求導是自同構嗎 高中導數中常用的同構式有哪些?

2025-05-01 05:15:12 字數 4494 閱讀 1386

1樓:網友

不是,自同構是數學物件對其本身的乙個同構,和求導的定義不同,所以求導不是自同構。

2樓:無言

看到幾個導數題,提一下之前挺火的同構。

同構基本思路還是挺簡單的,就是變形出相似的結構(尤其是指對混合出現),抽象出函式用單調性解決問題,但是並不建議碰見題目第一時間想同構,可以作為最後的大招使用。

1.已知 a\geq e ,證明: ae^-lnx+lna\geq 2

解:要證 ae^-lnx+lna\geq 2

即證 e^e^-lnx+lna-2\geq 0

即證 e^+x+lna-2\geq x+lnx

即證 e^+x+lna-2\geq e^+lnx

由於 y=e^+x 單調遞增,只需要。

x+lna-2\geq lnx

即證 lna\geq 1

因此結論得證。

另解:其實我們還可以注意到此題變換主元,以 a 為主元題目會大大簡化。

我們發現 f\left( a ight) 是 k>0\left( e^>0 ight) 的一次函式,我們要證明結論只需要 f\left( e ight)\geq 0

即證 e^-lnx-1\geq 0

想到放縮: e^-lnx-1\geq x-1-lnx\geq0

結論得證。可以發現思考量並不比同構大。

2.證明: e^-e^-x+\frac>2sinx-2sin\left( lnx ight)

解:要證 e^-e^-x+\frac>2sinx-2sin\left( lnx ight)

即證 e^-e^-2sinx>x-\frac-2sin\left( lnx ight)

即證 e^-e^-2sinx>e^-e^-2sin\left( lnx ight)

構造完畢,我們令 f\left( x ight)=e^-e^-2sinx

f'\left( x ight)=f\left( x ight)=e^+e^-2cosx\geq0

只需要 x>lnx

顯然結論得證。

高中導數中常用的同構式有哪些?

3樓:乖怪乖shine學姐

高中導數中常用的同構式有如下。

1、雹並敬地位同等要同構,主要針對雙變數:方程組上下同構,合二為一泰山移。

f(x1)-f(x2)/x1-x2>k(x1f(x1)-f(x2)< kx1-kx2 。

f(x1)-kx1< f(x2)-kxz 。

y=f(x)-kx為增函式。

f(x1)-f(x2)/x1-x2<(k/x1x2(x1f(x1)-f(x2)>k(x1-x2)/x1x2=k/x2-k/x1。

f(x1)+k/x1>f(x2)+k/x2→y=f(x)+k/x為減函式。

含有地位同等的兩個變數x1,x2,或p,q等不等式進行「塵歸塵,土歸土」式源慎的整理,是一種常見變形,如果整理(即同構)後不等式兩邊具有結構的一致性,往往暗示單調性。

需要預先設定兩個變數的大小)。

2、指對跨階想同構,同左同右取對數。

同構基本模式。

積型:aea≤blnb三種網構方式。

同右:elnea≤binb→f(x)=xinx。

同左::aea≤(lnb)elnb→f(x)=xex。

取對:a+ina≤inb+in(lnb)→f(x)=x+inx。

3、同構放縮需有方,切放同構一起上,這個是對同構思想方法的乙個靈活運用。【放縮也是一種能力】,利用切線。

放縮,往往需要區域性同構。蔽手【利用切線放縮如同用均值不等式。

只要取等號的條件成立即可】。掌握常見放縮:(注意取等號的條件,以及常見變形)。

ex≥x+1→ex-1≥x→ex≥ex=ex≥e2/4x2。

ex≥1+x+x2/2。

ex≤2+x/2-x(0≤x< 2)。

ex≥ax+1(x≥0,0對解決指對混合不等式問題,如恆成立。

求引數取值範圍,或證明不等式,都帶來極大的便利。當然,在具體使用中,往往要結合切線放縮,或換元法。

可以說掌握了這些變形新寵及常見切線型不等式,就大大降低了這類問題的難度。

4樓:網友

在高中數學的導數概念中,常用的同構式有以下幾種:

基本導數公式:包括常數函式、冪函式、指數函式、對數函式、三角函式和反三角函式等的導數規則。例如,常數函式c的導數為0,冪函式xn(n為實數)的導數為n*x(n-1),指數函式ex的導數為ex,對數函式ln(x)的導數為1/x,正弦函式sin(x)的導數為cos(x),餘弦函式cos(x)的導數為-sin(x),等等。

導數脊迅的四則運算:包括和差法則、積法則、商法則和複合函式的求導法則。和差法則指出,如果函式f(x)和g(x)都可導,則(f(x) ±g(x))'f』(x) ±g』(x)。

積法則櫻彎此規定,若函式f(x)和g(x)都可導,則(f(x) *g(x))'f』(x) *g(x) +f(x) *g』(x)。商法則表明,若函式f(x)和g(x)都可導且g(x) ≠0,則(f(x) /g(x))'f』(x) *g(x) -f(x) *g』(x))/g(x)]^2。複合函式求導規則指出,若y=f(g(x)),則y』 =f』(g(x)) g』(x)。

高階導數的遞推關係:一階導數的求導結果鬧歲可以作為高階導數的求導基礎。例如,如果函式f(x)的一階導數為f』(x),那麼f(x)的二階導數為[f』(x)]『即f』』(x)。

5樓:網友

那只是個記號,dy/dx表示弊稿對y進行求導。是為了對誰求導的租態孝表閉橡達更明確d表示微分 希望能幫到你,dy/dx代表導數 就是這回事 無限小變化量 .

微積分求導是直接變成原型嗎?

6樓:網友

解答:就是直接找到原函式,但是高中階段的題目都比較簡單。

7樓:阪口玩遇

我不知道u是x的它的功能?如果不是,對於y = u / x衍生物,y'= u /-x ^ 2;如果u是關於x的函式,則y = u / x衍生物,y'= u'/徐/ x ^ 2

8樓:公羊羽

積分求導不一定是原型,這是要看情況的,你給出的積分是乙個定積分,是能夠求出具體值的,也就是說他是乙個常數,因此結果是0。假如你給出的積分是乙個變上限積分(如:∫(0,x)[e^x/x]dx),那麼它的求導結果是原型,這是可以證明的,可以參見高等數學的書。

另外,你的問題有一定的漏洞,微分和積分不是乙個概念,因此「微積分求導」這樣的說法是不準確的。

導數的題型及解題技巧

9樓:教育之星

1、導數與函式的零點:

難點在於分類討論,解枯租題的關鍵是「臨界點」的確定,落實邏輯推理能力、運算求解能力、分類與整合的能力。常用的方法有分離引數法(參變分離)和分類討論法,結合代數變形、整體代換法、函式同構——構造函棗敗昌數、不等式等技巧解決函式的隱零點問題及函式的極值點偏移問題。

2、導數與函式的單調性:

在這一部分要理解函式的單調性與導數符號之間的關係;靈活運用導數求函式的單調性,理解已知函式單調性求引數取值範圍的方法。

3、導數與函式的極值、最值:

掌握函式在某點取得極值的充分條件和必要條件;靈活應用導數求函式的極大值、極小值及求在閉區間上函式的最大值、最小值的方法。

4、導數與不等式:

這是難點,學會以基本初等函式或其複合形式為載體的超越函式型別,靈活應用導數研究函式的單調性、極值、最值、零點問題,注意與不等式之間的聯絡;掌握定義法、公式法、綜合法、放縮法。

5、變化率與導數、導數的計算:

在這一部分,我們需要理解導數的概念及凳扒實際背景,清楚導數就是瞬時變化率;理解導數的幾何意義,會靈活運用導數求兩種型別的切線,注意數形結合;落實8大基本初等函式的導數公式、導數的四則運演算法則及複合函式求導的方法。

纏論最基礎的知識,什麼是自同構性結構

10樓:智道

就是每個級別的走勢結構是一樣的,並且低階別組成本級別,本級別組成高階別,而你只需要選擇自己的操作級別進行操作就行了。

奇數階阿貝爾群,求證:由f(x)=x^2定義的對映f:g→g是乙個自同構。

11樓:網友

若x^2=y^2,(xy^-1)^2=1 設xy^-1的階數為奇數p,對上式兩邊取階數,根據奇偶互質的 條件,p=1,x=y。單射!

任取x屬於g,x只可能奇數階,設為p,x=x^(kp+1),由於p和2互質,方程kp+1=2h必然存在整數h和k滿足條件(輾轉相除),x=(x^h)^2滿射!

12樓:網友

阿貝爾群是交換群,任意a,b∈g,則ab∈g,f(ab)=(ab)^2=abab=a^2b^2=f(a)f(b).

所以對映f:g→g是乙個自同構。

線性空間和它的對偶空間是同構的嗎

當然是,因為dimv dimv 再具體一些 若取a1,an為v的一個基,定義fi aj ij,則f1,fn為v 的一個基,從而可以建立v到v 的對映t t ai fi則t是同構對映 無限維線性空間不可以。請問群同構和線性空間同構的主要區別有哪些 線性空間是特殊的群,群乘法就是向量的加法,而且是可交換...

高中數學,請問怎樣確定函式是複合函式,求導法則應該怎樣理解,要明白點

復抄合函式是由兩個以上 高中一般是兩個 基本初等函式形式 如一次函式,二次函式,指對冪函式等 構成的.我們來舉一個簡明的例子 f x ln 2x 1 是由y lnu和u 2x 1兩個函式複合而成的,求導時將兩式導數結果相乘即可,首先要背好基本初等函式的導數公式,然後可以得出本題中y 1 u,u 2,...

蛀牙是由於寄生蟲寄生在牙齒中導致的嗎

蛀牙的形成主要是牙齒表面會不斷的有細菌的附著而形成牙菌斑,再加上口腔內攝入的食物中糖分的存在,區域性的細菌牙菌斑就會分解利用這些糖分而產生酸,酸對於區域性的牙齒就開始造成侵蝕,長期的作用就會使得牙齒齲壞,形成蛀牙,嚴重的會有明顯的齲洞,再發展可能會引起牙髓炎以及根尖炎。所以蛀牙也就是齲齒,是細菌導致...