1樓：小紅帽287f嫹
c試題分析：注意常見的成語錯誤型別：望文生義、重複、褒貶不當、用錯物件、矛盾。
做題時根據語境分析，一般三個錯誤的型別不會一樣，所以可以用排除法確定成語的錯誤型別，錯誤選項。注意多義詞語的積累記憶。 c項中，「下車伊始」指官吏初到任所，很明顯省委領導親臨現場，不能說是初到任所，這個成語不是指一下車就開始工作，此處望文生義，用錯。
2樓：汗榮花錢培
選ca.
不卑不亢：指對人有恰當的分寸，既不低聲下氣，也不傲慢自大。與題意明顯不符。
b.隨波逐流：比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。與題意明顯不符。
c.大相徑庭：比喻相差很遠，大不相同。使用正確。
d.滔滔不絕：指話很多，說起來沒個完。與題意明顯不符。
希望我的回答對您有幫助，有問題可以追問。滿意請及時採納，謝謝！
下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（3分） a．在全省經濟發展座談會上，李教授的講話直擊時弊
3樓：
d試題分析：d物件錯誤。倚馬可待：
比喻才思敏捷，文章寫得快；而題目中是指書法家書寫書法作品時寫的快。在題目中文章與書法混為一談。a空谷足音：
在寂靜的山谷裡聽到腳步聲，比喻極難得到音信、言論。語出《莊周徐無鬼》「聞人足音跫然而喜矣。」句子中李教授的講話是在全省經濟發展座談會上，並且直擊時弊、具有前瞻性，所以是極難得到言論音信。
b洞若觀火：清楚得就像看火一樣 ，形容觀察事物非常清楚。c外圓內方：
比喻為人處事圓通豁達，內心有固守的準則。從歷年高考出題規律來看，成語測試重點是：一感**彩的誤用，二望文生義，三適用物件弄錯，四具有雙重含義的成語，五語境或邏輯錯誤。
備考過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義，注意區分形似神異的成語，注意成語的感**彩，注意有雙重含義的成語。
4. 下列各句中加點的成語的使用，恰當的一項是（ ）？
4樓：匿名使用者
下列加點成語運用正確的一項是（ c ）
a.這廟是什麼時候修建的，也許有碑文可查，可惜那時候我沒有讀過《碑板廣例》之類的書，對於石刻等等不怎麼熱心，以致熟視無睹。
b.這是種別開生面的場所，對調子的來自四方，各自蹲在松樹林子和灌木叢溝窪處，彼此相去雖沒有多遠，卻互不見面，唱的多是情歌酬和。
c.不瞭解他的人，有時還冒出一些胡言亂語，但他堂堂正正，照樣走自己認準的路。
d.編碼方法構思巧妙，100多個漢字字根，排列條理，涇渭分明。
成語拼音：chéng yǔ
釋義：[idiom;set phrase] 漢語詞彙中特有的一種長期相沿習用的固定短語。
來自於古代經典或著名著作歷史故事和人們的口頭,意思精闢,往往隱含於字面意義之中,不是其構成成分意義的簡單相加,具有意義的整體性。
它結構緊密,一般不能任意變動詞序,抽換或增減其中的成分,具有結構的凝固性。
其形式以四字格居多,也有少量三字格和多字格的。
近義詞：
諺語、針言
下列各句中，加點成語使用不恰當的一句是
d 噤若寒蟬 還是 正襟危坐 是加點詞呢?正襟危坐 用在這裡顯然不合適的，此詞為褒義詞，而句子的意境是貶義的。不恰當的一句是d。a項，繪聲繪色 把人物的聲音，神色都描繪出來。形容敘述，描寫生動逼真。該詞用於兩位同學演話劇是正確的。b項，捉襟見肘 比喻顧此失彼，窮於應付。用於 兒子的出世，家庭狀況更是...
下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是
bb項 細大不捐 大的bai小du的都不捨棄。指所有的都兼收幷蓄zhi。a項 不時之需 dao說不定什回麼時候會出現的需要答 c項 百感交集 各種情感交織在一起。形容感觸很多，心情十分複雜 d項 窮形盡相 本指描寫刻畫極其生動逼真，現也形容醜態畢露。下列各句中，加點的成語使用不正確的一句是 n.d ...
下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是A
b試題分析 不絕如縷 像細線一樣連著，差點兒就要斷了，多形容局勢危急或聲音細微悠長。此處使用不當，應用 絡繹不絕 a.一言九鼎 一句話的分量像九鼎那樣重，形容所說的話分量很重，作用很大。c.南轅北轍 心裡想往南去，卻駕車往北走。比喻行動和目的相反。d.蔚然成風 形容一件事物逐漸發展 盛行，形成風氣。...