1樓：火晶石潔
首選你要準備一組砝碼，最大的乙個應該是你製作的秤的最大的刻度，在秤盤裡沒有重物時，把秤砣在秤桿上移動到恰好秤桿水平為止（大體上如此，專門製作衡器的可不是這樣做的鉛數啊）刻上刻度；接著把最大的砝碼在秤上稱一下，然後把秤砣移動到恰好秤桿水平為止，刻上刻度。如此你可以把在最大量程範圍內的所有刻度都刻上。另外你也可以用均勻分割秤桿上0刻度和最大刻度的方法來確定其他刻度的位置。
選取一次性筷子槐簡首一根，用刀及砂紙打磨光滑；
2） 把鐵皮剪成圓形制成秤盤，用細繩在圓盤四周綁好吊起；
咐信3） 在打磨好的秤桿的一端鑽上乙個洞，把圓盤掛上；
4） 用一顆5克左右的螺母綁上繩子製成秤砣；
5） 把秤桿、圓盤、螺母掛好，找出整個系統的重心，在重心上鑽上小洞，掛上繩子作為提紐；
6） 不放物體使桿秤平衡，找出零刻度線的位置並做好記號；
7） 放上20克的物體，找出20克物體平衡時秤砣的位置，此處即為20克物體的位置；
8） 在零刻度線到20克位置之間平均畫上20個刻度，每一刻度即為1克。
關於桿秤(小學6年級)急!!
2樓：網友
秤桿上連秤盤的點是用力點，連秤砣的點是阻力點，連提繩的點是支點。根據槓桿原理，提繩離秤盤越近，同一條桿秤能稱量的質量就越多。
3樓：聽雨那年那月
提繩是支點，秤砣是用力點，秤盤是阻力點。
槓桿上有三個重要的位置：支撐著槓桿，使槓桿能圍繞著轉動的位置叫支點；在槓桿上用力的位置叫用力點；槓桿克服阻力的位置叫阻力點。
動力臂越長，阻力臂越短，就能以較小的力量提起更重的物體。」這槓桿原理。
相信我沒錯！
4樓：網友
提繩是用力點 秤砣是阻力點 提繩是支點。
提繩越靠近秤盤， 量程(稱的東西)越大。
5樓：苦海學徒
秤盤力點秤砣阻力提繩支點。
6樓：網友
提繩是用力點 秤砣是阻力點 提繩是支點。
提繩越靠近秤盤， 量程(稱的東西)越大。
關於桿秤(小學6年級)急!高分!
7樓：黛霏
提繩是支點 秤砣是用力點 秤盤是阻力點 提繩離秤砣越進，能稱的東西越輕，離秤砣越遠，能稱的東西就越重。
我也是六年級的，剛剛上完這課，相信我沒錯的！
8樓：網友
提繩是用力點 秤砣是阻力點 提繩是支點。
提繩越靠近秤盤， 量程(稱的東西)越大。
9樓：網友
桿秤的提繩是用力點。
桿秤的秤盤是阻力點。
桿秤的秤砣是支點。
10樓：my佳_音
提繩是用力點 秤砣是阻力點 秤盤是支點。
桿秤的阻力點、用力點、支點分別在**？六年級科學。大家認真點回答！
11樓：小樂學姐
用力點是秤砣，支點是支撐起物體的地方，阻力點就是秤盤。
桿秤是中國最古老也是現今人們仍然在使用的衡量工具，他是根據槓桿原理所製造出來以方便人們買賣，對映出中國古代漢族勞人民的聰明才智，具有悠久的歷史特徵。
桿秤最主要的特徵就在於攜帶方便，他只由秤桿、秤砣、秤盤三個部分組成，在市場經濟體制下，小生意人帶上一杆桿秤或別在腰間或放於籠簍之間、貨物之上，待買賣來時隨手一握秤桿，掛好秤砣，栓好秤盤，架勢搭上之後生意也就做成了。
12樓：醜銳智
阻力點應該是秤砣吧，支點是人手握的地方，用力點就是秤盤，放東西的地方。不知是否滿意。
13樓：網友
阻力點應該是尖頭吧，支點是有螺絲的地方，用力點就是手用力的地方。。
小學六年級畢業生自我介紹，謝謝
14樓：網友
六年的小學生活就這樣結束了，當初進校時我還是乙個連「1，2，3」都不會的小學生，而現在我能概括段意，能解方程，能生活自理了，我長大了。六年的小學生活，我與老師和同學們產生了很深厚的友誼，我熱愛集體的生活，愛惜班級和學校的榮譽，我助人為樂、有愛心，六年的小學生活使我有了較強的獨立生活能力。體育成績也還不錯，在達標方面也取得了良好的成績。
在學習方面，我有了很大的進步，雖然成績時好時壞，但我以後會克服困難，爭取有乙個新的飛躍。在初中階段我會更加努力，上課更加認真聽講，爭取做一名好學生。同時。
也感謝老師六年來對我的關心和培養。
我是新世紀的學生，我會爭當一名德、智、體全面發展的好學生。
15樓：說說
...六年級你還不會寫自我介紹？大概要什麼樣的？
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