1樓：松濤學長
取其精華，去其糟粕，批判繼承來，古為今用，面向世界，博採眾長。吸收有益來的外來文化，以我為主，為我所用。反對歷史虛無主義、守舊主義。
批判的繼承傳統文化，不斷推陳出新，革故鼎新，慶粗為傳統文化注入時代精神。
堅持正確方向，樹立高譽缺鎮度的文化自覺文化自信，堅持對傳統文化的創新，堅持正確方向，克服錯誤方向。立足實踐，堅持人民群眾的主體地位。堅持中華文化立場，尊重自己民族的文化，培育好發展好扮鉛的民族文化。
推動中華優秀傳統文化的創造性轉化，創造性發展，結合新的時代條件和實踐要求，對其內涵和表現形式加以拓展、補充、完善，賦予其新的時代內涵和表現形式，充分展現中華文化獨特魅力和時代價值。
繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求，它們是同一過程的兩個道方面。要把握好文化繼承與發展的關係，在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承，批判地繼承傳統文化，不斷推陳出新，革故鼎新。
2樓：網友
如何傳承民族精神，弘揚傳統文化，這個話題也正式當代大學生所面臨的乙個非常嚴峻的問題。如今社罩搏會開放經濟飛速發展，而與之相反的卻是傳統文化的的缺失。至於大學生如何傳承民族精神弘揚傳統文化，我覺得首先要社會及學校加強傳統文化方面的教育，是之成為風氣。
其次個人增加在這方面的素養，多涉獵傳統文化方面的書籍。再次要積極宣傳推廣傳統文化，讓周讓螞圍的人都能知道傳統文化的重要性，並積極接受。坦悶埋這個話題很好，由於時間關係，我暫時說這些，請大家繼續。
3樓：安全一下次
可以取其精華，去其糟粕，在學校森正指開展相關公選課，讓學生選擇自己喜歡的傳統文化學習，課外，可以鼓勵學生部門自己組織相關的活動，學校也可以設立相清螞關部門，還可以開展興趣展此配。
4樓：弘欣悅
校園如何進行民主文化教育，傳統文化教育，這就對校園提出了更高的要求。
5樓：馬邵天痕
校園裡面這個當然是有師德的老師來體現這些。
民族文化進校園的意義
6樓：李樹的戀愛
中華優秀傳統文化進校園的意義。
一）建立民族情感，培育民族精神。
傳統文化在維繫民族情感、傳達民族精神及民族價值等方面有著極其重要的認同作用。傳統文化是乙個民族的特色，也是民族的思想觀念表達。中華民族有著非常悠久的文化歷史及豐富的文化內涵，並崇尚仁愛、正義、和諧、信義的價值理念，是中華兒女自強不息的重要精神**，也是國家發展昌盛、繁榮富強的精神砥柱。
二）解決學生面臨的難題，踐行社會主義核心價值觀現代社會主義核心價值觀擁有很多傳統中華文化遺傳下來的精神內涵，包括和諧、民主、文明，建設祖國富強等等。所以，從這些內容體現，說明我國一直在踐行優秀傳統文化的繼承，並加以運用，建設與發展，不斷提公升我國經濟文化實力。
優秀傳統文化的繼承，能夠促進多樣化文化教育活動的發展，於活動中開展傳統文化教學，也是將價值觀植入學生心中，從而不斷內化學生思維品行，使其道德素養得到提公升，能夠自主、自發的弘揚中華文化，踐行社會主義核心價值觀念。
傳統文化進校園，學校應該怎麼做？
7樓：happy薛醜醜
學校應該開設專門的傳統文化課程，可以做一些宣傳，可以讓孩子們瞭解傳統文化。
8樓：青楓侃
學校應該開展相應的活動和課程，然後也應該開設相應的班會，給學生們營造乙個非常良好的學習氛圍，這樣才有利於提高學生們的興趣。
9樓：自己滴定
學校應該做的就是支援這些傳統文化，而且學校也要提供乙個良好的環境，讓大家去發展這種傳統文化。
關於傳統文化教育
10樓：童心童趣
不是要使我們的兒童成為「道統」的載體，不是想讓兒童的心靈種下聖賢的種子，也不是為了讓孩子懷抱「為天地立心、為生民立命、為往聖繼絕學，為萬事開太平」那樣高遠的理想。我們提倡國學教育，是為了對自己祖宗的尊重，是出於民族歷史和文化的「溫情和敬意」，是基於這些國學經典對我們民族歷史和社會生活產生深遠影響的認識，是我們對自己是過去的子孫、現在既不想也不能割捨這種親緣關係的承認，歸根到底，是為了讓我們致敬優雅、精緻的祖國語言，成為乙個既有知識又有文化的現代中國人，是為了能使學生走進中華民族共有的精神家園，親近、認同這個家園，並有能力參與到這個家庭的建設之中，是為了讓我們的後代將自己的生命的根鬚，紮根於傳統文化的土壤，把自己從乙個自然的、生物學意義上的人，變成乙個自覺的，文化意義上的中國人。
上面的是我在《教育學》的**學習中看到的，那麼關於傳統文化，不是指過去的、古代的文化，也不是等同於國學經典、儒家經典，其實，傳統文化＝從過去到現在都依然有生命力的文化。傳統文化教育包含了：國學經典，文化常識和遊藝遊戲。
國學經典就是四書五經這些，文化常識就是唐宋八大家這一類，遊藝遊戲包含廣泛，比如：古琴、琵琶，圍棋、書法，戲曲、臉譜、皮影戲、中國結等。我個人感覺遊藝遊戲有些類似於現在所稱呼的「綜合實踐活動」，旨在通過一系列動手操作類的遊戲，培養學生之間的團結合作意識、動手操作能力等，也可以說是五育並舉中關於勞動教育的一種提現了。
農村幼兒園如何進行傳統文化教育,如何在幼兒園開展傳統文化教育
幼兒教育 是基礎教育的重要組成部分,是我國學校教育和終身教育的奠基階段。在內當前基礎教育容中,優秀傳統文化作為一項重要的學習任務納入正常的教學目標中。在幼兒園實施傳統文化教育,對培養幼兒優秀的品格形成尤為重要。不但能加強幼兒對中華民族燦爛文化的認識,增強民族自信心和自豪感,而且還能使幼兒接受傳統文化...
如何對學前兒童進行多元文化教育
過去在我們的傳統文化教育中存在一種誤區,往往以突出表現差異和頌揚優越感的方式專來強調民族特性 屬,在讚揚民族精神的同時,不自覺地貶低其他文化.愛國主義教育變成了狹隘的民族主義教育.同樣,在介紹其他文化時,也常常與自己文化進行優劣比較,其結果使我們的孩子不是自卑就是自傲.21世紀世界將形成巨大的經濟聯...
民族文化該如何傳承，中國民族文化應該如何傳承？
參加黔東南州民漢雙語培訓感想 在這次民漢雙語 少數民族語言和漢語 的培訓中，老師們講述了民族文化的歷史和發展，特別是提到了民族文化對民族村寨 對鄉 鎮 及對我國都有較大的影響。就如 民族文化與區域經濟 裡提到的他所潛藏的價值，已經被商界逐步看好，被握有這種文化的民族看好，人們已經知道了將他做成旅遊產...