1樓：關於愛情
孩子在成長的過程中學習困難問題到底難倒了誰？這個答案無疑應該是家長，每一位家長都「望子成龍，望女成鳳」，在作業輔導方面更是讓人頭疼，他們又希望自己的孩子能夠在課堂上學會足夠多的知識，這樣課下就不需要他們進行過多的輔導，又希望孩子能夠在課下多和他們交流問題，但是在日復一日的作業輔導中，家長們最終耐心都會被消磨得一乾二淨。<>
因為孩子的理解能力和每一位大人都不同，孩子的專注力也很差，一些作業如果不會做又沒有得到好的答案時，他們就會胡鬧生氣，大部分家長都會十分無奈，就算打也打了，罵也罵了，該不會還是不會，前不久就有一名小男孩做作業時直接崩潰大哭，孩子的家長看到這一幕是什麼感受呢？給大家講一講。<>
每乙個家庭在沒有面對輔導作業這項難題時都是一團和氣，一旦到了輔導作業的時刻，整個家庭都會因為這項活動變得雞飛狗跳，前不久一名北京的老父親在給孩子輔導醫院時，直接生氣的砸牆把自己的手砸骨折了，這件事情真的很離譜，父親看起來文質彬彬的，沒想到生起氣來這麼暴躁，他說在輔導孩子寫作業的時候，沒想到自己的孩子竟然這麼笨直接氣上頭了，但又不忍心打孩子，只能砸牆。<>
其實孩子自己寫拍蘆首作業也是有很大的壓力，他們也不想自己那麼笨，可是有譁遊的時候真的無法理解題目中所講的襲數含義，也聽不懂爸爸媽媽到底給自己講的是什麼，尤其是在疫情的影響下，很多孩子都只能上網課，這名東北的孩子根本聽不懂老師在網課中都講的是什麼，寫作業一竅不通，於是只能崩潰大哭說自己不想上學了，家長們是不是在看到孩子哭的時候也會覺得難道孩子的壓力太大了嗎？
2樓：嶽月閣說科技
肯定是感覺到特別難過，並且也覺得自己生檔前活當中給孩子壓力太大了，才會讓孩子出現螞枝這樣的情況，應行物清該多陪伴一些。
3樓：把車把把好
孩子的家陸橘長在看到這一幕的時候，覺得心裡特別的難過，雖然孩子已經哭了，早粗團但是為了孩子的前途依然需要堅持凳仔下去。
4樓：網友
孩或宴子的家長看到這樣的一遊態幕，其實也是很心痛的。並且覺得陪伴孩子時間真的特別少，才會讓孩子在這個年紀承擔衫磨銀著自己不該承擔的一些事情。
孩子做作業的時候是不是很崩潰呢！
5樓：網友
一、接納情緒。
首先，我們需要明白一點：情緒本身沒有對錯。
無論是家長還是孩子，在遇到問題時，感受到各種情緒都是正常的。哈佛幸福課導師泰勒本沙哈爾說：「我們越是抗拒壞情緒，它越會氣勢洶洶、無孔不入；相反，如果我們接納它，願意與它和平共處，這時氣憤便不再那麼有威力，我們鍵返反而更容易獲得平靜。
二、改變教養方式。
當孩子情緒失控的時候，家長要先冷靜下來，家長要試著理解孩子的森悄情緒，傾聽他們的聲音，不要急著去責罵他，理稿春飢性地去分析孩子失控的原因。孩子感到被理解了，就不會亂發脾氣，家長也可以與孩子進**緒談話，教給他們一些情緒調節的策略。從而找到解決辦法。
三、幫助孩子瞭解和適應學習、生活。
家長要分析孩子為什麼突然情緒失控，接著，在不影響他人的狀況下，父母不要急著介入孩子情緒失控的情緒，而是先讓孩子發洩一下當下的情緒。
有可能是需求沒有得到滿足。那麼我們就要具體分析，孩子的這些需要能不能被滿足。如果是可以被滿足的情況，那麼我們就要去引導他去表達自己的需求，語言能力薄弱的就用肢體語言表達。
這個時候，父母可以為孩子安排好生活常規，讓他們對自己的學習和生活有可**性和勝任感，從而有助於情緒的穩定。
6樓：快樂答題團
是的，當我們做父母的看到孩子壓力大到崩潰的時候，心裡是更難受的，我們應該對待孩子做作業這個問題呢。
一：容許不完美的作業。
允許孩子有不會做的作業，允許孩子的作業有錯誤。
孩子輪中學習新的知識，難免有不會的地方，這很正常，全會做才是非正常的。
孩子犯錯了再糾錯之後，對知識的印象會更深刻。
二：藉機培養孩子自我思考的能力。
孩子不會做不可怕，更臘枝山可怕的搭吵是孩子不動腦筋。
當遇到孩子不會的作業，家長不要著急，試著耐心培養孩子自我思考的思維能力，調動他的學習興趣，個人認為這比單純完成正確的作業對孩子的成長更有利。
三：不要陪孩子，或者換種說話。
不要監督孩子寫作業，這樣會讓孩子產生一種逆反心理，前提規定好時間，什麼時間做什麼事情，過了時間這項作業就不能在做了，給足孩子空間。
授人以漁」而不是「授人以魚」，真正的學會理清做題思路，掌握解題方法，端正學習態度，養成良好的習慣將在以後的學習中受益無窮。最忌家長過多幹預孩子作業的指手畫腳行為，或者一味指責，不教做題方法法，不會分步，化繁為簡、化整為零的教會孩子思考問題的行為，都是事倍功半，起不到良好作用的輔導作業行為，家長一定要謹記。
男孩反覆錄作業，崩潰大哭又抹淚堅持，該如何看待男孩的行為呢？
7樓：吳小姐**八卦
一位小朋友反覆錄作業最後崩潰大哭，雖然崩潰，但是依然堅持下去，這樣的行為是非常正確的，而且也是毅力的一種培養。
小男孩在錄網，課作業的時候感覺到特別的難，瞬間讓人崩潰，家長的教育非常重要，在旁邊能夠鼓舞小朋友堅持下去，這也滑和是正確的一種教育方法，而家長直接能夠走進孩子的內心世界，也能夠感受孩子的一些壓力。這是發生在哈爾濱的一件事情，小男孩是一名一年級的學生，在家裡需要錄製網課作業，因為出現了一些操作上的失誤，錄製不成功從而導致崩潰，很多人都會有這樣的乙個瞬間。
當做事情反覆不能夠成功之後，就感覺到特別的崩潰，而小朋友通過自己的堅持不懈最終成功的將作業提交，也露出了滿意的笑容。當網友看到這樣的一幕也表示讓人破防了，小朋友也是有一些壓力的感覺到特別不容易，在**中也能夠看到小朋友在獨處的時候，不一樣的信畢盯狀態，家長表示非常的心疼，也感覺到倍受鼓舞，主要是這段**能夠讓人們感覺到鼓舞人心。從這件事情中也證明了，只要人們願意反覆的嘗試，就能夠成功的做一件事情，也不能夠隨便說放棄。
在一開始的時候，小朋友感覺特別的難，所以情緒才會崩潰，最後通過冷靜以及平復心情的方式又開始背誦課文，最終成功這也是為之後的成功做了一些鋪墊。當網友看到這樣的一幕，還有一些家長看到這樣的一幕，會感覺到特別的受鼓舞，也要讓孩子懂得在任何時數兄候都不能夠輕易的放棄，雖然過程會特別的難，人們也會崩潰，但是跌倒之後爬起來就會成功，而且要懂得克服困難。
8樓：妲己講生活
男孩反覆地錄作業，中途崩潰大哭又抹淚，繼續堅持看，他的行為讓很多家長非常的心疼。從鏡頭中可以感受到孩子的崩潰以及壓力巨大，也給我們家長了乙個警示。
在黑龍江哈爾濱7歲乙個小男孩乙個人上完網課再加入**作業，因發揮不好，反反覆覆錄了20多分鐘仍然失敗，孩子此刻要崩潰的大哭哭，了一會兒後又重新振作起來，擦乾眼淚之後反覆的嘗試，最後成功錄製的錄製完之後，還不忘自己再檢查一遍，孩子的爸爸也表示肢信說自己和妻子是回家想看看孩子是否在學習，所以從監控中才知道此事，媽媽看完眼淚也忍不住孩子，還歷虧輪會反應過來安慰媽媽。
在社會發展迅速的今天，我們的生活中壓力越來越大，所以給孩子的壓力也非常的大。我們想讓他們成為我們想象中的那一類人，所以我們從來不會站在孩子的角度去考慮問題，我們只是再考慮他怎麼才能變得最好。
該事件也引發了很大的熱議，很多家長表示不知道如何教育孩子。我不知道該如何做才是對孩子真的好做，家長非常的難，現在孩子學習的東西完全超出了孩子的認知能力，而且跟過去我們的教育方式完全不同，我們根本不知道什麼是正確的方式。
其實每一代的孩子都是一樣的，他們擁有自己的翅膀，我們應該隨著孩子的狀態去讓他們學習，我們應該培養他們的興趣愛好，應該讓他們活在生空握活裡而不是幻想裡，應該讓他們在學習之餘，提高自己的興趣愛好，把興趣愛好發展成最重要的東西。社會需求的是不一樣的人才，而而不是千篇一律的學霸。
讓我們一起用正確的方式陪著孩子茁壯成長，要教他們成為自己生活中最優秀的人。
9樓：兔子舞
從這件事蘆皮情也可以看出男孩的壓力是非常大的，如果父母沒有及時的關注孩子，或者是沒有多和孩子進**感方局燃面的互動和陪臘差交流，這對於男孩內心造成的影響也是非常嚴重的，不利於孩子的身心健康。
10樓：網友
從這件事情當中也可以看得出現如今的男孩壓力也是非常大的，而且父母也沒有及時的關注孩子的心理狀況，這對於孩子內心造成的壓抑感也餘鄭非常的嚴重，不利於孩子的心理健豎跡頌康。州吵。
11樓：啥地方
這個男孩的經歷讓人非常的心疼，而且現在學生的學業壓力負擔太重，學校之間的內卷非常嚴重。
孩子在做作業時就看著難題發呆，家長該怎樣引導？
孩子在寫作業的時候總是出現了發呆的現象，那麼在這個時候，我們也是可以正確的去引導孩子，並告訴他們發呆的這種情況是非常不對的，要讓孩子去認真的完成自己的作業。我們可以選擇給孩子設定乙個完成作業的時間，並告訴孩子，如果你能夠在規定的時間當中完成作業的話，爸爸媽媽就選擇當你出去玩兒，選擇帶你去吃你想吃的東...
在孩子做作業時，父母應該乾點什麼？
父母可以做家務也可以做飯，但是千萬不要發出太大的聲音，千萬不要看電視，也不要玩遊戲，不要吵架，一定要給孩子營造安靜的氛圍。父母應該給孩子做飯，然後也應該保持安靜，千萬不要發出任何的聲音，也可以看書，這樣就可以給孩子做好榜樣。父母要陪伴在孩子身邊，看著孩子寫作業，當孩子的作業出現錯誤的時候，要及時的給...
孩子上做作業時發現上課好像沒聽懂怎麼辦？
幼齡階段的孩子大多都是這樣的 貪玩又好奇，活潑愛動，注意力總是容易被其他新鮮有趣的事物分散走神。不過孩子上課沒聽懂，可能有兩方面的原因，一方面是孩子自己的天性。沒有得到很好的約束和引導，導致的上課走神發呆，注意力不集中，而錯過了課堂的重點內容，另一方面可能受限於孩子的理解力，老師講課的質量和內容本身...