發揚國粹還是弘揚國粹
1樓：一顆劃過的隕石
弘揚。
發揚」通常用來形容傳統美德，國粹需要用弘揚來表達，弘揚中國國粹可以是使全體人民始終保持創新創造、昂揚向上的精神狀態，為實現中國夢注入強大的精神力量。弘揚國粹，就是要把中國的傳統文化發揚廣大，讓國家的民族文化遺產傳承下去，使國家的歷史文化能夠延續。
國粹，是指乙個國家固有文化中的精華。中國國粹，顧名思義是指完全發源於中國，中國固有文化中的精華。是中華民族傳統文化中最具有代表性、最富有獨特內涵而深受許多時代的人們歡迎的文化遺產。
談談對國學熱的看法，國學現在還有用嗎
2樓：哈根達斯
國學，興起於二十世紀初，而鼎盛於二十年代，八十年代又有「尋根」熱，九十年代「國學」熱再次欣起遂至今，無不是今人對於傳統文化的反思與正視。於今而言，則正是對傳統文化在今日中國乃至世界多元文化中的重新定位。一般來說，國學是指以儒學為主體的中華傳統文化與學術。
國學既然是中國傳統文化與學術，那麼無疑也包括了醫學、戲劇、書畫、星相、數術等等，這些當然是屬於國學範疇，但也可以說是國學的外延了。
現在的「國學熱」暴露了兩大問題：一是反映了我們以往教育的不當，學生接受的人文教育存在著很大的空白，以至於到現在還有那麼多讀者——不僅是大學生、研究生甚至是上了年紀的人——還要買一些解讀經典的書籍而非原著來對文化經典表示佩服；二是正因為我們人文教育的缺失，所以整體的人文水平下降。一旦脫離課堂教育走上社會，在人文學習和經典教育上應該讀什麼書完全就找不到方向和感覺。
他認為，個性化的閱讀是衡量乙個社會人們素質的引數。現在個性化閱讀的嚴重退縮，說明人們的素質還沒有達到乙個高度。
國學熱，加速了史學和傳統文化的通俗化程序，使更多的人接觸到了傳統文化，不再使傳統文化「養在深閨人未識」；也使原本意義上的傳統文化產生一定程度的誤讀，讓一部分人覺得嚴肅文化其實可以通過「戲說」來加以認識，這也是其弊端。
國學是民族文化的載體，傳承了中華五千年的文明，只是到了近代才衰落下來，不能說是民族的悲哀，但這是歷史的趨勢所在，其內容博大精深，包羅永珍，是我們祖先給我們留下的寶貴遺產，作為一箇中國人，我們有理由自豪，改革開放後，物質條件有了很大的改善，與此同時，人民的文化生活也有相應的需求，在這個信仰缺失的年代，國學無疑成了人們心中的聖地，人們出於不同的目的開始研究國學，從中汲取精神食糧，至於國學的復興我想應該理性看待，畢竟一種文明的復興，不是容易的事！
國粹是中國文化的精髓嗎？
3樓：網友
是的，國粹是中文文化的精髓的一部分。國粹注重為實體的技能，例如書畫藝術、京劇藝術、武術、中醫醫術都是技術類。不過中華文化的精髓還包括了思想等無形的東西。
為什麼京劇是我們的國粹
中國京劇是中國的 國粹 已有200年曆史。京劇之名始見於清光緒二年 1876 的 申報 歷史上曾有皮黃 二黃 黃腔 京調 京戲 平劇 國劇等稱謂，清朝乾隆五十五年 1790年 四大徽班進京後與北京劇壇的崑曲 漢劇 弋陽 亂彈等劇種經過 五 六十年的融匯，衍變成為京劇，是中國最大戲曲劇種。其劇目之豐富...
麻將是不是中國的國粹？什麼時候起源的？
是國粹。起源於中國，由中國漢族人發明的博弈遊戲。1 因為麻將不但展現了中國人的智慧，也表現了中國人的文化特徵，所以說它是我們的國粹之一。2 具體分幾個方面解釋 1 我國最早有關麻將的計載，是宋朝楊大年著的 麻將經 其中的內容和現今的麻將差不多。麻將的發展過程不在贅述，從這裡已經看出，麻將是華夏文明的...
作為中國的國粹，粗陶有哪些值得讚美的地方
隨著現代社會發展越來越快，人們為了追求更加好的生活，有時候便會忘記這麼一個事實 生活的意義不全在物質利益追求。其實，追根溯源，我們更多的時候為的並不是山珍海味，即使是山珍海味，也是用來讓我身心愉悅的東西，所以生命的本質更多是在 養心 而粗陶作為我國的國粹，確實有很多值得讚美的地方。首先，粗陶不浮華，...