1樓：白淺
首先，這種孩子的思維很活躍，不是記不住，而是滿腦子想法，太靈活遲首沒專注也就沒認真去記，所以，千萬不要怪老師，每個孩子都有自己的花期，只是有的先開，有的開的顏色不一樣，有的都不開花就結果……才一年級，回想多少孩子一年級碼遲數上課走錯教室的，數字反寫的，鉛筆橡皮丟失的……多的去了旦好。培養習慣很重要，本來小學階段的知識點就不多，過早定義孩子記性不好記不住或不會讀書，有點離譜哦！不要焦慮，一切都會好的……
孩子剛上一年級怎麼跟老師溝通
2樓：社會暖暖風
孩子剛上一年級跟老師溝通的方法有
1、利用接孩子的時間做短暫的口頭交流溝通。
一年級的孩子是需鋒攜凳要接送的，一般情況下，在放學後班主任基本上會帶著學生在校門口等候家長來接。這時，家長可以與班主任進行短暫的口頭交流溝通。
當然，要記住的是，班主任的事情很多，因此，家長要控制好交流的時間，詢問孩子情況一定要具體，並且最好是當天的一些情況。
2、孩子在家裡的表現要讓老師知道。
一年級的孩子在學校的一年時間都會表現的很乖巧聽話，但是在家裡是否和學校表裡如一很重要，要告訴老師孩子在家好的銀旅表現，也要分享孩子要提公升的一些行為習慣，老師才能更好的幫助孩子，要知道老師的「一句話頂家長一萬句更隱蔽管用」。
3、不要事事依靠老師。
家長不要以為攤上個好老師就好了，孩子關鍵取決於自己和家庭的學習氛圍。老師按學校模式來做，沒有超能力。
來管理到幾十個學生，所以家長把所有希望寄託在老師是不實際的。
老師最不喜歡的家長
1、老師最不喜歡家長說的話是孩子我交給你了，你就該說說，該罵罵。這句話是家長最常說的話，但老師不一定會接受。
第一，孩子不是老師的，是家長的，你可以隨便說罵，老師沒有這個權利；第二，全班數十個孩子都交給老師，老師管的過來嗎？第三，家長這句話看似客套，其實有點推卸責任的意思。
2、老師最不喜歡的家長是自己在那兒不停地說，不讓老師說話，或者讓老師感覺家長似乎全身心付出了，而把所有的不好都推給老師，家長沒有半點責任。
給老師打**，家長很想和老師溝通，先開始說孩子的不是或者說自己為了孩子做了什麼，這樣老師成了聽眾，根本起不到溝通的作用，更解決不了問題。
孩子在課堂上，完全跟不上老師的節奏，家長該怎麼辦呢？
3樓：創作者
有些家長髮現自己的孩子在課堂上完全跟不上老師的進度，老師在講什麼，孩子是完全聽不懂的。那麼，為什麼會造成這種情況呢？今天就來跟大家說一說。
覺得孩子在之前可能就已經出現了跟不上的情況，而老師跟家長沒有及時的發現，所以說也導致孩子的成績越來越差，而且也導致孩子越來越聽不懂老師講的內容。我們都知道學習一般都是連貫性的，如果說孩子有一些東西落下了的話，那麼以後老師教的內容，孩子可能就會記不住，特別是像英語。老師在英語課上面會講一些語法，如果說孩子在上課的時候沒有認真聽的話，那麼後來老師讓用這些語法造句子，孩子肯定是不會的。
我們可以鼓勵孩子在課下去詢問老師，他們不會的東西，那麼這樣的話，通過老師私底下的講述，孩子也能夠補習一下，或者是家長平時去幫孩子進行補習。家長可以讓孩子知道自己的錯誤之點在**，可以讓孩子知道自己不會的地方在**。那麼這樣的話，家長就可以幫助孩子進行補習，讓孩子知道這道題該怎麼做，這樣的話，就能夠讓孩子改變自己聽不懂的這個現象了。
很多的學生接受能力都是比較慢的，所以說他們在沒有跟上之後，就很有可能會導致自己的學習成績下降很多。那麼家長就可以跟老師進行溝通一下，讓老師在私底下去幫助孩子講一下這些題。也可以讓孩子主動的去找老師詢問，老師自己不會的內容，或者是跟班級裡面的好學生一起溝通一下，這樣的話，也就能夠趕上去了。
4樓：彩虹巧克力糖豆
我覺得家長肯定要跟孩子去溝通，一定要知道是哪方面出現了問題，如果確實是孩子的學習能力太慢了，你可以給他請乙個家教。
5樓：小美生活小集錦
家長這個時候就需要和老師溝通一下，應該讓老師在講課的時候放慢速度，而且也需要讓孩子做好筆記。
6樓：法明知
可以給孩子請家教或者一對一老師，然後針對性的對孩子進行輔導，找出孩子學習上的問題。
一年級家長應該和老師經常溝通嗎
7樓：教育達人張老師
你好
保持經常性聯絡要更好一些，更有利於孩子的成長和進步。
原因如下：1.剛剛上一年級的孩子，年齡大概都在6週歲左右，生理年齡偏小，照顧好自己的能力稍稍顯得不足，個別孩子甚至於連上個廁所都需要老師的陪伴，偶爾可能還會哭鼻子，說明孩子還需要家長給予更多的關愛，經常給予撫慰，讓孩子心理上有安全感。只有經常和老師保持聯絡，才能第一時間瞭解到自家孩子的相關情況，才能知道怎麼儘快處理好。
2.孩子上學了，最主要的就是需要能夠儘快適應新環境，適應學習狀態，對於學習上的要求，需要孩子能儘快理解，並儘快學會，要不然會影響學習進度。
乙個班級幾十個孩子，老師沒辦法保持一對一輔導，大班化教學之後，也無法確保每個孩子都能第一時間掌握，這就需要家長在家裡幫助孩子養成好習慣，養成每天按時學習複習的好習慣，當天的問題當天解決，不留後遺症。
3.經常性聯絡老師，不是說需要你一定要怎麼怎麼去恭維老師，而是需要你們家長配合學校做好孩子的教育工作，大家的目標都是為了孩子。只有你自己才能知道需要怎樣做才能幫助自家孩子儘快適應學習新環境了？
8樓：李素霞
不必要經常溝通，只要孩子表現正常，老師不會沒事找事兒。如果孩子在校表現有問題，老師會和家長主動溝通。不過偶爾問問老師孩子在校表現是沒問題的。
9樓：寒潭小飛龍
一年級的家長應該多和老師溝通，這樣可以瞭解自己的孩子在學習是什麼情況，回家後再教育，這是非常有必要的。
小孩上一年級怎麼教都不會怎麼辦？老師總是找家長！怎麼教才能會？求方法，感謝
10樓：
摘要。可能是幼小銜接的時候沒注意，生源比較差。那更要慢一點了。
其實也沒什麼好講的，現在都還在學10以內的加減法。就是回去練，讓家長多練。關於應用題，也要注意方式方法。
小孩子和我們的思考角度不一樣的，不能就覺得「這麼簡單你怎麼還不會」知識點講細一點。
孩子學不會一般有兩個原因：
一是沒有用心聽講，有的孩子生性貪玩，課堂注意力不集中。比如課堂上思想開小車，或者因為晚上沒有休息好而犯困，還有的孩子偷偷做其他事情，和其他同學悄悄說話等。
二是沒有養成主動學習的好習慣。
孩子在課堂上分散一下思想也是很正常的，但是有的孩子會在放學後查漏補缺，沒有聽懂的會去問老師問同學問家長，稍稍加個班就學會了。可是有的孩子，課堂沒有學會的，課後也根本不放在心上，完全放在腦後，似乎會不會都無所謂。家長教的時候，也不認真聽，導致一直學不會。
小孩上一年級怎麼教都不會怎麼辦？老師總是找家長！怎麼教才能會？求方法，感謝。
可能是幼小銜接的時候沒注意，生源比較差。那更要慢一點了。其實也沒什麼好講的，現在都還在學10以內的加減法。
就是回去練，讓家長多練。關於應用題，也要注意方式方法。小孩子和我們的思考角度不一樣的，不能就覺得「這麼簡單你怎麼還不會」知識點講細一點。
孩子學不會一般有兩個原因：一是沒有用心聽講，有的孩子生性貪玩，課堂注意力不集中。比如課堂上思想開小車，或者因為晚上沒有休息好而犯困，還有的孩子偷偷做其他事情，和其他同學悄悄說話等。
二是沒有養成主動學習的好習慣孩子在課堂上分散一下思想也是很正常的，但是有的孩子會在放學後查漏補缺，沒有聽懂的會去問老師問同學問家長，稍稍加個班就學會了。可是有的孩子，課堂沒有學會的，課後也根本不放在心上，完全放在腦後，似乎會不會都無所謂。家長教的時候，也不認真聽，導致一直學不會。
沒法教了。剛交了，一會兒就忘了。
小孩子平時喜歡看書嗎，或者你們平時有和孩子交流一些關於讀書的規則嗎。
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