1樓：愛探析社會的小童
認知方式的四種型別有：場獨立型與場依存型、沉思型與衝動型、聚合思維型和發散思維型、和立法型、執法型與司法型。
認知方式的研究始於20世紀40年代早期，在六七十年代認知風格的研究呈現一派繁榮景象，有大量的認知風格結構被提出和驗證，如場依存性-獨立性、聚合型-發散型、整體型-序列型、言語型-表象型等等。
4種認知風格的主要特點
1、場獨立型與場依存型。
場獨立的人是內部定向者，他們在對客觀事物下判斷時，往往會利用其內在進行參照。不容易受外界因素的干擾，所以他們對事物的判斷是比較獨立的。而場依存的人是外部定向者，他們對事物的判斷更傾向於其外部進行參照，他們很容易受到周圍環境的影響，所以他們對事物的判斷是不夠獨立的。
2、沉思型與衝動型。
沉思型的人，做事重視精度而不重視速度檔臘。所以，他們做事的效率低但***，善於從事一些精細的工作。而衝動型的人重視速度而不重視精度，他們的做事效率高但質量差，善於從事以下高強度但不重視質量的工作。
3、輻合型與發散型。
輻合型的人表現為善於蒐集資訊和綜合資訊，並將這些資訊與知識運用邏輯推理，縮小解答的範圍，從而找到正確答案。而發散型的人表現為個人的思維從不同的方向發展，他們可行慎滑能會對一件事產生多個答案，比較容易出現創新的解答。
4、立法型、執法型與司法型。
立法型的人喜歡創造計劃、制定計劃以及計劃的解決方案，他們喜歡用自己的方式來做事。執法型的人喜歡執行立法者的計劃，遵守規範孝旅，從已有的知識中找出答案。司法型的人喜歡評價規則的流程以及結果。
以上內容參考：百科-認知風格。
認知風格的四種型別
2樓：惠企百科
認知風格的四種型別如下：
1、場依存型與場獨立型。場獨立性的學生是「內部定向者」，他們對客觀事物做判斷時，常常利用內在的參照(主體感覺)，不易受外來的因素影響和干擾，獨立對事物作出判斷；場依存性的學生是「外部定向者」，對事物作出判斷時傾向於以外部參照(身外的客觀事物)作為資訊加工的依據，容易受周圍人們，特別是權威人士的影響和干擾，善於察言觀色。
2、反思型與衝動型。反思型的學生在做出之前傾向於進行深思熟慮的、計算的、分析性的和邏輯的思考，往往先評估各種可替代的答案，然後給予較有把握的答案；衝動型的學生傾向於根據幾個線索做出很大的直覺的躍進，往往以很快的速度形成自己的看法，在問題是很快就做出反應。我們可以用幾個簡單的詞語來概括這兩種認知風格，反思型指的是「深思熟慮錯誤少」，而衝動型的人往往是「反應快但是常出錯」。
3、整體性和系列性。系列性策略的學生把精力集中在一步一步的策略上，提出的假設一般比較簡單，每個假設只包括乙個屬性，也就是說從乙個假設到一下個假設是呈直線的方式進展的；整體性策略的學生傾向於使用比較複雜的假設，每個假設同時設計若干屬性，從全盤上考慮如何解決問題。
4、深層加工和表層加工。深層加工指深刻理解所學內容，將所學內容與更大的概念框架聯結起來，以獲取內容的深層意義，深層加工有利於側重理解的考試；表層加工指記憶學習內容的表面資訊，不將它們與更大的概念框架聯結起來。表層加工有利於側重事實學習和記憶的考試。
以上就是認知風格的四種型別。
學生認知方式的型別
3樓：感情大使
認知風格又稱認知方式，是個體在知覺、思維、記憶和解決問題的認知活動中加工和組織資訊時所顯示出來的獨特而穩定的風格。學生認知方式的型別主要分為場獨立型與場依存型、沉思型與衝動型、輻合型與發散型、具體型與抽象型、整體型與序列型。
一、場獨立型與場依存型。
具有場獨立性認知方式的學生，對客觀事物做判斷時，常常利用自己內部的參照，不易受外來因素的影響和干擾。在認知方面獨立於他們的周圍背景，傾向於在更抽象的和分析的水平上加工，獨立地對事物做出判斷。
具有場依存型認知方式的學生，對物體的知覺傾向於以外部參照作為資訊加工的依據。他們的態度和自我知覺更易受周圍人們，特別是權威人士的影響和干擾，他們善於察言觀色，注意並記憶言語資訊中的社會內容。
二、沉思型與衝動型。
在有幾種可能解答的問題情境中，有些個體傾向於深思熟慮且錯誤較少的方式，這種認知方式被稱為沉思型認知方式。另一些個體傾向於很快地檢驗假設，且常常出錯，這種認知方式被稱為衝動型認知方式。區分衝動型與沉思型認知方式的標準是反應時間與精確性。
三、輻合型與發散型。
輻合型認知方式是指個體在決絕問題過程中常表現出輻合思維的特徵，表現為蒐集或綜合資訊與知識，運用邏輯規律，縮小解答範圍，直至找到唯一正確的答案。
發散型認知方式則指個體在解決問題過程中常表現出發散思維的特徵，表現為個人的思維沿著許多不同的方向擴充套件，使觀念發散到各個有關方面，最終產生多種可能的答案，而不是唯一正確的答案，因而容易產生新穎的觀念。
四、具體型與抽象型。
具有具體型認知方式的學生在進行資訊加工時，善於比較深入的分析某一具體觀點或情境。但必須向他們提供儘可能多的有關資訊，否則很容易造成他們對問題的偏見。
具體抽象型認知方式的學生在對事物進行認知時，能夠看到某個問題或論點的眾多方面，可以避免刻板印象（對人和事認知的先入為主性），能夠容忍情境的模糊性並能進行抽象程度較高的思考。
五、整體型與序列型。
整體型學習者傾向於事先**整個問題將涉及的各個子問題的層次結構以及自己將採取的方式。
序列型的學習者則重視這一系列子問題的邏輯順序，第一種假設成立後再進一步考慮第二種假設，逐步推匯出問題的結果。
認知方式差異的型別
4樓：ccc菜辣椒
認知方式也稱認知風格，是指人們在認知活動中所偏愛的資訊加工方式，它是一種比較穩定的心理特徵。存在很大的個體差異。其主要特徵是永續性和一致性，它是與學生的個性相關的，而且與學生的情感和動機特徵等聯絡在一起。
認知方式在分類上分為以場獨立與場依存、沉思型與衝動型。
一)場獨立型與場依存型。
場獨立型的學生：對客觀事物做判斷時，常常利用內部的參照，不易受外來的因素影響和干擾，獨立對事物作出判斷；
場依存型的學生：對事物作出判斷時傾向於以外部參照作為資訊加工的依據，容易受周圍人們，特別是權威人士的影響和干擾，善於察言觀色。
二)沉思型與衝動型。
沉思型個體在問題解決時常常不急於說出自己的看法，而是先對各種可能的答案進行分析，解決問題時往往強調精度而非速度；
衝動型個體則常常以很快的速度形成自己的看法，在解決問題時往往強調速度而非精度。
三)輻合型和發散型。
輻合型認知方式是指個體在解決問題過程中常表現出輻合思維的特徵，表現為蒐集和綜合資訊與知識運用邏輯規律，縮小解答範圍，直至找到最適當的唯一正確的解答。
發散型認知方式則是指個體在解決問題過程中表現出發散思維的特徵，表現為個人的思維沿著許多不同的方向擴充套件，使觀念發散到各個有關方面，最終產生多種可能的答案而不是唯一正確的答案，因而容易產生有創見的新穎觀念。
5樓：知識百科指南針
在心理學中，有一種常見的分類認知方式的方法是基於思維和資訊處理的不同方式。慎燃以下是四種常見的認知方式型別：
1. 感知型思維：感知型思維側重於對感官輸入的直接觀察和實際經驗的處理。
感知型思維者通常傾向於關注細節、具體事實和具體的感官寬餘虛資訊。他們在解決問題和做決策時往往依賴於對於當前現實的直接感知和實際經驗。
2. 直覺型思維：直覺型思維強調於對整體影象、模式和關聯的感知。
直覺型思維者傾向於從感知中抽象出共同特徵和模式，並運用這些整體印象來解決問題。他們更注重直覺、洞察力和靈感，往往對不易具體化或解釋的事物有著敏銳的感知。
3. 分析型思維：分析型思維著重於對細節的分析、邏輯推理和系統性的思考。
分析型思維者更善於將問題分解為更小的部分並逐步解決，傾向於運用邏輯和推理進行問題解決和決策制定。他們重視分析無法直接感知或理解的複雜問題。
4. 綜合型思維：綜合型思維綜合了感知型、直覺型和分析型思維的元素。
綜合型思維者具備靈活的認知能力，在處理問題時能夠靈活運用多種思維方式。他們能夠根據具體情境選擇最合適的認知策略，並綜合不同維度的資訊進行分析和決策。
需要注意的是，這些認知方式型別毀鏈不是嚴格劃分的，個體在不同情境和任務中可能表現出混合或轉變的認知方式。每種認知方式都具有自身的優勢和侷限性，瞭解自己的認知方式型別可以幫助個體更好地應對認知任務和發展認知能力。
認知方式的四種型別有什麼？
6樓：帳號已登出
認知方式是指人們對資訊和經驗的認識、理解和處理方式。根據認知心理學的研究，認知方式可以分為以下四種型別：
1. 感知型認知：感知型認知是通過感覺器官來獲取資訊和經驗的認知方式。
它依賴於感覺滑扮器官的感知能力頌皮，包括視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺等。感知型認知強調對物體、事件和情境進行直接感知和觀察，通過感覺資訊來建立對事物的認知和理解。
2. 概念型認知：概念型認知是指通過概念和類別來理解和歸納事物的認知方式。
概念是對一類事物的共同特徵進行抽象和概括的心理表徵。概念型認知側重於將事物歸類和分類，通過概念的聯絡來建立對事物的認知結構。
3. 符號型認知：符號型認知是通過符號系統（如語言、符號、數字等）進行思考和表達的認知方式。
符號是對意義的抽象和符號化，是一種將語言或符號與思維聯絡起來的認知方式。符號型認知強調語言和符號的運用，通過思維和交流來建立和表達對事物的認知。
4. 操作型認知：操作型認知是通過實際操作和行動來認識和理解事物的認知方式。
它強調通過實際經驗和行為來建立對事物的認知和掌握。操作型認知側重於實踐和經驗，通過實際操作和行動來驗證和調整對事物的認知。
這四種型別的認知方式並不是相互信櫻灶獨立的，人們在認知過程中可能會綜合運用其中的多種方式。不同的認知方式適用於不同的情境和任務，共同構成了人們對世界的認知和理解。
7樓：知識百科指南針
認知方式的四種型別是：感覺性認知、符號性認知、概念性認知和抽象思維。
1. 感覺性認知：感覺性認知是通過感官來獲取資訊和認知世界。
它包括利用視覺、聽咐慶覺、嗅覺、味覺和觸覺等感官輸入來感知和理解外部環境，以及通過身體感覺和動作來認知自身狀態和行為。感覺性認知通常是直接的、具體的和藉助感官輸入的。
2. 符號性認知：符號性認知是通過符號系統（如語言、數晌簡敗字、影象等）來獲取資訊和認知世界。
符號性認知包括使用符號和語言來表達、思考、計算和交流，以及利用影象、圖表、模型等符號來幫助理解和記憶。符號性認知充分利用了符號系統的抽象和概括能力。
3. 概念性認知：概念性認知是通過對事物屬性和特徵進行分類和歸納，形成概念和概括性的認知。
概念是對可比較事物的一般特徵和共同屬性的抽象表達，可以幫助我們理解和解釋世界。概念性認知通過識別和應用概念來處理資訊，宴顫推理和判斷。
4. 抽象思維：抽象思維是指通過抽象概念和概括性的思維過程來分析、推理和解決問題。
抽象思維不依賴具體的感官輸入，而是基於符號和概念的思考。它能夠進行抽象化、邏輯推理和問題解決等高階思維活動，提供了更廣闊和深度的認知能力。
這四種認知方式相互關聯，不同的認知任務和情境可能需要使用其中的一種或多種方式。有效的認知方式取決於情境和目標，以及個體的認知能力和經驗。
晶體可分為哪四種型別缺氧可分為哪四種型別
晶體按其結構粒子和作用力的不同可分為四類 離子晶體 原子晶體 分子晶體和金屬晶體。固體可分為晶體 非晶體和準晶體三大類。具有整齊規則的幾何外形 固定熔點和各向異性的固態物質，是物質存在的一種基本形式。固態物質是否為晶體，一般可由x射線衍射法予以鑑定。晶體內部結構中的質點 原子 離子 分子 原子團 有...
文學作品有哪四種型別,文學作品有哪些型別
文學作品的體裁有詩歌 散文 戲劇 中國傳統的 二分法 所有文字體裁分為韻文和散文兩大類。依據 文字的外部特點即語言形式因素。這種分類過於籠統,沒有涉及題材 構思等問題,難以區分文學文字和非文學文字,現在已經被廢棄。2 西方的 二分法 以亞里斯多德在 詩學 中的的 二分法 為代表,他依據文字模仿現實的...
理想的四種型別中，理想分為哪幾種型別
理想分為以下幾種型別 一 從內容上分類 1 職業理想。職業理想是人們在職業上依據社會要求和個人條件，借想象而確立的奮鬥目標，即個人渴望達到的職業境界。2 素質道德理想。指人們基於對一定社會或階級基本道德要求的認識而自覺追求和嚮往的某種理想人格和理想社會中的道德關係。3 生活理想。你想的生活的理想樣子...