作文我怎麼那麼傻呢怎麼寫

2025-06-22 13:25:07 字數 2345 閱讀 2656

1樓:匿名使用者

我真不明白,那天我怎麼這麼傻!現 在想起來我感到很後悔、很遺憾——像這核旁 樣的日子不多啊!

今年的年初三,我在舅舅家住。這 天,舅舅一家和我父母親,還有外婆外 公,都去了香港。肢胡我和表哥因為證件沒辦 理完畢而留在家。

這歷氏攔下可好了,就剩下我 們兩個人了,我可高興了。從早上送走了 父母,我們就迫不及待的開啟電腦玩起 來。表哥把所有零食和飲料都搬到電腦房 裡,然後一邊玩一邊享用。

我們輪流每人 玩一次,邊玩還邊談自己的感受,那感覺 簡直爆爽啊!

可玩到中午,我們便不敢這麼放肆 了,生怕舅舅回家來。要是給舅舅知道 了,肯定又要吃『「亂棍打死牛魔王」了。所 以我們極不情願的關上電腦,吃了碗方便 面,睡午覺去了。

一直睡到下午5時,舅舅他們還沒回 來。表哥想繼續玩,但我說舅舅他們也許 很快就回來了,所以我們不敢玩。我們又 各吃了一碗方便麵,很早去睡覺了。

可舅 舅他們因為最後一班船沒趕上而到第二天 才回來。

現在想起來,我都後悔死了,為什麼 我不玩他個一天一夜,玩他個通宵達旦, 要知道那樣的機會錯過了可就沒有了啊!

你傻嗎?作文都不會寫。

2樓:坐看雲起

你不會寫作文確實有點傻,老師家長的教導你得往心裡去呀。

3樓:網友

為什麼覺得寫作文難?有的孩子不知道如何下筆,只是一味地湊字。請記住這樣一句話,生活是習作素材的源泉。

學會在生活多多觀察,觀察人物、動物、植物,以及某件事發生的狀態和過程,學會有意識地去觀察,並且能夠在觀察中認真思考,思考人物的內心活動、動物的生活習性、植物的生長狀態等等。如此一來,孩子見得多了,腦袋裡面想得多了,那麼就會擁有更多獨具真實性、實踐性、真情感的習作素材,就不用發愁沒有東西可寫了。當然,這是乙個循序漸進的過程,當長時間的有意識觀察思考變成一種良好習慣的時候,自然而然就會寫出好的文章。

2閱讀加積累。

想要作文水平得到更穩、更紮實地提公升,還需要多多閱讀名人名家的經典篇章。視學校內規定的經典閱讀為基礎,課外閱讀的數量與質量也要列入計劃之內。閱讀數量,不單純指多多看書,如果毫無目的隨意翻看,那就失去了閱讀的意義。

這個時候就要思考閱讀質量了,想要提高閱讀課外經典的質量,較為直接的辦法就是學寫「讀書筆記」。

根據學生年級段的不同,可以將「讀書筆記」分為淺層讀書筆記和深層讀書筆記。

一到二年級主要以看圖說話、看圖寫話(一句話作文、一段話作文、幾段話作文)作文為主,針對學生接受能力的不同,可以佈置各類(寫人、敘事、寫景、想象等)篇幅短小,並具有一定道理的文章,可將其稱為「讀《……篇章有感」。這一類讀書筆記主要是以記錄好詞、好句、好段為主,以這一過程注重積累,為後期高年級的學習打下基礎。低年級段作文素材積累的主要內容包括課內詞語、古詩文、名人名言等。

三到六年級的作文題材較為豐富,大致包括觀書有感、觀影有感、書信、說明作文、想象作文、議論作文等,這就需要在積累作文素材的過程中,有意識側重素材的應用。素材應用的過程中應當避免照搬照抄,想要做到作文素材的靈活運用,就有必要多練筆,多閱讀,多分析,多領悟,這才能夠逐步提高作文成績。高年級段作文素材積累的主要內容不僅包括課內古詩文等,還需要縱向延伸,不斷學習並積累課外古詩文、經典國學故事、優秀傳統文化以及與學生息息相關的時事新聞。

閱讀的過程中,還應當學習作者的行文思路與方法,即看作者是如何開頭、如何結尾,以及如何描寫事情經過的等等。學習的時候,有意識地總結出部分方法和技巧,並寫在自己的積累本上,時常拿出多多翻閱,從中借鑑或引用,相信會收到事半功倍的效果。

作文(我咋這麼傻)

4樓:真漢子

童年趣事一籮筐,說件傻事笑斷腸。你說我呀傻不傻,請看下文來分解。

記得有一次我掃完地回家時遇上了姐姐和她的同學,走著走著,我突然想起明天是「父女節」便說:「姐姐你喜歡什麼禮物呢?明天是你的節日。

我的節日?。」姐姐迷惑的說。我自信的點點頭。

說:「難道不是嗎?」「不是啊。

不對一定是,你看「父女節」父親和女兒的節日,爸爸是父親,女兒是你,所以是你的節日嘛,我知識淵博吧。」我天真而又得意的說「哈哈哈哈,笑死我了。」姐姐捂著肚子笑著說,「你要淵博全世界就沒有不淵博的了,小笨蛋,答錯了,回家查字典吧。

我會家一查才知道婦女節是成年後女子的節日。」

還又一次,我買了乙隻小螃蟹,老闆說:「這隻小螃蟹是母的,如果不惹他,它絕對不夾你。」我把它帶回家,放在水盆裡,看看這隻小螃蟹,這麼小,年幼無知的我心想:

它這麼小,肯定沒力氣,我便激怒了它,想試試它才有多大力氣,把手指放在它面前左右搖擺,它舉起兩個鉗子,好像在向我示威,「啪」的一下,他夾住了我的手,我大叫一聲,「啊,我的媽媽娘啊﹗」我急忙把它拔下,憤怒的吼了一聲:「進去你的吧﹗」把它扔進了水盆。後來,我每次見到它,總有把它油炸之意。

聽完我的分解,你說我的童年傻不傻,有趣不有趣。

這個作文該怎麼寫,這個作文要怎麼寫呢?

朋友 同學之間的和諧相處或者同老師之間的和諧交流,又可以寫校園裡的和諧,自己對身邊周圍事物的睇法。最好談談 心中的位置 表達自己的某種祈求,顯示調整對人生的指導意義。這樣就顯得比較深刻。另外,把這位置的含義具體話,協作就好操作多了。其實很好寫啊,和諧和位置嘛 自己想想你自己。如果你在家,和你父親母親...

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