小學三年級語文故事續寫作文怎麼寫

1樓：匿名使用者

寫小學三年級語文故事的續寫作文可以按照以下步驟進行：

2. 思考續寫方向：思考你想要續寫的方向。

你可以選擇延續原始故事的情節，繼續發展人物的故事線，或者新增新的情節和衝突。確保你的續寫與原始故事保持連貫，並且有乙個明確的目標或主題。

3. 計劃故事結構：在開始寫作之前，制定乙個簡單的故事結構。包括開頭、中間和結尾部分。這將幫助你組織思路並確保故事的連貫性。

4. 創造新情節：根據你選擇的續寫方向，新增新的情節和事件。可以引入新的人物、發生意外事件或產生衝突，以增加故事的緊張感和趣味性。

5. 保持語言簡潔明瞭：在寫作過程中，使用簡單的詞彙和句子結構。避免使用複雜的語言和難以理解的詞彙。確保語言簡潔明瞭，適合三年猜鎮級學生的閱讀水平。

6. 連線原始故事：在續寫中，要注意與敗鬧原始故事的連線。使用恰當的過渡句和詞語，將續寫部分與原始故事銜接起來，以確保整個故事的連貫性。

7. 結束部分：在故事的結尾部分，給出乙個合適的結論或總結。你可以回顧主要的故事線，並表達乙個積極的思想或教訓。

8. 校對和修改：在完成續寫作文後，仔細校對和修改。檢查拼寫、語法和標點符號錯誤，並確保文章的邏輯性和連貫性。察兆罩如果可能，讓他人幫助你校對和提供建議。

記住，寫作是一種創造性的表達方式，讓你的想象力自由發揮。盡情享受寫作的過程，發揮你的創造力，並儘量使故事有趣、引人入勝！

三年級語文續寫故事怎麼寫

2樓：帳號已登出

一、續寫故事和命題作文的要求不同：三年級作文多是命題作文，一般分為寫人的、敘事的和寫景的作文，大多要求寫自己經歷過或自己見過的作者身邊的人、事、景物等，因此命題作文最重要的要求就是要有一定的真情實感。

而續寫故事則不同，續寫故事寫的並不是自己經歷或者親眼見過的人、事、景物，考查的是學生根據即定的故事情節，通過聯想想象，繼續設定故事情節的發展過程及結果的能力。因此，故事的續寫，一不可以脫離即定的故事情節；

二聯想和想象的情節要符合事情發展的一般規律；三讓故事中的人物充分活動共同體現乙個完整的中心。

續寫故事三年級作文

3樓：愛生活

續寫故事作文

自從被狐狸騙走了到嘴的一塊肉以後，烏鴉一直很後悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當她在一顆大樹上歇歇腳時，碰巧又被出來尋找食物的狐狸看見了。

烏鴉見又是那隻笨笨的烏鴉就又有想騙肉的念頭了。烏鴉那邊烏鴉也想：「那隻狡猾的狐狸又來了！

這次，我要他吃不了兜著走！」他又想：「我該怎麼做呢？

想著，他看見身旁有一堆碎玻鍵胡璃，心想：「我可以吧碎玻璃填到肉裡。」它一邊寬亮亮填著碎玻璃填進肉裡。

狐狸那邊呢狐狸想：「上次烏鴉被我騙了，這次，我要公升級一下我的騙法！」果然不出狐狸所料烏鴉竟直把肉放了下來，其實那只是烏鴉用來迷惑對手的招數而已。

狐狸就說慎寬：「烏鴉大哥，上次我是迫不得已的，因為我的母親得了重病窩床不起，需要一些可口的肉，所以我才偷你的肉的。」只見烏鴉叼起肉轉身就要回家，狐狸立刻：

說烏鴉先生您這麼帥氣為什麼不去參加森林選美呢？」烏鴉突然哈哈大笑，肉從它的最裡掉了出來，狐狸見狀立刻跑到烏鴉旁邊，一把把肉全吃了進去，這下狐狸嗷嗷大叫。