1樓：尋找任氏族譜
首先bai，要激發他的學習興趣
du，可以用相關zhi聯的一些**來引起dao孩子的注意。回
其次，指導好發音，一
答定要從字母發音的動程入手來指導字母發音。簡單說就是單韻母、聲母要讓孩子觀察發音的口型，模仿口型發音，複韻母及音節要讓孩子瞭解發音的動作過程，模仿發音過程發音。不要只讓孩子模仿發音而不注重口型，一旦孩子聽不準確，就會出現發音錯誤。
再次，要注重練習鞏固。就是「曲不離口，拳不離手」了。先練習讀字母，再練習讀音節，最後讀拼音句子。要先易後難，難度逐漸增加。
另外，要及時表揚，增強孩子的自信心。發現錯誤，要及時糾正，如果有普遍性的錯誤，你還要從你自身教學方法或當地發音習慣方面找到原因，並作專項的糾正。
在書寫方面，首先要指導學生按書寫筆順來書寫，然後練習鞏固，不間斷復現檢查糾正，直至完全掌握。字母的音和形也不是完全分開的，在鞏固練習時可以結合在一起進行。
2樓：何彥平
現在的一年級小學生都已經有了幼兒園打下的基礎了，學拼音應該不成問題，只是讓他們多做複習鞏固就成了。
3樓：匿名使用者
跟著練習發音、寫，多讀、多寫自然就會了
4樓：璇
用卡片來教 一邊玩一邊教
一年級剛入學小學生拼音學得不太好，有什麼好辦法嗎
5樓：忘委
漢語拼音是一種抽象的表音符號，對於剛入學的一年級學生來說，是比較難學的，因而，大都不喜歡上漢語拼音課。一年級的孩子好說、好動、好玩，注意力易分散，為了讓他們喜歡學習漢語拼音，使他們對漢語拼音感興趣，並且在一個多月內讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，同時準確地拼讀音節，以及正確地書寫聲母、韻母和音節，作為家長也應該配合老師給孩子創造一個輕鬆、愉快的場景。因此，抓特點、進行對比、聯想，並將遊戲融如其中，對拼音產生興趣，感到學拼音是一件「樂事」，對學好拼音充滿信心。
叫魚與學習(學習王站)覺得一年級學習慢慢來，不要著急總會學好的。
剛上一年級的孩子學完了拼音還不會怎麼辦
6樓：多大
怎麼教孩子拼音聽語音
7樓：匿名使用者
我小孩不會拼拼音怎麼辦
如何教好小學一年級的拼音
8樓：匿名使用者
你好，我也是一年級語文老師，拼音的學習是靠積累、靠每天的讀念。在拼音教完時我們班也有些同學還有點迷糊，但在後來教學生字時，我每日想辦法在課堂上讓學生有興趣認拼音、認生字，現在全班同學幾乎是都能掌握。家長的配合也是非常的重要！
9樓：張琪紅
興趣是學好漢語拼音的關鍵，只要教師精心設計教學過程，運用多種教學手段，巧妙創設學習環境，就能充分調動學生學習的熱情，培養起學生學習漢語拼音的興趣。
漢語拼音練習如果機械地讓學生去讀、去寫、去記、去練，時間長了，學生會產生厭倦情緒，也會挫傷剛入學兒童的積極性。教學中要根據兒童好動、好奇的特點，採用形式多樣的練習，將大量的練習寓於遊戲之中，強化學生的學習興趣，使其鞏固所學知識。如讓學生「說出我的悄悄話」，做「找朋友」「粘年糕」「摘果子」「到動物園參觀」「紙牌遊戲」「火車到站了」「小青蛙回家」 等遊戲，寓教於樂，調動起學生的學習的興趣，為培養學生的學習習慣打下基礎。
藉助實物、投影、錄影、多**課件等多種手段，把所學內容變靜為動，變無聲為有聲，可以使單調、枯燥的教學活起來，使孩子們樂起來，激起學生強烈的學習興趣，使學生主動參與學習。
又如，在漢語拼音複習時，設計「找朋友」的遊戲，首先請一組小朋友每人手拿一種水果，再請另一組小朋友每人手拿一張用拼音寫的水果名字的紙片，然後在全班齊唱「找朋友」 的歌聲中，手拿水果**和拼音卡片的小朋友站在一起，他們手拉手和全班小朋友一起拼讀卡片上的音節。在遊戲中學習，不僅擴大了學生參與學習的量，同時也提高了學生參與學習的質。使學生樂在其中，強烈地感受到了學習的樂趣。
在教學時可以充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的「圖表音」「圖表形」的特點，幫助學生直觀、形象地掌握所學拼音字母。也可以用實物來幫助學生掌握某些字母的音和形。例如，教學聲母「f」和「t」時，可選用一根帶短柄的彎頭柺杖做教具。
柺杖拄地可表「f」的形，柺杖豎直舉起可表「t的形；又如，教學「d」時，可選用一面小鼓和一支鼓捶做為教具。豎直靠近隊鼓的捶與鼓組成的圖案，可表「d」的形，鼓捶敲擊小鼓發出的「的的的」的聲音可表「d」的音；再如，在區分「b」和「p」和「d」和「t」的發音是否送氣的教學中，可選用一張薄紙做為教具。把這張薄紙放在脣邊，有意識地發出「b」「p」「d」「t」各音，讓學生直觀地觀察送氣的情況。
總之，在漢語拼音教學中，教師只要創新地設計教學過程，採取多種教學方法，充分運用多種教學手段，寓教於樂，就能培養學生的學習興趣，使學生積極、主動、生動地獲取知識，不斷提高自學能力
10樓：紫盈月尋
把拼音變成一首兒歌，讓學生天天讀，天天背。
11樓：改凌春沙桂
拼音教學的目的不只是幫助說普通話和識字，而且能幫助學生提早閱讀和寫作。那麼，如何教好漢語拼音呢？就以下談談自己的一些做法：
一、重抓聲母和韻母的教學，打好拼讀基礎。
教材的23個聲母和24個韻母是教學的重點。教材通過既表音又表形的生動形象的插圖，突出了它們的教學。
為了達到「熟練拼讀」，在聲韻母教學階段，要注意做到「三要」。
聲母教學的「三要」是：一要讓學生掌握23個聲母的發音部位和發音方法，教學按照教材安排的順序進行，因為聲母順序就是按照聲母發音部位分組安排的；二要求聲母讀音儘量輕短；三要結合方言，抓難點。
韻母教學的「三要」是：一要突破難點。複韻母、鼻韻母是教學的難點，它們的音有的是由兩個單韻母複合而成的，有的是有單韻母和鼻尾音複合而成的，結合方言實際，教學中我們注意突破難點；二要隨韻母的學習，教好聲調。
因為聲調起著區別語意的作用；三要在學生掌握了聲調規律之後馬上加強聲調韻母的呼的訓練，使學生一看到帶掉的韻就能準確無誤的讀出來。
聲母和韻母教學不但要讀準音，還要記住形。在拼音教材裡，一個拼音配一幅圖。這些圖經過改進，新穎活潑，有的既表音又表形，教學時我們利用新教材這一特點，通過看圖啟發想象，幫助記形。
二、注重音節的掌握，發揮拼音的功能
熟練拼讀音節是漢語拼音教學的最終目的。只有這樣，才能最大限度地發揮漢語拼音多功能的作用。拼音是教學中的一個重點，也是難點，要認真對待。
複韻母，我們利用「前音輕短後音重，兩音相連猛一碰」的歌訣指導學生反覆練習；三拼音，關鍵在於「連」。先讀聲母，要念得輕短，接著念介音，再念韻母，使它們迅速的過渡，緊密地拼合。用「聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當」的歌訣，指導學生反覆實踐。
同時注意教給學生怎樣分辨聲母后面的i、u、ü是否介音的方法。一是看i、u、ü能不能與後面的字母結合成八個韻母：ie、üe、iu、ui、in、ing、un、ün，能結合的就不當介音；二是i、u、ü後面如果是a、o就肯定是介音。
練習時我們還有計劃地選擇一些像用ie、ui、ün、ing做韻母的這類音節，與——ia、——uo、——iao等有介音的音節進行對比練習，使學生逐漸把握它們不同的拼音方法，防止混淆。
整體認讀音節是漢語拼音音節中的重要組成部分，且其中許多音節是常見的，因此，整體認讀音節教學也不容忽視。教學時我們注重從形體、讀音和作用三個方面來指導學生分辨，告訴學生：（1）zh、ch、sh、r和z、c、s是聲母，不能直接給漢字注音，在它們後面加上i成音節後，才能給漢字注音。
音節的發音和聲母的發音基本相同，只是聲母發音短，音節發音長；
（2）i、in、ing、u是韻母，不能直接給漢字注音，在它們的前面分別加上y、w後，成為音節，才能直接給漢字注音。音節的讀音和原來韻母的讀音相同；
（3）ye、yu、yue、yun的讀音，分別和ie、ü、üe、ün一樣，只是前者是音節，可以單獨給漢字注音，後者是韻母，不能單獨給漢字注音。
在教學聲母、韻母和音節時，也應要求學生認真練習抄寫，並指導正確的書寫格式。
通過漢語拼音教學，學生提前進行讀寫訓練，恐固了漢語拼音，促進了語言和思維的發展，而且閱讀和寫話的初步能力也得到了培養。
怎麼樣教一年級的孩子學習拼音？
12樓：匿名使用者
我想你問的不copy僅僅是教的方法，另外側重於心態吧。其實一年級的孩子才多大，7、8歲吧，剛剛到學校學習知識，什麼都剛處於懵懂狀態，所以我想你不用太著急，一到三年級的課程都在學習拼音，只要教會孩子上課認真聽講，下課瘋狂玩耍，都會學會的。個人見解，孩子開心學習，養成個好的生活態度地是重要的。
要想真的要方法，我想網上的方法已經很多，不再多言。
13樓：匿名使用者
一年copy級的孩子學拼音，對有些bai孩子來說很簡單，但是du對一部分孩子尤其是男孩存在很大zhi困難。因為拼音都是沒有意dao義的符號，只是賦予了他們規定的讀音，是為了服務於日後識字和閱讀的。如果對於拼音掌握的紮實對以後的學習尤其是孩子儘早的閱讀存在很大幫助，因為通過閱讀還可以反作用於拼音，讓拼音掌握的更紮實。
但是如果孩子就是學不會拼音，也沒有辦法，只能家長多費心了，在學生一年級的時候可能考試成績會受到很大影響但是隨著年級的增高，對拼音的依賴會慢慢減輕，學生就能自主學習了。不過，學好拼音是樹立學生學習信心培養學習興趣的關鍵，因為在低年級如果拼音學不好，不但語文學習受到影響數學也會受到影響。
孩子學習拼音，家長要耐心輔導，可能學校學了但是很快又忘記了，可以不要只是死板的讀課本上的音節，而是找一些帶音節的讀物，帶著孩子一起拼一起讀，因為孩子還是想讀一些故事的。在運用的過程中學習鞏固拼音。
14樓：李涵軻
到新華書店買個點讀機吧。只要點一點就行了，而且裡面的讀音也很準的。
15樓：懷恩阿瑞
幼兒園啟蒙一下，一年級時很好上手
16樓：匿名使用者
最簡單又有效又便宜的方法就是買套《好學拼音》，我買的時候作者承諾學不會包內退。
**網蘭容草草書店，書店裡介紹是作者的**，承諾學不會包退的。
用了確實好學，不到20天就全學會了。不曉得現在還承諾不，自己找吧。
17樓：jane楊
最好的方法是讓孩子多讀，多認，熟能生巧。
小學一年級英語怎麼教，小學一年級英語教什麼，怎麼教
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小學一年級的學生，如何學好拼音
學拼音，聲來母 韻母一定 自記清，第二步拼bai讀才不會亂。小學老師應該很有du辦法的。zhi聽說現在有的小dao學不繫統的教學拼音，若是，家長一定要自己給小孩補上，這可是學漢語的基本方法。家長要多花功夫從頭教起了，至少都會讀那些單獨的拼音，之後你才能告訴他要如何拼讀，先是你拼讀他跟讀，然後是請他先...