學校人際關係的一點問題

1樓：白白又白白

現在學生都這樣了。。。啊呀！！我老了。。。

如果你是男的，就把英語課代表追到手，過段時間再拋棄她，而且還要說是課代表移情別戀。

如果你是女的，並且課代表有男朋友，就把她男朋友搶到手，別人質問就飢歷說是男的移情別戀，硬要和你在一起，你要表現出楚楚可憐、無辜的樣子；if課代表木有男朋友，你好好學習，除了英語要超過她，其他科目也要超過。

如果上面的不管用，那麼：1課代表和英語老師是親戚關係，無解。你放棄吧，忍3年；或者找件事情當導火索，搞搞大，鬧到教導主任或者校長那裡，要求換老師。

2她們不是親戚關係，那麼就是利益關係了，少不了給老師送禮。拿肢空如果是送禮，想辦法知道送了多少，你也送，超過課代表。不僅要給英語老師送還要給班主任送，然後跟班主任說要換位置。

班主任不僅要在學習上幫助學生，還要在學生的心理消瞎上給與幫助、輔導。跟班主任說換位置的時候不要說課代表不好，記得不要說任何人壞話，可以說你們2人的性格脾氣不太融洽，不想影響同學之間的關係。

我！謝謝！不明白繼續問。

2樓：cherry小盆友

很簡單，把英語學好，超過她，ok了。

學校的人際關係屬於

3樓：考試資料網

答案】：b心理性隱性課程包括學校人際關係狀況、師生持有的心態、行為方式等。

請論述校際人際關係的特點？

4樓：

校際人際關係主要有三個特點：第一，人際關係密切，和親密關係相關的交往比較多。第二，關係穩定性較弱，由於校園獨立性較高，個人的人際關係經腔慎常發生變化。

第三，關係結構的多樣性，校際人際關係對了解不同文化背景、家庭背景的人進行溝通交流提供了機會，互相融橋肢合交流，形成敏圓世了多元化的人際關係網路。

請論述校際人際關係的特點？

5樓：

摘要。校際人際關係是指在學校這個特定社會環境中，請論述校際人際關係的特點？

校際人際關係是指在學校這個特定社會環境中，可不可以再具體的闡述一下呢？

不同個體之間所形成的相互作用和聯絡。它具有以下特點：1.

多樣性。學校是乙個集中了段握姿各個背景和個性的人群的地方，學生之間的關係和互動也因此十分豐富多樣。2.

動態性。學校是乙個充滿活力和變化的地方，人際關係也隨著時間的推移而不斷變化和發展。3.

相互依存性。學校中的個體之間相互依存，互相影響，彼此之間的行為和決策都會對其他人產生影響。4.

競爭性。學校是乙個競爭激烈的環境，學生之間在學習成績、社交能力、體育比賽等方面都會產生一定的競爭。5.

穩定性。學校作為乙個社會組織，具有一定的組織結構和規則，學生之間的人際關係也在一定程度上受到這些規則和結構的制約和影響。總之，學校作為乙個特定的皮運社會環境，校際人際關係具有多樣性、動態性、相互依存性、競爭性和穩定性等特點。

瞭解這些特點有助於我們更好地處理校際人握絕際關係，建立良好的人際關係，推動自身的成長和發展。