孩子作業輔導問題怎麼解決

輔導孩子作業

1樓：

摘要。設花壇的長為 a，寬為 b，則花壇的面積為 s = ab。由題意得到：

月季的面積為 s1 = s/2 - 6牡丹的面積為 s2 = 20因為 s = ab，所以我們可以將 s1 和 s2 帶入和式中，得到：s = s1 + s2 + s1 = 2s1 + s2將 s1 和 s2 的值帶入上式，得到：s = 2(s/2 - 6) +20化簡得到：

s = 32因此，花壇的總面積為 32 平方公尺。

輔導孩子作業。哪幾道呢？

設花壇的長為 a，寬為 b，則花壇的面積為 s = ab。由判悶題掘拿彎意得到：月季的面積為 s1 = s/2 - 6牡丹的面積為 s2 = 20因為 s = ab，所以我們可以將 s1 和 s2 帶入和式中，得到：

s = s1 + s2 + s1 = 2s1 + s2將 s1 和 s2 的值帶入上式，得敏鏈到：s = 2(s/2 - 6) +20化簡得到：s = 32因此，花壇的總面積為 32 平方公尺。

親，您好！上面那個答案解答錯誤了，這個才是正確答案（20－6）*2=14*2=28

抱歉正確答案是20*2 40

因為月季比花壇的一半少6平方公尺，剩下的20平方公尺全部種牡丹了，而牡丹佔了整個花壇的一半。

所以最後的結果就是和那個6沒有半毛錢關係<>

輔導孩子做作業不容易

2樓：紅孩兒

在抖音上看到乙個小**：乙個女子因輔導孩子而跳河，當救生員拖著往岸邊拖的時候，她祈求著說：「別救我，我太累了。」乍一看有點誇張，但是實際上說明了輔導孩子完成作業真的很難。

自己就是做老師的，人家常說，你家孩子不用擔心，一定很優秀吧。我只能呵呵一笑：「比上不足比下有餘吧。

在學校有耐心負責別人家的孩子，下班回到家，就想當家長，不想當輔導老師，心裡認為孩子有他自己的老師教，只要上課認真聽好好學，就會優秀。仔細想想，是不對的，犯了自相矛盾錯誤。做班主任的常說：

家長配合學校教育，孩子就優秀；家長不能有這樣的思想——我家孩子交給老師了，老師專業知識強，並且孩子都聽老師的話。我做家長的全部都是我做班主任教育的物件。

輔導孩子做作業時，看到孩子沒有寫對，就訓孩子；看到孩子書寫字型又醜又髒，有急頭怪腦訓斥一通；週末作業總是拖到週日晚上睡覺之前還在趕作業……腦子一熱，什麼話語難聽就說什麼話。孩子膽戰心驚，不敢抬頭，事過之後依然頑固不改，和孩子的拉鋸戰沒完沒了。

近段時間我改變策略，不急不慢和孩子溝通。現在，你有多少作業全部告訴媽媽，你暫時不會合理安排時間，媽媽忙你幾天安排，好不好？

你的字型老師看得清嗎？看不清這不是給老師增加工作量負擔嗎？你愛老師就得先先把自己的作業寫清楚啊？

對不對？那怎麼就清楚了？當然慎餘拿是一筆一畫寫作業，一開始儘管慢點，但是熟能生巧嘛！

你也練過書法，你也見識了漂亮字型，那麼你就按照書法老師教的方法去做就可以了，不管到底好看不好看，儘管用那樣的心態練習就行了。

語文生字聽寫不過關，沒事，媽媽每天幫你提問兩課，十天左右就把課後字詞寫一遍，你就全會寫了。

近反義詞多音字，積累背誦，英語朗讀分配不好時間，我們坐下來一起安排毀謹安排，媽媽督促，怎麼樣？

學習完了，你想幹什麼，媽媽陪你一起好不好？

商量的口吻，幫寬搭助的角色，督促實施自己定的計劃，做孩子的玩伴。山不過來我就過去。轉變自己的心態，孩子有明顯改善。在孩子沒有引發內驅力之前，不能全部依賴老師，家庭教育至關重要！