1樓：中公教育
教育的根本意義在於教書育人。所以我認為教師因從以下幾個方面提高自己的能力。一：
做學生最知心的朋友，瞭解孩子們真實的想法兒和動態；二：研究學科學習的意義、價值和如何調動孩子的學習興趣；因為學習興趣是孩子願意學習、主動學習的動力源；三：提高激勵和愛的能力；四：
提高對所教學生年齡段特點的瞭解，增加對孩子們的理解和把握；提高處理問題的能力。在儘可能不傷害孩子的前提下，讓孩子樂意接受並改正不足；五：減少指令、提升引導能力。
淺薄之見，希望能對您有所啟發。
2樓：念州廉和暖
1、更新教育觀念，努力提高專業素養
幼兒園教師應樹立的素質教育觀念是：瞭解幼兒、尊重信任幼兒、關心激勵幼兒。教師要有創新素質，必須具備多元合理的知識結構，應有一顆永不褪色的「進取心」，積極研究教育理論，不斷改進
和提高教育方法，勤奮進取，提高自身素質，以科學的眼光觀察幼兒，以科學的態度對待幼兒，以科學的方法教育幼兒。「積極主動的向有經驗的老教師請教「這是我在教育、教學上提升自己的一個重要措施。
2、創造職業幸福
心態決定狀態，態度決定高度。有了好心態就有了好心情，有好的心情才有好的態度，有了好的態度，工作起來就有力度。愛是教育的源泉，愛是教育的基礎，是道德的起點，是師德的靈魂。
在忙碌中、創造中收穫更多的幸福，在教學過程中，引領孩子學得更多的知識，懂得更多的道理，不僅開發孩子的智力，而且還促進孩子在各方面得到成長，教師的幸福感就會自然而生，但這種幸福感不是所有人都能感受到的，這就是老師的專利。
3、做善於反思的幼教工作者，只有深入的反思，把教育的要求轉化融入到孩子的需求中，才能掌握孩子的認知發展規律，通過實踐、反思，再實踐、再反思，通過不斷的研究，形成自己的教學風格，才能提高實施素質教育的能力和水平。
幼兒園的教師需要在哪些方面提升自己的專業知識
3樓：匿名使用者
1、更新教育觀念，努力提高專業素養 幼兒園教師應樹立的素質教育觀念是：瞭解幼兒、尊重信任幼兒、關心激勵幼兒。教師要有創新素質，必須具備多元合理的知識結構，應有一顆永不褪色的「進取心」，積極研究教育理論，不斷改進 和提高教育方法，勤奮進取，提高自身素質，以科學的眼光觀察幼兒，以科學的態度對待幼兒，以科學的方法教育幼兒。
「積極主動的向有經驗的老教師請教「這是我在教育、教學上提升自己的一個重要措施。
2、創造職業幸福 心態決定狀態，態度決定高度。有了好心態就有了好心情，有好的心情才有好的態度，有了好的態度，工作起來就有力度。愛是教育的源泉，愛是教育的基礎，是道德的起點，是師德的靈魂。
在忙碌中、創造中收穫更多的幸福，在教學過程中，引領孩子學得更多的知識，懂得更多的道理，不僅開發孩子的智力，而且還促進孩子在各方面得到成長，教師的幸福感就會自然而生，但這種幸福感不是所有人都能感受到的，這就是老師的專利。
3、做善於反思的幼教工作者，只有深入的反思，把教育的要求轉化融入到孩子的需求中，才能掌握孩子的認知發展規律，通過實踐、反思，再實踐、再反思，通過不斷的研究，形成自己的教學風格，才能提高實施素質教育的能力和水平。
望採納，謝謝您！~
幼兒教師必須具備哪些方面的能力
4樓：瓜果條
教研 業務 溝通 團隊合作 應急反應能力等等
幼兒園教師專業能力包括哪些方面
5樓：點點星光帶晨風
一、環境的創設與利用
建立良好的師幼關係，幫助幼兒建立良好的同伴關係，讓幼兒感到溫暖和愉悅。
建立班級秩序與規則，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。
創設有助於促進幼兒成長、學習、遊戲的教育環境。
合理利用資源，為幼兒提供和製作適合的玩教具和學習材料，引發和支援幼兒的主動活動。
二、一日生活的組織與保育
合理安排和組織一日生活的各個環節，將教育靈活地滲透到一日生活中。
科學照料幼兒日常生活，指導和協助保育員做好班級常規保育和衛生工作。
充分利用各種教育契機，對幼兒進行隨機教育。
有效保護幼兒，及時處理幼兒的常見事故，危險情況優先救護幼兒。
三、遊戲活動的支援與引導
提供符合幼兒興趣需要、年齡特點和發展目標的遊戲條件。
充分利用與合理設計遊戲活動空間，提供豐富、適宜的遊戲材料，支援、引發和促進幼兒的遊戲。
鼓勵幼兒自主選擇遊戲內容、夥伴和材料，支援幼兒主動地、創造性地開展遊戲，充分體驗遊戲的快樂和滿足。
引導幼兒在遊戲活動中獲得身體、認知、語言和社會性等多方面的發展。
四、教育活動的計劃與實施
制定階段性的教育活動計劃和具體活動方案。
在教育活動中觀察幼兒，根據幼兒的表現和需要，調整活動，給予適宜的指導。
在教育活動的設計和實施中體現趣味性、綜合性和生活化，靈活運用各種組織形式和適宜的教育方式。
提供更多的操作探索、交流合作、表達表現的機會，支援和促進幼兒主動學習。
五、激勵與評價
關注幼兒日常表現， 及時發現和賞識每個幼兒的點滴進步，注重激發和保護幼兒的積極性、自信心。
有效運用觀察、談話、家園聯絡、作品分析等多種方法，客觀地、全面地瞭解和評價幼兒。
有效運用評價結果，指導下一步教育活動的開展。
六、溝通與合作
使用符合幼兒年齡特點的語言進行保教工作。
善於傾聽，和藹可親，與幼兒進行有效溝通。
與同事合作交流，分享經驗和資源，共同發展。
與家長進行有效溝通合作，共同促進幼兒發展。
協助幼兒園與社群建立合作互助的良好關係。
七、反思與發展
主動收集分析相關資訊，不斷進行反思，改進保教工作。
針對保教工作中的現實需要與問題，進行探索和研究。
制定專業發展規劃，不斷提高自身專業素質。
擴充套件資料：
師德為先
熱愛學前教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規範，依法執教。關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
幼兒為本
尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂全面健康地成長。
能力為重
把學前教育理論與保教實踐相結合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規律，提升保教工作專業化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業能力。
終身學習
學習先進學前教育理論，瞭解國內外學前教育改革與發展的經驗和做法；優化知識結構，提高文化素養；具有終身學習與持續發展的意識和能力，做終身學習的典範。
6樓：乞丐碗裡的包子
幼兒園教師專業能力包括以下七個方面：
環境的創設與利用
一日生活的組織與保育
遊戲活動的支援與引導
教育活動的計劃與實施
激勵與評價
溝通與合作
反思與發展
7樓：親親賀小魚吧
1.專業理念與師德：
掌握職業理解與認識、對幼兒的態度與行為、幼兒保育和教育的態度與行為、個人修養與行為等方面的基本要求。
2.專業知識：
掌握幼兒發展知識、幼兒保育和教育知識、通識性知識等方面的基本要求。
3.專業能力：
掌握環境的創設與利用、一日生活的組織與保育、遊戲活動的支援與引導、教育活動的計劃與實施、激勵與評價、溝通與合作、反思與發展等方面的基本要求。
8樓：星空
幼兒園教師的專業能力包括**，美術，舞蹈以及外語能力。
9樓：雙魚停肉日
專業知識：這包括專業理論和專業技能。學前教育教師在就職前，必須瞭解和掌握學前教育的基礎知識，
瞭解學前教育發展動向和最新研究成果。
學習這些知識有助於教師掌握學前教育規律，
提高工作目的性計劃性和工作效率，
也有助於教師樹立正確的教育觀念；
還有技能，
學前教師對幼兒的教英語內容涉及到
自然社會語言藝術健康的等各個領域，教師需要有廣闊的多學科知識和教育藝術，才能勝任。簡單說就是三學六法。
還有專業實踐能力。包括觀察和了解幼兒的能力，組織管理班級的能力，溝通能力，教育研究能力等
10樓：放風的小羊
你好，按照目前四川核工業技師學院幼師的專業課程1、藝術課程：舞蹈（中國古典舞、現代舞、民族民間舞、印度舞）美術（素描、油畫、水粉、線描、國畫）聲樂（演唱技法、**欣賞、表演訓練）鋼琴（樂理與視唱練耳、彈奏技法、彈唱訓練）2、技能課程：幼兒園班級管理、教育活動課程設計、遊戲活動設計及組織、手工製作及環境創設、教育學、心理學、衛生學。
3、特色課程：親子、奧爾夫**、蒙氏等。4、其他課程：
學歷課程、考證課程
作為一名幼兒教師，如何提升自己的專業素養
教師能力提高包括哪些方面,教師的專業發展能力主要包括哪些方面
教師能力,主要表現為 1 敏銳的觀察力 豐富的想象力 良好的記憶力內,尤其容是邏輯思維能力和創造效能力等 2 設計能力,主要表現為教學設計能力,包括確定教學目標 分析教材 選擇與運用教學策略 實施教學評價的能力等 3 傳播能力,包括語言表達能力 非語言表達能力 運用現代教育技術能力等 4 組織能力,...
教師口語的特點有哪些,幼兒教師教學口語的特點有哪些
已取得教師資格的bai公民擬 du取得更高等級zhi學校或者其他 dao教育機構教師資格版的,應當通過相權 應的教師資格考試或者取得教師法規定的相應學歷,並依照本章規定,經認定合格後,由教育行政部門或者受委託的高等學校頒發相應的教師資格證書。幼兒教師教學口語的特點有哪些?一 規範性原則 規範性是指教...
從哪些方面能體現人的價值，從哪些方面能體現一個人的價值
人的本性是喜好bai悠閒和懶散du的。但是人zhi 不同於動物的標誌是有思dao 想，如果一個人真的專可以無所事屬事的生活，他會煩惱和痛苦。痛苦的根源是因為他的那種閒散使他脫離了社會，失去了存在的價值，如同低階動物一樣，只會吃了睡，睡了吃，得不到周圍人的認可和讚美，在人們眼裡是可有可無的。人在社會中...