1樓：網友
基礎教育的教師必須不斷提升自己，在計算機方面的能力來應對資訊科技帶來的挑戰。
2樓：單調
基礎教育的教師需要提升自己教學方面的能力和應對於不同學生班級所帶來的一切突發措施的能力。
3樓：聊桃
基礎教育的教師需要提升應對資訊科技的能力，必須要提升自己。計算機的應用以及計算機的課件的使用，還有計算機一些辦公軟體的使用。
4樓：匿名使用者
（一）應用資訊化的技術資源，提升教師的技術素養 學校應該從教師使用的最基本的教學**入手，鼓勵教師從思想上認同並接受新型教學**，培養教師**應用引導學生多樣化學習的資訊化技術資源進行授課。在日常的教學過程中，學校可以舉辦資訊技。
5樓：熱心市民kk哥
1. 資訊科技學科知識與教學能力涉及：資訊科技學科知識運用能力、資訊科技教學設計能力、資訊科技教學實施能力、資訊科技教學評價能力。
6樓：網友
1、資訊意識。
它要求教師具有使用計算機和其他資訊科技來解決自己實際工作和生活中問題的意識。有了這種資訊意識，教師就能積極主動地大膽運用現代資訊科技來處理教學、科研等方面的問題，並把計算機和其他資訊科技作為輔助教學和科研工作不可缺少的工具。
2、資訊修養。
它要求教師瞭解「保障資訊保安、防範計算機病毒和抵制計算機犯罪」的常識，負責地使用資訊、資訊科技，並遵循應用資訊的倫理道德規範和誠信、務實、風險、服務的修養。這也是知識經濟社會對社會成員的基本要求。
3、資訊能力。
它包括使用計算機和網路的基本知識和基本技能，以及將資訊科技作為工具與課程融合，從而促進學生積極主動學習的能力。資訊化教學主要是指資訊科技支援的教與學，而不只是教案、文字以及各種教學資源的電子化。按照美國學生教育技術標準的說法，在資訊化教學中，「技術應該像其他所有可能獲得的課堂教具一樣成為課堂的內在組成部分」。
這就是說，教師不僅要知道如何應用技術，而且更要知道什麼時候、怎樣有效地將技術整合到學科課程教學中去。
7樓：逆流的魚
路邊的電線杆上端可以看到有電線，那請問那個水泥柱的內部裡面有沒有電線，內部結構是怎樣的？
8樓：帳號已登出
還打**代表大會蘇丹紅先把手機手機是噠不打擊四殺辛巴達巴薩十幾集。
面對資訊科技的快速發展,教師應當在哪些方面做出努力？
9樓：匿名使用者
1、要加強資訊科技應用，在資訊環境下努力提高資訊素養。
作為資訊化時代的教師，應當在實際的教學情境中通過資訊化教學實踐，掌握資訊科技技能，提高資訊素養和教學能力，促進個人發展；
同時，積累資訊科技與學科課程整合的經驗，形成具有個性化特點的案例知識，並通過教師學習共同體的相互影響，將個性化的隱性實踐知識轉化為社會化的教師專業知識，促進自己的專業發展。
2、以資訊科技與教學法的整合為突破口，最終樹立中小學教師專業化的新形象。
為了使整合更有效，教師還必須以研究者的姿態反思自己的整合實踐，努力改善教學行為，提升教學水平。
10樓：書曉山
現在資訊科技發展比較快教師應該有終身學習的意識，平時要學習一些先進的資訊科技把它應用於實際的教學活動中。
11樓：心的距離
面對資訊科技的快速發展，老師應當提高自己的資訊科技的水平，在教學方面做出一定的改革。
如何提高教師的資訊科技應用能力？
12樓：幸彥紅陰抒
提高教師資訊科技應用能力的措施：
首先，加強教師的理論學習，讓教師從觀念上內更新，理解整合的內涵：不是簡單地把資訊科技僅僅作為輔助教學的演示工具，而是要實現資訊科技與教學的「融合」，從思想上達成共識；其次，加強教師隊伍建設，針對師資現狀，確定培訓內容：即：
計算機意識、知識、技能與態度；學科教育理論與學科最新發展；教育技術和教育心理學的理論與實踐。最後，提供展示平臺讓教師通過「設計——實踐——反思——再實踐」活動提高自身素質。積極創設氛圍，將提高教師資訊科技能力作為常抓不懈的重點工作，並貫穿於學校的教育教學工作始終。
（一）、培訓方式上。
1、走出去，請進來。選派骨幹教師參加培訓，請周邊學校優秀的資訊科技教師到學校進行講課。
2、定時學習，以骨幹帶全體，做好校本培訓。
3、進行考核，嚴格把關。利用課餘時間對教師進行計算機培訓，要求教師能熟練掌握教學中常用軟體操作方法。
4、通過教師之間相互觀摩、互相介紹經驗、互相切磋等形式，提高教師運用計算機輔助教學的創新能力。
（二）培訓內容上。
主要側重資訊科技操作能力，也就是我們後面將要參加的全國教師專業資訊科技技術模組考試。培訓內容分為四個階段：基本技術階段、開發技術階段、整合技術階段、技術熟練階段。
1、基本技術階段：主要培訓內容是windows的操作技能和office的使用方法，蒐集資訊、處理資訊的基本能力，主要解決資訊科技「怎麼使用」的問題；
2、開發技術階段：主要培訓內容是工具軟體，像flash、photoshop等，主要解決資訊科技「能做什麼」的問題；
3、整合技術階段：主要培訓內容是資訊科技與課例研究相結合起來的培訓，主要解決資訊科技「為什麼用」的問題。
4、技術熟練階段：主要的培訓內容是office中的powerpoint、frongpage和flash的基本使用方法，主要解決資訊科技「怎麼樣用好」的問題。
如何提高基層教師的教育資訊科技應用能力
13樓：湖北教師考試網
首先。
明白為什麼要提高基層教師的教育資訊科技應用能力：
隨著資訊科技科學的迅猛發展，資訊科技與學科課程的整合是課程在現代社會發展的一個重要發展趨勢，也是新課程理論**的一個熱點。《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》指出「現代資訊科技的發展對數學教育的價值、目標、內容以及學與教的方式產生了重大的影響。數學課程的設計與實施應重視運用現代住處技術，特別要充分考慮計算器、計算機對數學學習內容和方式的影響，大力開發並向學生提供更為豐富的學習資源，把現代資訊科技作為學習數學和解決問題的強有力工具，致力於改變學生的學習方式，使學生樂意並有更多的精力投入到現實的、探索性的數學活動中去。
」《標準》中所呈現的理念，為今天的數學教學改革指明瞭一個方向：新形勢下的數學教學要求以學生發展為本，以思維訓練為核心，以豐富的資訊資源為基礎，以現代資訊科技為支撐，通過學生自主**、合作研討、主動創新獲得知識技能上的提高，滿足興趣、情感等方面的需要，提高數學素養和資訊素養。
如何提高提高基層教師的教育資訊科技應用能力：
如今的社會進步之快，書本上的書本上的紙上談兵已經不能滿足的我們的學習進度了，我們協議實踐與理論相結合，通過實踐與理論的相結合，來學習資訊科技，是最為有效的途徑。而學習者的學習途徑也不僅僅是教師的講授與課本的學習，而是需要進行創新互動、數字**相結合學習。因此，通過資訊科技和數學教學的整合，可以逐步培養學生掌握資訊時代的學習方式：
①全面利用資源進行學習。
②學會在數字化情境中進行自我發現的學習。
④學會利用資訊加工和創作平臺，進行實踐創造學習。
總結：切記不要紙上談兵，動手學習資訊科技，學習的速度會很快很快。
基礎教育質量提升存在哪些突出問題，應採取哪些措施？還有哪些工作需要完善
基礎教育質量提升中存在的主要問題是。基礎設施建設跟不上，還有就是。教師的師資水平也是有待提高的。一些對於學生各個方面的問題 沒有得道有效的解決 市基礎教育質量提升存在哪些突出問題，應採取哪些措施？還有哪些工作需要完善 基礎教育的質量提升，存在的主要問題就是師資力量不夠，一些的教學的配備設施不夠。應該...
教師能力提高包括哪些方面,教師的專業發展能力主要包括哪些方面
教師能力,主要表現為 1 敏銳的觀察力 豐富的想象力 良好的記憶力內,尤其容是邏輯思維能力和創造效能力等 2 設計能力,主要表現為教學設計能力,包括確定教學目標 分析教材 選擇與運用教學策略 實施教學評價的能力等 3 傳播能力,包括語言表達能力 非語言表達能力 運用現代教育技術能力等 4 組織能力,...
你覺得楊紫的演技在哪些方面提升很大？
其實我挺喜歡看別人對她演技評價的，好的，不好的 尬黑除外 她這幾年我覺得有進步。分現代和古裝吧。她現代整體而言是比古裝表現的好。童星時期就不談了 個人覺得宋徵是最好的，青澀感盡除 戰長沙，大秧歌，大嫁風尚我個人真覺得挑不出太大的毛病 這裡提一下因為現場收音，有時候感冒鼻音重 我不知道有多少人認可楊紫...