1樓：幻雪靜謐
1、韋氏智力評估的具體內容：韋氏智力評估是世界範圍內應用比較廣泛的智力測量方法，由於該方法是以韋克斯勒在1949年編制的量表為測評標準蔽族棚的，因此命名為韋氏智力評估。
2、韋氏智力評估的臨床應用：韋氏智力評估主要包括兩個方面的內容，即言語能力測試和操作能力測試，共計11項測試內容。通過綜合言語和操作的測評結果，可以實現智力水平綜合評判，並且與同年齡人群進行比較，最後得出結果準確測巨集則評結果。
由於該方法可以較為準確的進行智力評估，因此臨床中廣泛應用於精神疾病科、心理科、神經外科、神經內科、腦科等多個臨床科室，臨床應用價值很高穗慎。
2樓：雙魚季風
我們的智力本來只能通過更具體的活動物件得以應用、發展和體現，在術業有專攻的領域所形成的。
3樓：
摘要。智商是測算人智力水平的一種方法。現在智商的概念本身正受到挑戰，其科學性也深受懷疑。
這是智商測量的目標和所使用手段的侷限性所決定的。智商測試僅僅能反應受試人的邏輯經驗能力，而對於文學、藝術甚至野外生存等其它方面的能力則完全置之不理。智商測試企圖用一種偏頗而靜態的指標去全面評估乙個變化的人，其受到廣泛攻詰也就是必然的了。
近年提出的情商（eq）就是一些人為了彌補智商的不足而提出的一種新的反應人的能力的方法。
智商是測算人智力水平的一種方法。現在智商的敗渣概念本身正受到挑戰，其科學性也深受懷疑。這是智商測量的目標和所使用手段的侷限性所決定的。
智商測試僅僅能反應受試人的邏輯經驗能力，而對於文學、藝術甚至野外生存等其它方面的能力則完全置之不理。智商測試企圖用一種偏頗而靜態的指標去全面評估乙個變化的人，其受到廣渣稿泛攻詰也就是必然的了。近年提出的情商（eq）就是一些人為了彌補智商的不足而提出的一種新的反應人的能力的方如枯孝法。
科學性怎麼說呢。這種有的只是一種論壇話題。
你認為目前對智力評價的方法科學性如何
4樓：
目前對智力評價的方法科學性還是很大的。目前的智力評價帆笑是由腦科學家，神經學家，生物學家，生理學家等共同研究的一套題目其涉及的領域也很廣，會考慮您的記憶性，邏輯性，領悟能力邏輯思辨能力的各個方面的腦力測試，所以從以上2點來說，第一是由於出題者也就是說方法設喚枯計者，它是涉及很多領域的權威專家，第二，他考慮的智力層面是很多的，而和轎洞不僅僅是乙個單一性的考量。所以綜上所述，目前智力測試的方法科學性還是很大的。
人的智力是如何評定？
5樓：網友
智力年齡是指某個年齡組別的孩子，平均所能達到的智力水平。比如，乙個8歲的小孩子，他在智力測試的表現，跟普通10歲的孩子一樣好，我們就說，這個孩子智力年齡是10歲。
人的智力是通過活動和行為表現出來的，因此可以通過人的活動和行為表現來測量人的智力。要測量人的智力，可以採用多種方法，比如談話法、觀察法、實驗法、個案法、活動產品分析法、測驗法等。
怎樣評價兒童智力發育水平，評價有何意義？
6樓：中國醫藥科技出版社
評價兒童智力發育水平，首先必須瞭解正常兒童的智力發育。
兒童智力的發展是參差不齊的：有的發展快，常被稱為早熟兒童；有的發展較慢，被稱為晚熟兒童；有的兒童學習快，智慧過人，常被譽為天才兒童；有的則因生理上等種種原因，學習和生活都有嚴重困難，被稱為智力落後兒童。這些個體差異只是少數，絕大多數兒童基本上都按著差不多的速度發展，正是依據這些共同的特徵將兒童生長期劃分為嬰兒期（從出生到1 歲）、幼兒期（1 歲到3 歲）、學前期（3 歲到6 歲）、學齡期塵者襪（6 歲到11 ～ 12 歲）及青春期。
評價兒童智力是根據各期智力發育特點進行的，評價兒童智力發育的方法用智慧型測試。3 歲以下嬰幼兒大量地表現為行為活動，我們可以根據小兒一切形式的活動包括坐、爬、走、言語等來進行評價，即嬰幼兒行為特點是智力發育水平的標誌。嬰幼兒行為活動的發展是遵循嫌敏一定規律的，某種行為在何時出現都有一定的次序，例如孩子對積木的反應，1 歲時只有試疊動作，15 個月能疊起兩塊，而18 個月就能疊起3 ～ 4 塊，這是兒童神經系統和運動系統逐步成熟所表現的不同行為反應。
故嬰幼兒的行為特點是其智力發育水平的標誌，常稱為發育檢查。3 歲以上兒童更多地出現智慧型活動（有目的的行事，理性的思維，妥善應付環境等），故一般用智力測驗來進行評價。
智力測驗方法多，一般分定量、定性等派激兩部分：定量部分專業特徵強，適合專業人員使用，具有較為準確的診斷價值；定性方法操作方便，測試結果只須與正常標準作比較，不用評分，能粗略地評價智力，適合家長及一般人員使用。
評價兒童智力發育有如下意義：①為早期教育提供依據。兒童生長發育有其規律，早期教育應依據其規律，不能超越其實際水平和能力，不能要求過高、過急。
及早發現有缺陷的兒童，充分利用早期神經系統可塑性強的時機，改善環境進行訓練，及早進行干預，以促進其智力發育。③可以發現兒童某一方面的問題，如有的小兒動作發育較遲鈍，有的語言發育較晚，可根據每個兒童存在的具體問題加強教育和訓練。
如何科學地評估和提高自己的智力水平
7樓：扼腕結婚
國科學家認為，人腦體液的酸鹼度與智商有關係。在體液酸鹼性允許的範圍內，酸性時，智商低；鹼性時，智商高。科學家對42名年齡在6歲到13歲的男孩進行觀察時發現，大腦中的體液ph值大於者比小於的智商高一倍。
由於體液的酸鹼性是可以通過飲食來調節的，因而科學家提出建議改善飲食結構，多吃鹼性食品，來提高智力水平。科學家建議，兒童飲食要少大魚大肉，多吃豆製品和乳製品；少吃油性食品，多吃蔬菜水果；少吃甜食，多吃海產品。這種飲食習慣有益於人的智商的提高，尤其是兒童。
專家把脈二軍大附屬長海醫院營養科主任、博士生導師蔡東聯教授認為，英國科學家這個觀點是正確的，酸性食品代謝後產生的是陰離子，陰離子上公升，ph值就會降低；相反，鹼性食品代謝後產生的是陽離子，若陽離子上公升，ph值就會增高，多吃鹼性食品能提高智商，不僅適用於兒童，也適應於所有人群。蔡教授介紹，食品按其元素成分可分為鹼性、中性和酸性，含鉀、鈉、鈣、鎂等元素的食品為鹼性食品，如水果、蔬菜、豆製品、乳製品、海帶、鹼性飲料等。含磷、氯、硫、碘等元素的食品為酸性食品，如肉類、穀物、油脂、酒類等。
最科學最有效的鍛鍊方法，科學的鍛鍊方法
我也剛看了導火線呵呵，確實不錯，那動作精彩。能介煙最好，我也是抽菸的人，只要說有經常煅煉，加上飲食配合一下，你在不久的將來你就變成乙個很強壯結實的小夥子啦呵呵。先生，你額頭有朝天骨，眼裡有靈光，仙人轉世，神仙下凡，我終於等到你了。別動，雖然我洩露了天機，災劫難免，可這是我命中註定，就算我要冒天大的危...
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