神奇的地球幼兒園教案
1樓：童心童趣
活動目標：
1、 認識土地和水域的形狀；
2、 通過動手操作活動認識湖泊、島嶼、半島；
3、 培養幼兒探索自然的興趣和熱愛自然的美好情感。
活動準備：
海峽**或自制教具；泥土若干、樹枝、小托盤4個、藍色水、小船、字卡。
活動過程：
1、 觀察地球儀：知道地球的表面是由海水和土地構成的；找出地球儀上的「印度半島、馬達加斯加島、海南島、臺灣島、泰國島、安大略湖、密西根湖」。。
2、 出示**，介紹扒臘「湖泊、島嶼、半島春旅滑」
在地球上，像這樣被土地包圍著的水，它的名字叫湖泊〈出示字卡〉,並在中國地圖上找出相應的鎮肢湖泊；（安大略湖、鄱陽湖，洞庭湖，巢湖，太湖，洪澤湖、密西根湖）
在地球上，像這樣被水包圍著的土地，它的'名字叫島嶼〈出示字卡〉；並在中國地圖上找出相應的島嶼；（臺灣島、海南島、馬達加斯加島）
在地球上，像這樣三面是水，一面與陸地相連的土地，它的名字叫半島〈出示字卡〉並在中國地圖上找出相應的半島；（印度半島、阿拉伯半島、山東半島）
3、 三段式教學。
4、 老師示範：製作湖泊：將黏土擠壓在托盤的底部，並用刀子割劃出一部分，並取出剩餘部分，將「海水」倒進其餘部分，告訴小朋友「在地球上，像這樣被土地包圍著的水，它的名字叫湖泊」，並再次出示字卡「湖泊」
5、 幼兒手工製作部分：分組製作「湖泊」、「半島」、「島嶼」。
6、 展評：總結「這是湖泊」「這是島嶼」「這是半島」。
區域（教學延伸）活動：
繼續將所有泥土、海水等材料投放到美工區；將地球儀、地圖投放進科學區，供幼兒探索。
活動反思：
1、幼兒的興趣高漲，對探索地球儀及觀察地球儀都表現出了濃厚的興趣，很多幼兒觀察仔細，分別分老師「小點點是什麼？」「一條一條的線是什麼？」「我發現了海南島」等等，表現突出的有潘柏霖、來來，林月等；
2、幼兒對手工製作很感興趣，不足的是麵粉調製得太鬆軟，有一組的製作效果沒達到，幼兒的手上粘滿了麵粉；
3、活動目標基本達到；
5、對個別對地理知識特別感興趣的幼兒，今後老師可在區域裡給予適當的指導或進行個案跟蹤。
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