1樓：依琳做美食
拼音是建國後發明的，所有的字典最後都有現代漢語拼音與中國過去的舊拼音的對照表。你會發現他們就像是日文一樣，只是可能是他的使用不方便，促成了現代漢語拼音替代了過去的舊式拼注方法。在發明拼音前大家是怎麼知道每個字讀音的？
在該問題之前，先糾正該問題中的乙個錯誤。
<>對於今天的我們而言，書寫也很簡單，建國前也有拼音，拼音注音法之前一是用漢字來給漢字注音，如「盈」字讀作「英」；二是用正切法來注音。如「雁」字讀作「衣安切」。只是不用羅馬字母，是另一套拼音方式，比較難學，不適合推廣。
現在查大本的字典，裡面就有相關內容。表達意思也很明確丶直接，不會出現讓人猜的模糊語言，猜中了有「獎」，領會錯了，表錯情了捱打的尷尬了要知道乙個字的讀音，拼音是不可或缺的。而且用拼音來標遊耐塌注字音，十分方便，實用。
現代社會，拼音對於中國人來作用極大，我們都是跟著拼音丫丫學語一步一步走到現在，而且漢字的數位化以及中文網頁的發展也多虧了拼音，畢竟漢字經過幾千年的發展一共超過91251個，常用的就有幾千個，如果沒有拼音，再大的鍵盤也是抵不過的，不太懂的。
你可以找一本老的新華字典看看，過去中國也有自己的拼音法，只畝蠢不過後來改為現在的拼音法，中國人是神圓最聰明的民族，要不然中國估文字和文化能傳承幾千年。
但是我知道的有兩方法：說得祥細一些，是用前乙個字的聲母與後乙個字的韻母來注音，叫「切」，當然，那時還沒有聲母韻母一說。一種是康熙字典的注音方法。
一種是用拼音字母以前咱們國家有另外一種拼音方案。看看漢語字典，詞典後面都會有漢語拼音方案。
2樓：筱離
拼音沒有出現之前，我國孩子認字主要是通過偏旁以及部首還有發音來進行學習。因為我國漢字本兄衝身畢塵轎就是以偏手肆旁和部首進行組合的。
3樓：331魏曉筠
宋代出現的《七音略》《切韻指掌圖》等韻書，將23兩個方法結合起來，相當於現在的查字典，具體的使用方法是：將漢字分成三十六母，二百零六個韻部，四聲，即用三個座標標註乙個漢字，查詢時按圖索驥即可找到同音的字，然後按照同音字冊孝的讀法取多就可以了，如果沒有同音的字，可以尋找其他幾個座標相同而有乙個座標不同字，然後按照讀音規律推測。例如蔽培「韜」字是透州並稿母，豪韻，平聲。
4樓：三四么洞洞么
在拼音沒有出現之前，我國的小孩子都是直接認漢字的，而且漢字非常形象，可以理解其意思再認識它。
在漢語拼音發明之前，中國人學習漢字有多難？
5樓：**大講堂
在漢語拼音還沒有被髮明之前，中國人學習漢字是非常難的，而且效率很低。在以前那個時代，一般有錢的人才能夠讀書認字，考取功名，因為漢字很難學，所以教師資源也並不是很多，一些識字的人辦學堂或者是私塾則褲巨集都純廳是要收費的，所以很多人沒錢讀書也就導致了有很多的文盲出現。但是在產生了漢語拼音之後，就讓認字變得更加的方便簡單，也在不知不覺中教化了人們。
因為漢字變得簡單了，所以這樣的文化資源就不再被有錢的人家所壟斷。<>
漢字是一種用於記錄我們語言的工具，它在最早之前是畫出來的，古代的人將它畫在甲骨文上。隨著時代的發展，漢字逐漸在字形上簡化，相比之前的甲骨文一類的現在的漢字10分的簡化好認。但是因為漢字是方塊字，是乙個乙個不同的字，漢字有幾萬個，所以很難進行歸納和學習，不像英文英文只有26個，字母只需要把它們排列組合就能形成各種意思，漢字之間如果沒有拼音就沒有什麼緊密的聯絡，所以說學習漢字很難。
漢字主要是由「音」，「形」，「譯」這三部分組成。有了拼音的產生，將漢字拼音化就變得更加的簡單易學，只要用拼音標註出漢字的發音，那麼在看見標註孫冊之後，我們自然就能根據這個字的讀音和意思來學會這個漢字，只需要稍微花點精力去學漢字的形。<>
有了拼音的產生，就讓漢字之間產生了一定的聯絡。但是因為中華的文字博大精深，所以學習起來還是有一定的難度。不過在古代，很多文盲產生的原因不光是因為漢字難學，其實還因為那時的人們都比較窮，沒錢再去學漢字。
6樓：摩羯座的我們
在漢語拼音還沒有被髮明之前，中國人塵啟洞學習漢旁行字是非常難的，而且效率很低。在以前那個時代，一般有錢的人才能夠讀書認字，考取功名，因為漢字很難學，所以教師資源也並不是很多，一些識字的人辦學堂或者是私塾都是要收費的，所以很多派枯人沒錢讀書也就導致了有很多的文盲出現。
7樓：蓉淼經驗之窗
中國人學習漢字其實也沒有多難，因為我們天天就在說漢字，而且筆順學習漢字練個七八遍就會了。
以前的漢字沒有拼音嗎？怎麼學習漢字
8樓：網友
在中國古代，由於沒有拼音字母，所以古人要認識漢字、讀出漢字，只好用漢字來注音。這樣便先後產生了一些不同的注音方式。
首先是直音法。直音法盛於漢代。這一點在許慎編撰的《說文解字》中表現的尤為突出。
說文解字》中對漢字的讀音常常說「讀若某」或者「某聲」，就是這種情況。例如《說文》中的「材，才聲」，意思是說「材」這個字的讀音應該讀成「才」。 後代的經學家把這種方法說成「音某」，也是同乙個意思。
比如唐代陸德明編寫的《經典釋文》有「拾，音十」。直音法雖然簡單易懂，但是它有很大的侷限性。有時候會出現某個漢字沒有同音字的情況，比如「丟」字，我們找不到同音字來注直音；有時候這個字雖然有直音，但是那些注直音的漢字比被注音的字更難懂、難讀，也就是我們常說的用生僻字注常用字，這是違反學習原則的。
另一種注音法和直音法很相似，那就是用同音不同調的字來注音。例如「刀」字，《康熙字典》注「到平聲」。「刀」是平聲字，「到」是去聲字，單用「到」來對「刀」字注音是不準確的，因此必須法「到」字的聲調改變了，才能得到「刀」字的讀音。
同樣的，這種注音法雖然比直音法有所進步，但是由於需要改變聲調，然後才能讀出字音，所以不是很方便。
還有一種注音法，就是我們熟知的反切法，又稱反音、切。反切法自東漢到清末長達一千六百多年的時間裡，一直對漢字標音起著相當重要的作用。
9樓：方子安
我國原來沒有拼音字母的，採用直音或反切的方法來給漢字注音。
直音，就是用同音字註明漢字的讀音，如果同音字都是生僻字，就是注了音也讀不出來。
反切，就是用兩個漢字來給另乙個漢字注音，反切上字與所注字的聲母相同，反切下字與所注字的韻母和聲調相同。周有光先生稱反切是「心中切削焊接法」。這兩種注音方法，用起來都不方便。
好多字古時候和現在的讀音都不一樣，上古音，下古音也不相同，所以還有很多字都存在爭議。
共和國成立後，立即由**制定了「漢語拼音方案」，就是現在使用的這一套方案。聯合國也承認的，然後我們就是按照這套方案來學習漢字，當然這套方案的內容也在不斷更新以滿足我們更好地交流。
古代的時候，沒有拼音人們如何認字？
10樓：小凝聊娛樂
古人對漢字的注音方法主要有兩類：以字注字、雙拼制。
1、以字注字。
用乙個漢字來注另乙個漢字的讀音方法。
比如「讀若」法：儡，相敗也，„„讀若雷。(《說文解字》)
比如「讀為」法：父義和(《文侯之命》)，鄭玄注：「義讀為儀。」
比如「直音」法：「肇」注「兆」。(爾雅》)
2、雙拼制。
用乙個漢字或注音符號表示「聲」，用另乙個漢字或注音符號表示「韻」和「調」，把它們拼合成被注字的讀音的方法。其中，反切法是中國古代影響最大、流傳最久的一種雙拼制注音法。即反切上字取「聲」，下字取「韻」和「調」。
比如：緩，胡管切。(《廣韻》)「緩」字的讀音，就是取「胡」字的聲(h)，取「管」的韻和調(uan)，然後拼合成(huan=h+uan)。
11樓：白小度
我們小時候剛剛上學就是開始學拼音，古代時候的人們就已經學會了拼音，古代人認字有他們自己的一套獨特方法。
古代識漢字有好幾種方法，有直音法，反切法和譬況法。而他們最簡單的方法就是用直音法乙個字去代替另乙個字的讀音。這樣的方法相對比較簡單，但也有明顯的缺陷如果一些字的同音字很生僻、甚至沒有同音字，那麼這個方法就不能用了。
後來古人發明了反切法，就是利用兩個字注乙個音，如「誇，苦瓜切」，那麼誇這個字的念法呢就是「苦」字的聲母加上「瓜」字的韻母拼接而成。
其實古代時期漢字比拼音出現的早，那時候老師讀學生跟著讀，指著字乙個乙個的念不用記住怎麼寫，會背就行了就比如千字文跟順口溜一樣，小朋友背什麼都很快的。一兩個星期就記住了記住之後就刻腦子裡了一輩子不忘然後一邊背一邊寫學會一千個字乙個月就行了。其實一千個字不少了生活中常用的字也就三四百個。
所以古代的啟蒙教師，也就懶得費心講意思了。就是讓你死記硬背，生記住。記住以後，隨著人們年齡增長，和周圍漢字環境的影響養成，對於讀書識字這種事有實際需求的人，自己就懂了。
如果家道中落，孩子進入了不需要讀書識字的工作和生活環境，會把小時候學過的那些忘光。
古代的學堂、私塾先生捧著書本大聲朗一句，學生也捧著書就跟讀一句，重複又重複，一字一句，口耳相傳，朗朗讀書聲，不絕於耳，所以，古代並無拼音。
12樓：網友
在中國古代，古人要認識漢字，就用漢字來注音。這樣便先後產生了直音法和注音法。
13樓：手機使用者
拼音只是幫助我們讀字，認字還是得靠記憶，見的多，背的多自然就能認識。
14樓：網友
因為大部分的漢字都是形聲字，所以古人就想到了形聲字法。形聲字是由形旁或者是聲旁組成，形旁指的是類別，而聲旁指的是是讀音。
15樓：斜陽下的寶寶媽
所謂溫故而知新，沒有拼音可以認識字，反覆讀，反覆背就可以認識很多字，背的多自然就會認識。
16樓：貓咪愛喵喵喵
反切法，用乙個漢字的聲母表示「聲」，用另乙個漢字的韻母表示「韻母」和「聲調」，最後將其拼到一塊讀。
17樓：常大大璐
古人沒有拼音的時候他們就認字，把字背熟就行了，所以當時的學生就是讀字。
18樓：ever一
其實不靠拼音靠記憶，是很早以前人們識字的方法，這種方法太難，所以後來才發明了拼音。
19樓：armia溫晴
沒有拼音，他們就直接念字，背的特別麻溜順口，讀多了也很容易就認識字了。
20樓：願望實現了
加坑路口不會'''我哈哈哈哈，肯定不會啦，我都會摸摸貓貓，當然了，那個咯咯嘰嘰嘰。
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