1樓：若相逢丶續前緣
對我來說學校是實踐和發現的地方，渣坦在學校的他人交往所產生的禮貌素質的問題有的時候在學校是無法解決，家庭則是完善這些的地方。我也是這麼過來的，對我來說家庭應該是啟蒙糾正乙個人禮貌素質的地方。畢竟學校不會只關注乙個人，所以難免會有疏漏。
所以家庭更應該起乙個補全的作用。
補充：題材要看你們的安排，我只能和你說下辯論，首先你要明白辯論的雙方都是有優點的，然後確定你辯論的目的，千萬不要盲目的去批判別人的優點，除非他的說法站不住腳，然後當他們亮出自己的優點攻擊的時候你千萬不能辯亂對著來，要學會打太極，比如說他們說"學校無法只關注乙個人但家庭可以"的時候你就應該輕微的表示下認同，畢竟這是對的，表示完認同後你就應該馬上乙個"但是"說你的優點，是他們不能繼續攻擊，在辯論中，你要掌控辯論的具體交鋒點，交鋒點越靠近你們的優點你們就越有利。還有雙方的優缺點你都要知道，知己知彼方能百戰百勝，還有辯論是以己之長攻敵如灶桐之短，當對方說優點的時候儘量削弱他們優點的重要性，突出自己優點的重要性。
學校的優點比如就有可以看到別人好的禮貌素質，互相學習。禮貌素質本來就是用來相處的，交往相處更能讓人學會禮貌素質。
2樓：匿名使用者
家庭要比學校更重要，因為家庭教育早於學校教育。《愛的教育》
家庭教育是否取決於家長素質水平
3樓：帳號已登出
家長的素質會直接影響孩子的成長：
1、家長的優秀品德是孩子樹立正確道德思想的榜樣！
常言道：正人先正己。有強烈的事業心和責任感，準守社會公德，為人襟懷坦蕩、言行一致、嚴於律己和寬以待人，這樣的家長在孩子面前才會樹立良好的榜樣。
2、家長的良好心理素質是孩子走向成則凱功的關鍵。
快培蔽節奏的生活與學習會給孩子一定的心理壓力，如果家長能在空閒時間給予孩子正確的心理觀念，為孩子營造乙個輕鬆舒心的環境，將有利於孩子的心理健康。
3、家長的科學設施是家庭教配盯州育的核心。
科學的教育方法是家長教育理念和教育知識的具體體現。
4、傢伙在那個的文化素質是家庭教育的文化資源。
素質教育有助於孩子全面的發展，素質教育綜合體更是家長更好的選擇。
你認為家長還應該具備哪些素質
4樓：你即來
家長應該具備高尚的道德品質，尤其是在言行舉止上要謹言慎行，因為家長是孩子的第一任老師，所以，家長的言行舉止直接影響到孩子的成長。懂得尊重孩子，因材施教，不要把自己的理想強加給孩子。自己以身作則。
家長作為乙個國家公民，要有積極的人生觀，對國家、對人民、對事業有高度的責任感，愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。
家庭素質教育對孩子的重要性
5樓：網友
家長的素質教育對孩子的重要性。
當前，許多家長認為智力發展最重要，「學好數理化，走遍天下都不怕」，於是，孩子入學前，父母以他能否按要求算對一道題或者能背誦一首詩，來判斷孩子是否聰明，是否有用。孩子入學後，考試成績就成了父母和老師判定孩子是否聰明的標準。
一些家長反對孩子當班幹部，怕影響學習，只要自己的孩子學習好，能考得上大學就行了。實際上，這是對人才理解的偏頗。考試分數並不能完全真實地反映乙個人的水平，尤其是乙個人的能力從分數中是很難看出來的。
這種盲目追求分數的教育，必然造就一批「高分低能」或「低分低能」的人，這種人並非當今社會所需。
家庭是幼兒的第一學堂，父母是幼兒的第一任教師。父母的一舉一動、一言一行、表情的微妙變化等，都會牽動著孩子的思維神經。父母都希望自己的孩子是乙個健康、活潑、聰明伶俐、獨立、自理能力強，有堅強意志的孩子。
那麼，作為父母，不要把素質教育當成一句口號，而要身體力行，為孩子做個好榜樣，並把素質教育貫穿在孩子的日常生活之中。
素質教育決不是一句掛在嘴邊的口號，幼兒素質教育離不開家庭教育，需要每位家長都能當好孩子們的老師。幼兒素質教育的核心目標是幫助兒童在他們的生命之初，就種下在整個成長階段必備素質的種子，並且呵護它們，期待著有朝一日，這些種子能夠開出絢麗的人生之花。
6樓：是的我會更好
在我眼中，家庭的素質教育對於孩子影響非常大，孩子從小是在家裡面長大的，家庭是孩子第一所學校，我覺得這個話說的非常的對，所以說素質教育對於孩子非常重要，無論好事，孩子，衣食住行等方面，那麼家庭都負有很大的責任。
比如說從小教育孩子要做正確的事情，不要做錯誤的事情，要說正確的話，不要說錯誤的話，這個才是最關鍵的一點，所以說對於孩子而言，這是非常重要的。
你覺得家庭對孩子進行的素質教育有多重要？
7樓：荀琛雲蔚
孩子一出生開始，圍繞在他身邊的首先是他的家人，特別是父母。3歲以後才上幼兒園，6歲上小學，12歲上中學，一般要上中學以後，受家庭的影響才慢慢減少。孩子越幼小，受家庭的影響越大。
孩子的素質，有先天遺傳的素質，還有後天環境影響下形成的素質。每個孩子都是獨特的個體，其基因來自父母、祖父母、曾祖父母，往上追溯可受到好多代人的影響，因而除了同卵雙胞胎的個性比較接近之外，哪怕是異卵雙胞胎，兩個孩子之間天生的個性差異可能都非常的大。
因為孩子天生個性差異很大，所以不能用同樣的標準要求所有的孩子。有的孩子天生比較開放，能夠接受新事物，比較容易受周邊環境的影響，表現為聽話的孩子。而有的孩子天生比較封閉，喜歡生活在自己的精神世界裡面，很難接受外界的冊此遲影響，在別人眼裡，往往成為不聽話的孩子。
有的父母很為自己的孩子感到自豪，覺得自家的孩子很聽話，很容易管教，甚至歸結為自己管教有方。而扒尺有的父母則很為自己的孩子感州李到頭疼，覺得孩子很不聽話，甚至要受到來自各方的責備，因為有句話很流行：「沒有不好的孩子，只有不合格的父母」。
這些父母往往感到很委屈——我的孩子就是不聽話啊，整天沉迷在自己的世界裡面，叫我怎麼辦？
因而，家庭對孩子的素質教育固然重要，但要因材施教，不能生搬硬套，不能簡單地拿別人成功的經驗套用在自己孩子的身上。而且，孩子的素質既然受到父母的影響，那麼父母的素質就非常重要。父母努力提高自己的素質，孩子的素質也就相應地提高，不能單方面地要求孩子。
遺傳及言傳身教，決定了孩子的素質。
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最早可說是孔子 孔子在兩千多年前就比較全面地提出了素質教育思想.在教育物件方面,孔子提出 有教無類 的原則,主張人不論出身貴賤,不論品行善惡,不論聰明愚笨,不論年齡大小,不論是否有了職業,都可以而且應該接受教育 在教育內容方面,孔子重視品德教育 美育陶冶和體育衛生,重視培養學生的能力,使學生人格得到...