幼兒教師的職業特點幼兒教師職業的基本特徵?

2021-03-06 18:44:03 字數 2154 閱讀 4713

1樓:天上飛

1、愛心和童心

教師不僅要愛漂亮的孩子,也愛長相一般甚至醜陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子,也愛發展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子,也愛調皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕、社會地位高的孩子,也愛平民甚至家境貧寒的孩子。

童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋樑。一位好的幼兒教師往往是幼兒的「忘年交」,是幼兒群體中的一分子,他們保持了一顆純真的童心,積極參與孩子們的各種活動,和他們一起遊戲、講故事、說悄悄話。

在這種平等的關係中,教師就能夠和幼兒之間產生情感上的交流,就會在幼兒內心引起「共鳴」,同時教師會在生活中發現每一個孩子身上的「閃光點」,從而更加愛孩子,由此,教師的教育工作就有了良好的基礎。

2、溝通能力

要用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。如教師關注地用目光注視幼兒,用點頭、撫摸孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣,使幼兒感到「老師很喜歡聽我說」。教師在傾聽孩子說話時要有耐心,細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。

在與孩子溝通的時候,也可以表達自己的思想和情緒,使幼兒瞭解教師的想法。如在講故事的時候,一個孩子老是打擾別人,影響其他小朋友聽故事。教師可以說:

「當聽我講故事時打擾別人,別的小朋友就很難聽到故事,你自己也聽不到,這讓我覺得很失望。」

3、組織活動能力

教師要想給孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專業知識和技能技巧。在設計教育活動時,能夠根據幼兒的思維特點,準備大量的教學具,讓他們動腦動手動口。

充分調動各種感官,以啟發誘導的方式和發散式的提問形式,激發幼兒學知識的願望,要變讓我學為我要學,真正形成以教師為主導,幼兒為主體的正確的師生關係。

4、自學能力

幼兒教師需要不斷地吸取新知識,學習新技能,開闊眼界,提高自身的素質,以跟上時代的變化。如果幼兒教師不以身作則,那麼給幼兒帶來的影響將是後患無窮的。

5、執著事業心

幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,同時情況又是複雜多變的,有時孩子的行為不正確,有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧,在這樣艱鉅的工作下,許多教師不免會出現煩躁情緒。

而這種情緒會傳遞給敏感的孩子,使他們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識,有充分的準備,堅定信念,保持一顆執著的事業心。

2樓:假象的花園

1.教師是幼兒生活的照料者。

2.教師是幼兒學習的支持者。

3.教師是幼兒與社會的溝通者。

幼兒教師的職業角色特點是保教與教育相結合。

幼兒園是幼兒最早接觸的家庭以外的社會環境,因此地 教師是幼兒學習社會行為規範和人際交往,體驗社會角色和彼此的情感,初步學習適應社會生活的引路人。

特點是:鮮明的示範性,獨特的創新性,長期性,長效性,職業角色的多重性。

3樓:阿凩呀

幼兒園教師職業特點有: 1.教育物件的幼稚性和主動性 2.勞動任務的全面性和細緻性 3.教育過程的創造性 4教育手段的示範性 5.教學行為的自主性

4樓:匿名使用者

①勞動物件的主動性和幼稚性;

②勞動任務的全面性和細緻性;

③勞動過程的創造性;

④勞動手段的主體性及勞動具有強烈的示範性;

⑤勞動週期的長期性和滯後性。

5樓:匿名使用者

幼兒教師是教育者,是幼兒遊戲的夥伴,是第二任母親,是知心朋友,是研究者和理論的構建者

6樓:拉巫

1,勞動物件的幼稚性

2,工作目標的全面性

3,工作任務的細緻性

4,工作手段的示範性

5,工作週期的長期性。

7樓:匿名使用者

把所有人當小朋友,對他人不放心

幼兒教師職業的基本特徵?

8樓:匿名使用者

1.教師是du幼兒生活的照料者。zhi

2.教師是幼

兒學習的支dao持者。內

3.教師是幼兒容與社會的溝通者。

幼兒教師的職業角色特點是保教與教育相結合。

幼兒園是幼兒最早接觸的家庭以外的社會環境,因此地 教師是幼兒學習社會行為規範和人際交往,體驗社會角色和彼此的情感,初步學習適應社會生活的引路人。

特點是:鮮明的示範性,獨特的創新性,長期性,長效性,職業角色的多重性。

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