曉出淨慈寺送林子方 幾年級學的
1樓：文學小百靈
小學六年級。
作者】楊萬里。
朝代】宋。畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧。
映日荷花別樣紅。
白話釋義：六月裡西湖的風光景色，到底和其他時節的不一樣。
那密密層層的荷葉鋪去，與藍天相連線，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立。
的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮豔嬌紅。
賞析：西湖美景歷來是文人墨客描繪的物件，楊萬里的這首以其獨特的手法流傳千古，值得細細品味。
畢竟西湖六月中，風光不與四時同」，首句看似突兀，實際造句大氣，雖然讀者還不曾從詩中領略到西湖美景，但已能從詩人讚歎的語氣中感受到了。
這一句似脫口而出，是大驚大喜之餘最直觀的感受，因而更強化了西湖之美。果然，「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」，詩人用一「碧」一「紅」突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強烈的衝擊力。
蓮葉無邊無際彷彿與天宇相接，氣象巨集大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感。
映日」與「荷花」相襯，又使整幅畫面絢爛生動。全詩明白曉暢，過人之處就在於先寫感受，再敘實景，從而造成一種先虛後實的效果，讀過之後，確實能感受到六月西湖「不與四時同」的美麗風光。
2樓：小溪趣談電子數碼
曉出淨慈寺送林子方》大致是小學五年級課本上學習的。
曉出淨慈寺送林子方二首》是宋代詩人楊萬里的組詩作品。這兩首詩通過描寫六月西湖的美麗景色，曲折地表達對友人林子方的眷戀之情。其中第二首廣為傳誦。
3樓：福消教
南宋詩人楊萬里的《曉出淨慈寺送林子方》這一首古詩是小學語文教版第十冊《古詩三首》中的一首五年級下冊。
4樓：網友
曉出淨慈寺送林子方。
宋】楊萬里。
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
二年級下冊古詩曉出淨慈寺送林子方的詩意
5樓：網友
曉出淨慈寺送林子方》通過對西湖美景的描寫，表達了對友人即將離去的依依不捨之情。它是宋代詩人楊萬里的一首詩，林子方是詩人的好友，這首詩寫於林子方即將去福州任職之時，作者在淨慈寺這個地方友人送別。
全詩全文如下：
曉出淨慈寺送林子方(其二)
宋·楊萬里。
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
這首詩的一二兩句，用了「畢竟」兩個字突出了西湖的六月的美景與其他季節的不同，吸引了讀者的興趣，讓人想瞭解到底有多不同，詩的三四句是對荷塘美色的重點描寫，荷葉連成一片，一直延伸彷彿無窮無盡，而在這滿眼的綠色中，實在是一幅美景。
面對如此美好的景色，作者想到美景無人同賞，通過對景的描寫，表達了自己對友人的不捨之情。
6樓：倫瑜
詩意在哪兒呢？你沒寫詩意在那糊弄。
曉出淨慈寺送林子方運用了什麼手法
7樓：杜盼晴
曉出淨慈寺送林子方》
運用了互文、對偶和誇張的修辭手法。
詩中通過對西湖美景的極度讚美，表達了作者對友人離去的惋惜和對友人未來的擔憂。
曉出淨慈寺送林子方》
宋·楊萬里。
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧。
映日荷花別樣紅。
譯派攔文。到底是西湖六月天的景色，握拿風光與其它季節大不相同。
那密密層層的荷葉鋪去，與藍天相接，塵皮胡一片無邊無際的青翠碧綠，陽光下荷花分外鮮豔嬌紅。
賞析。詩中作者的中心立意並不在暢敘友誼，或者糾纏於離愁別緒。而是通過對西湖美景的極度讚美，從而表達了自己對友人的眷念。
全詩虛實相生，剛柔相濟，將荷花寫得十分壯美，境界擴大，是詩中有畫，畫中有詩的典範作品。
曉出淨慈寺送林子方在幾年級課本
8樓：網友
說明你是乙個愛學習的人。
小學六年級古詩 楊萬里：(曉出淨慈寺送林子方。
9樓：戊弘義
楊萬里：(曉出淨慈寺送林子方》)
10樓：藍溫
三年級上冊語文書。
11樓：愛笑的
好像是二年級下冊。
12樓：光照狀元郎
小學三年級上冊課文。
13樓：匿名使用者
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
《曉出淨慈寺送林子方》中描寫了哪些景色？
14樓：離家的小灰灰
古詩《曉出淨慈寺送林子方》中描寫的景色是：密密層層的荷葉鋪去，與藍天相連線，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮豔嬌紅。
曉出淨慈寺送林子方》出自宋代詩人楊萬里。
具體原文如下：
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
賞析：這是一首描寫杭州西湖六月美麗景色的詩。全詩通過對西湖美景的讚美，曲折地表達對友人深情的眷戀。
詩人用充滿強烈色彩對比的句子，給讀者描繪出一幅大紅大綠、精彩絕豔的畫面：「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。」這兩句具體地描繪了「畢竟」不同的風景圖畫：
隨著湖面而伸展到盡頭的荷葉與藍天融合在一起，造成了「無窮」的藝術空間，塗染出無邊無際的碧色；在這一片碧色的背景上，又點染出陽光映照下的朵朵荷花，紅得那麼嬌豔、那麼明麗。連天「無窮碧」的荷葉和映日「別樣紅」的荷花，不僅是春、秋、冬三季所見不到，就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的時期才能看到。詩人抓住了這盛夏時特有的景物，概括而又貼切。
這種在悔指謀篇上的轉化，雖然跌宕起伏，卻沒有突兀之感。看似平淡的筆墨，給讀者展現了令人回味的藝術境地。
從藝術上來說，出了白描以外，此詩還有兩點值得注意：一是虛實相生。前兩句直陳，只是泛說，為虛；後兩句描繪，展示具體形象，為實。
虛實結合，相得益彰。二是剛柔相濟。後兩句所寫的蓮葉荷花，一般燃慧歸入陰柔美一類，而詩人卻把它寫得非常壯美，境界闊大，有「天」，有「日」。
語皮前答言也很有氣勢：「接天」「無窮」。這樣，陽剛與柔美，就在詩歌中得到了和諧統一。
曉出淨慈寺送林子方句意，古詩《曉出淨慈寺送林子方》及意思
曉出淨慈寺送林子方二首 是南宋詩人楊萬里的組詩作品。這兩首詩通過描寫六月西湖的美麗景色，曲折地表達對友人林子方的眷戀之情。其中第二首廣為傳誦。其首二句以 畢竟 二字領起，一氣而下，既協調了平仄，又強調了內心在瞬間掠過的獨特感受。然後順理成章，具體描繪這使他為之傾倒與動情的特異風光，著力表現在一片無窮...
曉出淨慈寺送林子方的詩人是在早晨還是傍晚送的朋友？
曉出淨慈寺送林子方 詩中，詩人是在早晨送的朋友。從題目曉出就可以看出來。曉出淨慈寺送林子方。畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。白話譯文。六月裡西湖的風光景色到底和其他時節的不一樣 那密密層層的荷葉鋪去，與藍天相連線，一片無邊無際的青翠碧綠 那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽...
曉出淨慈寺送林子方一詩中題目的意思是什麼這首詩描寫了什麼其中寫詩人詩句是
曉出淨慈寺復 送林子方詩題制的意思是 在太陽剛剛出來的時候，在淨慈寺送別林子方。這首詩主要描寫描六月西湖的美麗景色，曲折地表達對友人林子方的眷戀之情。其中，沒有描寫詩人的詩句。原詩 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。釋義 六月裡的西子湖啊，到底特殊，秀麗的風光和其他時節...