1樓：聞人文玉曆橋
在第7段陵嫌中最後幾句。
語言描寫，寫出了雙喜的靈敏，考慮周到，善解人意，辦事果斷。
第祥掘10段中。
一系列的動作描寫，表現雙喜等人的熟尺宴手練敏捷的駕船技巧，表現他的勤勞能幹。
2樓：針美媛岑壬
雙喜：如果不是雙喜的「大悟」，就不可能借用八公公的航船，如果不是雙喜看出底細，「打包票」，「我」還是不能如願以償……由此可以看出雙喜的聰明，善解人意。當母親追出來叮嚀時，雙喜是拔前篙，飢氏阿發拔後篙，我們早已點開船，出了橋，大人們撐的大航船，他們在橋石上一磕，退後幾步就能出了橋，可見撐船的技術之高。
突爛慧散出了農家少年的能幹。
他心細如髮，聰明伶俐，當「我」看不成戲，「急得要哭」時，雙喜馬上能想出「好主意」，並且能舉出讓「外祖母和母親也相信」的理由；鐵頭老生夜晚不翻筋斗，「我」很失望，雙喜又用「誰肯顯本領給白地看」來安慰「我」，表現了大哥哥般的親切體貼；他能拿主意，當老旦唱個沒完沒了，大家都已經厭倦但又不好說回去的時候，又是他提議回家；回程時大家偷阿發家的豆，雙喜後又勸止大家「再多偷，倘給碧彎阿發的娘知道是要哭罵的」，說明他善於為他人著想。
社戲描寫雙喜的句子
3樓：合笛南門娜娜
1、乙個最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，「大船？八叔的航船不是回來了麼？（第7小節）
當「我」看社戲受到波折時，雙喜大悟似的提議表現出：雙喜反應靈敏，聰明。
在這遲疑之中，雙喜可又看出底細來了，便又大聲的說道，「我寫包票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的！」
第7小節）當外祖母擔心時，雙喜寫包票；
理由有三：一船大，二迅哥兒向來不亂跑，三、都識水性——表現雙喜反應靈敏，考慮周到，善解人意，辦事果斷。
雙喜說，「晚上看客少，鐵頭老生也懈了，誰肯顯本領給白地看呢？」（第22小節）
看戲時，雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因。——表現雙喜聰明、細心。
雙喜以為再多偷，倘給阿發的娘知道是要哭罵的，於是各人便到六一公公的田裡又各偷了一大捧。
第小節）歸航偷豆時徵求豆主人阿發的意見；雙喜以為再多偷，倘給阿發的娘知道是要捱罵的。——表現雙喜考慮事情周到。
雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之後，歸結是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當面叫他「八癩子」。
第小節）吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，並考慮好對策。——表現雙喜考慮事情周到。
都回來了！那裡會錯。我原說過寫包票的！」雙喜在船頭上忽而大聲的說。
第小節）雙喜等人送「我」回到家，「都回來了！那裡會錯。我原說過寫包票的！」
表現雙喜做事有始有終。
是的。我們請客。我們當初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！」雙喜說。（第小節）
雙喜六一公公的問話。——表現雙喜反應靈敏。
小結——雙喜。
雙喜是乙個聰明、機靈、善解人意，考慮周到，辦事果斷的好孩子頭兒。
《社戲》中雙喜的人物形象是什麼？
4樓：夏日十三天
社戲中雙喜的人物形象是為人機敏、活潑、懂事、善解人意。社戲中雙喜的人物形象有一雙美麗動人的眼睛，笑容也經常掛在臉上，乙個笑容總是能軟化人的內心。她們的眼睛像會說話一樣，從她們的眼裡可以反映出所有的七情六慾。
雙子女她們的生活從來不會枯燥，她們總是會找到生活中的樂趣，因為她們有一雙發現美的眼睛，也是最萌的。
社戲的介紹
構思巧妙，結構嚴謹。這篇**以看戲為線索，從「我」在北京看中國戲的感受寫起，接著追憶了少年時在農村看社戲的愉快，最後又從回憶回到了現實。中間過渡自然，上下銜接緊密。
**雖然沒有什麼驚一心動魄的情節，也沒有複雜的結構，但是由於作者對情節的安排，起伏有致，情趣盎然。
圍繞中心取捨材料。題目是社戲，但真正寫社戲的內容並不多，作者用不少筆墨在開頭寫「我」到外祖母家的其他生活以及看社戲遇到的困難，在結尾又寫了六一公公送羅漢豆的事，這閉清樣寫是為了更好地表達中心思想。慶態此。
作者所懷戀的不是社戲本身，而是在看社戲過程中與農家孩子結下的誠摯友誼和農村的自由生活。社戲作為一條線索，在文譽迅中起著貫穿故事情節的作用。
5樓：ぃ八戒丶伱瘦了
在第7段中最後幾句 語言描寫， 寫出了雙喜的靈敏，考慮周到，善解人意，辦事果斷 。
第10段中 ，一系列的動作描寫， 表現雙喜等人的熟練敏捷的駕船技巧，表現他的勤勞能幹。
社戲中第十一段從哪些角度寫景的？有著怎樣的表達效果？
6樓：哈皮炊扶亂絲
從視覺，聽覺bai，嗅覺的感覺角度。
du，動靜結合，運用了zhi比喻的修辭手法，dao把山比作踴內躍的鐵的獸脊容，生動形象地寫出來社戲路上環境的安靜，表達了作者迫不及待想要看社戲的心情。
原文：兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣裡。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。
他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
社戲中雙喜的人物形象分析,社戲中雙喜的人物形象舉例說明
7樓：剛陽文化
1.雙喜是個善解人意、有號召力、組織力、考慮周到、勤奮能幹、聰明機智、天真純樸、反應敏感、果斷、自信的人。
2.他是小夥伴中最聰明的人，好像小夥伴的領袖一般。
3.他的性格也表現得最為突出，他不僅心細如髮，而且聰明伶俐，當作者看不成戲時，雙喜馬上能想出好主意，鄭侍並且喊局吵能舉出讓外祖母和母親也相信的理由。
4.鐵頭老生夜晚不翻筋斗使作者很失望，雙喜又來安慰作者，表現了大哥一般的親切體貼。
5.他能拿主意，當大家都已經厭倦但又不好說回去的時候，又是他提議回家。
6.回程時大家偷阿髮臘鋒家的豆，雙喜又勸止大家不要再偷，說明他善於為他人著想。
《社戲》閱讀24~39小節,在文中劃出描寫雙喜、桂生、阿發、六一公公的語句,並分析其性格
8樓：0℃冰晶
雙喜：心細如髮，聰明伶俐。善解人意，考慮周到，辦事果斷，有主見六一公公：善良，好客，熱誠，農民的淳樸寬厚桂生：聰明活潑、膽大心細、熱情友愛。
阿發：慷慨無私，純樸可愛，大方。
描寫手法都有哪些，描寫手法有哪些
兩大類 人和物的正面和側面描寫。1 正面描寫 直接描寫人和物的人物外貌 語言 心理和行動。2 側面描寫 從對其他人物 事件的敘述和描寫中渲染氣氛 烘托人物的性格，或通過別人的評述來描寫人物，即以 烘雲托月 的手法，來達到以 虛 寫 實 的目的。所以側面描寫又稱間接描寫，如環境描寫 周圍人或物的語言 ...
說明方法 修辭手法 描寫手法各是哪些
表現手法 首先是字詞 語句上的修辭技巧，種類很多，包括比喻 象徵 誇張 排比 對偶 烘托 擬人 用典等等.抒情散文的表現手法豐富多彩,借景抒情 託物言志 抑揚結合 象徵等手法 記敘文的寫作手法如首尾照應 畫龍點睛 巧用修辭 詳略得當 敘議結合 正側相映等 議 寫作手法如引經據典 巧譬善喻 逆向求異 ...
人物的描寫方法有哪些，人物描寫手法有哪些
肖像描寫，語言描寫，動作描寫，神態描寫 人物描寫手法有哪些 人物描寫 1，外貌描寫 肖像描寫 對容貌 姿態 服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。2,行動描寫 動作描寫 是通過對人物個性化的行動 動作的描寫,來揭示人物性格的一種描寫方法。3，語言描寫,是通過個性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法...