1樓：手機使用者
b本題考查詞語（含熟語）的運用能力，為了減少題量，將詞語（實詞和虛詞）和熟語（成語、慣用語等）合併起來考查，結合語境分析是關健，能力層級為d級。詞語的運用要靠平時多積累。熟記其意義和用法。
另外還要注意運用範圍是否準確，感**彩是否得當，與語境是否矛盾或重複，是否有語法錯誤等，切忌望文生義，並注意一詞多義現象。（a君子之交淡如水：君子之間的交往不含任何功利之心，他們的交往純屬友誼，不尚虛華。
屬詞義與語境不符，「淡如水」不是交往淺的意思。b格外：非常、特別/額外、另外。
此句是突出魯能泰山隊目前形勢的困難處境，用「格外」很恰當。c對換：相互交換。
這是個生造詞。而此句的語境是用一種貨幣折換成另一種貨幣，應為「兌換」。d偷工減料：
原指商人為了牟取暴利而暗中降低產品質量，削減工料。現也指做事圖省事，馬虎敷衍。這屬詞義與語境不合。
應是「缺斤短兩」：做買賣時貨物短缺分量）
下列句子中加點的成語運用 正確 的一項是( ) (2分) a．於是點上一支菸，再繼續寫些為「正人君子
2樓：霹靂小子俳刻
a試題分析：b忍俊不禁與開懷大笑重複。c拉幫結派應改為：呼朋引伴。d滔滔不絕是形容說話多的。
點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用e。
下列句子中加點詞語的用法與其他三項 不同 的一項是( ) a．君子博學而 日 參省乎己 b． 小 學而
3樓：里昂大叔
b試題分析：baib為形容詞活
du用作名詞，其餘均zhi為名詞活用作狀語。詞類dao活用現象是文言實回詞的答重要考查內容，平時的文言文學習和複習中應對有活用現象的實詞加以分類整理，掌握其基本義、活用義及相關用法。
下列各組句子中加點詞的意義用法相同的一項是 a．巫醫樂師百工 之 人 ，君子不齒彼童子 之 師，授之書
4樓：手機使用者
dd轉折連詞「可是、然而」（a這、的b介詞於「比」、語氣助詞「呢」c介詞「對於」、介詞「與、和、同」）
下列各句中加點的詞語，意思與現代漢語基本相同的一項是( ) a．君子 博學 而日參省乎己 b．木直
5樓：喜洋洋
c試題分析：此題復考查對文言實詞制古今異義詞bai的理解。a項，博學du:古義，廠泛的學習；今zhi義，知識豐富
dao,學問高；b項，古義，以為:把．．．做成;今義，為認為；寄託:古義，託身；今義，指託付或把情感、希望、理想等放在某人某事物上。所以選c。
下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是
d試題bai分析 a 芝蘭玉樹 本比喻高du尚人家子弟zhi，後亦用作對優秀子弟的美稱，此處望文dao生義。b 趨之若鶩 像鴨子一樣成群跑過去。含貶義 比喻許多人爭著去追逐某些事物 不好的事物 此處屬貶詞褒用。c 不絕如縷 似斷未斷 像只有一根細絲維繫著。比喻情勢危急。後也比喻技藝等方面繼承人稀少 ...
下列各句中，加點詞語使用最恰當的一句是A
c a 縱橫交bai錯 的意思是 橫du的豎的交叉在一起 zhi也形容情況複雜 dao而語境義應回該是 處理各國之間的矛答盾 由此可以看出此處應該用 動詞 僅從詞性上判斷都是錯誤的。根據語境，此處應用 縱橫捭闔 指在政治或外交上運用手段進行分化或拉攏。b 無可諱言 的意思是 沒有什麼不可以直說 而語...
下列各句中加點的詞語的使用,恰當的一句是A
ca句 即使 所表示的句間關係不當,且與後面的成分搭配不當,應將其改為回 儘管 b句 而是答 與前面的 不只是 搭配不當,且不能表示原句中的遞進關係,應將其改為 更是 d句不是遞進關係的複句,不但 應改為 不單 或 不只 下列各句中,加點的詞語使用恰當的一句是 a.他最近的狀態一直不佳,接連幾天的考...