趣味，故事中涉及到的人物、情節和背景，都是較為單純的。
4、簡述童話的主要敘述方式及其對應的代表作。(10分)
童話是一種敘事的文體，其中對幻想形象的刻畫，對幻想世界的構築，都是通過所講述的故事——敘事表現出來的，由於幼兒的智力水平和審美特點，幼兒童話的手槐喚敘事畢凱方式，一般都十分明察簡潔、明快和富有趣味，故事中涉及到的人物、情節和背景，都是較為單純的。
代表作：丹麥的《安徒生童話》，德國的《豪夫童話》，英國的《王爾德童話》
1. 、三老困段式如：《三隻蝴蝶》2. 、迴圈式如：《蘿蔔回來了》3. 、對照式如：《小紅花汪旦找侍陵念朋友》《小貓掉魚》
1）三段式。將三個或三個以上的事件連貫在一起。（2）迴圈式。
故事情節從展枯搜罩開到最後又回到了起點。（3）對照漏臘式。以性格截然相反沒鬧的人物為形成鮮明的對比，用假惡醜對照出真善美。
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