古詩翻譯器,可以翻譯古詩詞的翻譯器有哪些?

2021-03-03 23:44:43 字數 4595 閱讀 1915

1樓:匿名使用者

餞荊州崔司馬

作者:【唐】蘇頲

茂禮雕龍昔,香名展驥初。水連南海漲,星拱北辰居。

稍發仙人履,將題別駕輿。明年徵拜入,荊玉不藏諸。

【大意】

讚揚朋友崔司馬的才能,仰慕朋友崔司馬籍貫之地,祝願朋友早日金榜題名,躍龍門,登龍廷,一展抱負。

【註釋】

1、茂禮:盛禮。

2、雕龍:雕鏤龍紋。比喻善於修飾文辭或刻意雕琢文字。

語出《史記·孟子荀卿列傳》:「騶衍之術迂大而閎辯,奭也文具難施;淳于髡久與處,時有得善言。故齊人頌曰:

『談天衍,雕龍奭,炙轂過髡。』」裴駰集解引劉向《別錄》:「騶奭脩衍之文,飾若雕鏤龍文,故曰『雕龍』。

」南朝梁江淹《別賦》:「賦有凌雲之稱,辯有雕龍之聲。」宋陸游《舟行過梅市》詩:

「老來無復雕龍思,遇興新詩取次成。」明楊珽《龍膏記·傳情》:「你才擅雕龍,文成倚馬。

」也喻文辭博大恢弘,不同凡響。《北史·李緯傳》:「樑謝藺來聘,緯勞之。

藺問安平諸崔,緯曰:『子玉以還,雕龍絕矣。』」《北史·薛辯薛寘薛憕傳論》:

「寘憕並學稱該博,文擅雕龍,或揮翰鳳池,或者書麟閣,鹹居祿位,各逞琳琅。」

3、昔:昔日。

4、香名:美名。

5、展驥:喻施展才能。語本《三國志·蜀志·龐統傳》:

「龐士元非百里才也,使處治中、別駕之任,始當展其驥足耳。」唐陳子昂《為資州鄭使君讓官表》:「題輿佐嶽,無展驥之庸;剖竹專城,闕懸魚之化。

」明張居正《答廉憲王鳳洲書》之八:「鄖臺僻處,非展驥之地,而巖廊又無虛席,故暫移留棘,以需次焉。」

6、初:剛(開始)。

7、水連南海:(荊州)水連線著南海。

8、漲:水量增大,水位上升。

9、星拱北辰:眾星拱衛著北極星。拱:

拱衛。環繞;衛護。北辰:

指北極星。《論語·為政》:「子曰:

『為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之。』」《爾雅·釋天》:「北極謂之北辰。

」南朝梁何遜《閨怨》詩:「思君無轉易,何異北辰星。」

10、居:居住。

11、稍發:將發;將要出發。

12、仙人履:仙人所穿的鞋子。

13、將題:將要題名。題:

指題名。古人為紀念科場登入、旅遊行程等,在石碑或壁柱上題記姓名。唐張籍《送遠曲》:

「願君到處自題名,他日知君從此去。」前蜀馬鑑《續事始》:「慈恩寺題名:

開遊而題其同年姓名於塔下,後為故事。」明劉基《浙東肅政廉訪司處州分司題名記》:「題名所以識歲月之久近,行役之勞勤,而寓感思於其中焉。

」後也借指科場登入。明陳汝元《金蓮記·偕計》:「但願題名玉署,通籍金閨。

」14、別駕輿:別駕所乘坐的車子。別駕:

官名。亦稱別駕從事,通常簡稱「別駕」。漢置,為州刺史的佐官。

因其地位較高,出巡時不與刺史同車,別乘一車,故名。魏、晉、南北朝沿設。別駕為州府中總理眾務之官。

東晉庾亮答郭遜書雲:「別駕……其任居刺史之半,安可任非其人?」東晉、南北朝別駕所乘之車,規格近似刺史座車。

隋初廢郡存州,改別駕為長史。唐初改郡丞為別駕,高宗又改別駕為長史,另以皇族為別駕,後廢置不常。宋各州的通判,職任似別駕,後世因以別駕為通判之習稱。

輿:車;車駕(四馬一車)。

15、明年:明年。古漢語中一般指第二年,與現代漢語不同;這裡指明年,與現代漢語相同。

16、徵拜:徵召授官。《三國志·魏志·武帝紀》:

「年二十,舉孝廉為郎,除洛陽北部尉,遷頓丘令,徵拜議郎。」《周書·裴寬傳》:「武成二年,徵拜司中大夫。

」唐劉長卿《送樑郎中赴吉州》詩:「但愁徵拜日,無奈借留何!」唐韓愈《韶州留別張端公使君》詩:

「已知奏課當徵拜,那復淹留詠白蘋。」

17、入:指入京(為官)。

18、荊玉:荊山之玉。即和氏璧。

晉盧諶《覽古》詩:「連城既偽往,荊玉亦真還。」明何景明《送石秀才下第還趙州》詩:

「荊玉已三獻,冀群當一空。」後比喻美質賢才。《藝文類聚》卷四七引晉孫綽《賀司空修(循)像贊》:

「質與荊玉參貞,鑑與南金等照。」唐權德輿《過張監閣老宅對酒奉酬見贈,其年停貢舉》詩:「荊玉收難盡,齊竽喜暫閒。

」19、不藏諸:不藏在這裡。這裡指和氏璧不會長埋於楚地,是說崔司馬有才能不會永遠被埋沒,一定會有一鳴驚人的。

參考:查字典網

可以翻譯古詩詞的翻譯器有哪些?

2樓:依然笑無語

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4、「古詩詞大全」。

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古詩詞做題技巧

1,「詩眼」或「煉字」型題

設問方式:

①對詩中某句某字,你認為寫得好不好,為什麼?

②從某兩句中分別找最能體現詩人感情的一個字。

③此詩某聯某句中的哪個字音有的版本作某字,你覺得:這兩個字中哪個更好?為什麼?

④某字在表情達意上的作用是什麼?

古人作詩常追求一字傳神。設計這種題型,是要求品味出這些經古人錘鍊出的字,妙在何處。回答問題時,不能就字論字,應放回句中,結合全詩的意境、題旨和詩人的感情來分析。

答題要點:

①肯定「好」或肯定哪一個更好;

②解釋該字在句中的語表義和語裡義;

③聯想和想象,把這個你認為「好」的字還原句中描述景象;

④點出該字表達了什麼感情或烘托了怎樣的意境。

2,句意型題

設問方式:

①最後兩句是什麼意思?表達了作者怎樣的思想感情?

②結合全詩談談你對第四聯或第四句的理解或賞析。

答題要點:①闡明語表義,有時要發掘它的深層意思。

②指出詩句的描寫作用,或表達了什麼感情和旨趣。

3,意境型題

設問方式:

①詩中哪兩聯寫了什麼意象,請分析其情景交融的意境。

②在對全詩整體感悟的基礎上,簡要分析詩人在某兩句中是如何營造意境的。

③解釋某一聯的意思,並分析其情與景的關係。

意境是指詩人主觀情意和觀事物的形、神水**融後所產生的藝術境界。

由於這種藝術境界所展示的美的意味,往往超出了詩作的原意,它既體現了詩「言在此、意在彼」的基本特點,又具有「言盡而意無窮」的藝術效果,故而意境也就成了詩詞鑑賞中的核心問題。

答題要點:

①找出詩中的意象。

②聯想和想象,用自己的語言再現圖景畫面。

③點明景物所營造的氛圍特點,能用兩個雙音節形容詞概括出來,如:雄渾壯闊、恬靜優美、孤寂冷清、蕭瑟悽愴等。

④表達了詩人什麼樣的思想感情,如歡快、愉悅、激動、哀傷、悲憤、沉痛,或惜別之情、依戀之情、讚美之情、仰慕之情、豪邁之情、閒適恬淡之情,或給人什麼樣的啟示和思考,並指出為什麼。

4,形象型題

設問方式:

①這首詩以什麼為詩歌的主要意像或刻畫了什麼形象。

②刻畫形象運用了什麼表現手法。

③形象的具體特徵是什麼。

④形象所表現的情感特點有哪些等。

古詩詞的形象,一般指主人公形象、詩人「我」的形象和景物的形象,分析詩詞的形象,要根據詩詞描繪的具體物象或畫面識別意象、意境的特徵和情與景的交融,進而理解詩人寄託的思想感情,體會形象蘊涵的哲理。

通常從形象的色彩、指向、強度、虛實、動靜等角度進行分析。

答題思路可以先概括形象的總體特徵和意義,並以此為「中心論點」,抓住形象的具體特點或個性特徵,結合詩句內容對這個中心論點進行分析論證。

答題要點:

①什麼樣的形象。

②形象的基本特徵。

③形象的意義(詩人寄託的思想情感和蘊涵的哲理。)

5,語言特色型題

設題方式:

①談談這首詩的語言特色。

②分析這首詩的語言風格或語言藝術。

答題要求:

①用一兩點或一二句式,準確點明語言特色。

②結合詩中有關語句具體分析這種特色。

③闡述詩中用語表達了詩人怎樣的感情。

6,主旨型題

設問方式:

①關於這首詩詞的內容,有人認為是這樣,有人認為是那樣,也有人認為是二者兼有,你的看法如何?請簡要說明理由。

②這首詞明寫眼前實景,暗寓歷史的滄桑。就詞中有關詩句,結合全詩加以賞析。

答題要點:

①分析具體詩句寫了什麼。

②抒發或寄託了什麼情感?暗寓了什麼?

7,技巧型題

設問方式:

①這首詩用了什麼表現手法(修辭手法、表達方式、表現手法)。

②這首詩運用了什麼藝術手法(表現技巧),是怎樣抒發詩人的情感的,有什麼作用。

①明辨抒情方式。分直抒胸臆和間接抒情兩種,而間接抒情又分借景抒情、託物言志和託物寓理三種。

②辨明表現手法:

a.襯托(正襯和反襯),反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂景襯哀情三種;

b.象徵;

c.烘托;

d.白描;

e.虛實結合;

f.動靜結合;

g.點面、抑揚、正側面結合等。

③審清修辭手法。對比、比喻、擬人、誇張、雙關、用典、設問、反問、頂針、互文等。

答題要求:

①準確地指出用了什麼表現手法。

②結合詩句分析,何以見得是用了這種手法。

③這種手法表達了詩人怎樣的感情或旨意。

3樓:敖堂弓恨蕊

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