1樓：網友
勞動教育就是培養孩子的勞動能力和勞動意識，教會他們要有勞動意識，長大後通過自己的勞動豐衣足食。
2樓：生活百事通定南小二
勞動教育，使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態度，熱愛勞動和勞動人民，養成勞動習慣的教育，是人德智體美勞全面發展的主要內坦漏容之一。生產勞動是人類社會賴以生存和發展的基礎，是人類最基本的實踐活動。在原始社會中，人人都要勞動才能生存。
在階級社會中，出現了體力勞動與腦力勞動的分離與對立，剝削階級把體力勞動者作為剝削和壓迫的物件。在社會主義中國，實現了生產資料公有制，消滅了剝削與壓迫，勞動人民當家作主，勞動是每一公民的光榮義務。各盡所能按勞分配是社會主義的基本原則攜告。
每乙個公民都應該以自己的辛勤勞動對社會主義現代化建設作出貢獻。
勞動教育的主要內容是：①樹立學生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義。瞭解人類的歷史首先是生產發展的歷史，是勞動人民創造的歷史；懂得辛勤的勞動是建設社會主義和共產主義的根本保證；勞動是公民的神聖義務和權利；懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數千年來剝削階級思想殘餘；懂得把腦力勞動同體力勞動相結合的重要意義。
培養學生熱愛勞動和勞動人民的情感。養成勞動的習慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習的影響。
學習是學生的主要勞動，教育學生從小勤奮學習，將來擔讓隱爛負起艱鉅的建設任務。並教育學生正確對待公升學、就業和分配。
勞動教育是什麼？
3樓：洋蔥學園
包括清潔與衛生、整理與收納、烹飪與營養，農業生產勞動、傳統工藝製作、工業生產勞動，現代服務業勞動、公益勞動與志願服務等。
勞動教育的目的。
樹立學生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義。懂得辛勤的勞動是建設社會主義和共產主義的根本保證；勞動是公民的神聖義務和權利，懂得把腦力勞動同體力勞動相結合的重要意義。
培養學生熱愛勞動和勞動人民的情感。養成勞動的習慣，抵制好逸惡勞、奢侈浪費等惡習的影響。
學習是學生的主要勞動，教育學生從小勤奮學習，將來擔負起艱鉅的建設任務。
什麼是勞動教育
4樓：無名
勞動教育，德育內容之一。
使受教育者樹立正確的勞動觀點和態度，養成勞動習慣的教育。主要內容是：懂得勞動在歷史發展和社會主義建設中的偉大意義，勞動是公民的義務和權利；熱愛勞動和勞動人民，養成勞動習慣；樹立學習是學生的主要勞動的觀點。
5樓：允景天
勞動教育，使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態度，熱愛勞動和勞動人民，養成勞動習慣的教育，是人德智體美勞全面發展的主要內容之一。
6樓：一塊研
勞動是創造精神財富和物質財富的過程，也是人類生存和發展的必要基礎，勞動 教育所強調的是真正的讓學生動起來，動手、動腳、出力、流汗，以體力勞動為 主。從內容上看，勞動教育的重點是組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服 務性勞動，讓他們在參加勞動的過程中培養正確的勞動觀念，弘揚積極的勞動精 神，掌握基本的勞動技能，形成良好的勞動品質。從實施方式上看，勞動教育尤 其強調學生要「動」起來，在出力流汗中成長，這與智育有著較大的區別。
因此， 開展勞動教育不能只是在講臺上「講」勞動、在黑板上「寫」勞動，而是要給學 生提供真正的勞動機會，讓他們在實際生活中、特定崗位上經歷勞動過程，感受 不同勞動的艱辛，思考不同職業的勞動特點，從而更加深刻地認同「勞動沒有高 低貴賤之分，任何乙份職業都很光榮」這一觀念。
怎麼理解勞動教育
7樓：常宇涵哈哈哈
勞動教育就是讓學生樹立正確的勞動觀點以及勞動態度，養成勞動習慣的教育。同時它是學生們德智體美勞全面發展的重要內容之一。要根據教育目標，針對不同學習階段、型別的肆手纖學生特點，以日常生活中的勞動、生產勞動以及服務性勞動等方式來開展勞動教育。
勞動教育的重點不僅要教薯如會學生具體的生產技術，更要讓學生形成正確的勞動觀和勞動態度。
小學低年級要注重勞動意識的啟蒙，要從小樹立起正確的勞動觀念，感知到勞動的樂趣。小學高年級要注裂仿重勞動習慣的養成，讓同學們學會與他人合作勞動，體會到勞動的光榮。
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勞動教育怎麼培養孩子動手動腦能力和創造力
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