1樓：大雜鍋
b本考點要求能正確理解和使用詞語。要做到正確理解和使用詞語，必須瞭解詞義、詞性、詞義的輕重、詞義範圍的大小、詞語的感**彩和語體色彩等詞語知識，準確判斷和使用詞語。這裡不恥下問：
不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。
下列語句中，加點的詞語使用恰當的一項是( )（3分） a．在今天的班會上，班主任讓張明同學介紹自己
2樓：旬邑
b試題分析：b項，不堪卒讀：指文章粗劣，使人不肯讀下去。
a項，出言無狀：說話超越本人的身份、地位，放肆，沒有禮貌。句中誤作為遇事緊張，不會說話。
不合語境。c項，倚馬可待：倚在即將出發的戰馬前起草檔案，可以等著完稿，比喻文章寫得快。
屬用錯物件，此處應用「指日可待」。d項，春意闌珊：指春天快要過去了。
屬誤解詞意，此處應用「春意盎然」。
下列句中劃線的成語使用沒有錯誤的一項是（ ）（3分） a．生活對於任何人都非易事，我們必須有
3樓：神降
ab肅然起敬：形容受到感動後流露出十分恭敬，欽佩的神情。與語境不合；c形容力量強大，引申為事物影響深遠。
此處修飾高樓不當；d自己不願承受的事也不要強加在別人身上。與語境不合。
求高中語文成語選擇題 50道
4樓：雪飄殤
1．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ）
5樓：匿名使用者
加點的字在哪?
請標出來!~~~
6樓：蘭顏知己
一瞬間偶感覺偶不認識幾個中文字。。
下列句子中加點的成語，使用恰當的一句是 a．文老師針對班上同學良莠不齊的現象，講課時注意分層指導
7樓：手機使用者
d「良莠不齊」是指好人與壞人夾雜在一起，將學生分好人壞人顯然不當，改為「參差不齊」為好。「側目而視」是指斜著眼睛看人，不敢正視，形容敬畏的神態，用在b句中顯然不好，改為「刮目相看」。「不足為訓」指不值得作為遵循或效仿的法則，也與「在所難免」的語境不合。
d中的「急於事功」是指急於求得事業和功績，與句子的意思完全吻合。
下列各句中，加點詞語能被括號中的詞語替換且符合句意的一項是（ ） a．讀者們一天一天更加感覺到周圍
8樓：手機使用者
c（息息相關來：形容自
彼此關係
bai非常密切。休慼相關：彼此間禍福du互相關聯。勢zhi不兩立：比喻dao
強大勢不兩立：指敵對的事物不能同時並存。不共戴天：
不跟對方在同一個天底下一起活著。形容仇恨極深。不動聲色：
內心活動不從語氣和神態上表現出來，形容態度鎮靜。無動於衷：心裡一點不受感動；一點也不動心。
南轅北轍：比喻行動跟目的相反。背道而馳：
比喻彼此方向不同，目的相反。
下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一句是
a試題分析 a 毀家紓難 捐獻全部家產，幫助國家緩解危難。不合語境。b.卓爾不群 優秀卓越，超出常人。c.半瓶醋 比喻對某種知識或某種技術只略知一二的人。也說 半瓶子醋 d.撲朔迷離 形容事情錯綜複雜，難於辨別。下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是 a 這夥盜賊真是猖狂，竟然在犯罪現場坐地分贓，結...
下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一項是3分A世界讀書日的專題講座中，有關專家指出
d。罪不容誅 罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。用在此處不合語境。略 下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一項是 3分 a 今天小學同學相聚，我看到了張明，真想不到當年 b本考點要求能正確理解和使用詞語。要做到正確理解和使用詞語，必須瞭解詞義 詞性 詞義的輕重 詞義範圍的大小 詞語的感 彩和語體色彩等...
下列各句中，加點成語使用不恰當的一句是
d 噤若寒蟬 還是 正襟危坐 是加點詞呢?正襟危坐 用在這裡顯然不合適的，此詞為褒義詞，而句子的意境是貶義的。不恰當的一句是d。a項，繪聲繪色 把人物的聲音，神色都描繪出來。形容敘述，描寫生動逼真。該詞用於兩位同學演話劇是正確的。b項，捉襟見肘 比喻顧此失彼，窮於應付。用於 兒子的出世，家庭狀況更是...