1樓：猴24843盜燦
觀察力和判斷力是將來日常生活和工作中必須具備的基本素質，在寶寶長到第7個散和咐月時，就可以利用遊戲的方式，逐步培養寶寶的觀察力和判斷力了。培養寶寶觀察力和判斷力的遊戲有很多，比如要玩玩具時，可以讓寶寶自己找，如果你的寶寶喜歡玩具娃娃，就可以和寶寶玩藏貓貓遊戲，先用一塊手帕蒙在玩具娃娃上，要注意手帕不能太大，要將玩具娃娃露出一部分，然後再讓寶寶把玩具娃娃找出來。也可以把玩具娃娃和小汽車等幾個玩具同時用手帕蒙起來，手帕的邊上分別露出小汽車的輪子和玩具娃娃的胳膊或腿，然後再讓寶寶揭開手帕尋找到他所喜歡的玩具。
也可以點玩具的名稱，讓寶寶尋找，這樣一方面可以鍛鍊寶寶自己找玩具的能力，伺時也可以衝純讓寶寶 將玩具和玩具的名稱對應起來，達到增強寶寶認知能力的目的。當然，你也完全可以把這些玩具藏在枕頭下、被子裡，讓寶寶找，逐漸增加遊戲的 難度。最後也可以讓寶寶自己把他喜歡的玩具蓋起來，由父母來找，以此 調動寶寶參與遊戲的興趣，培養寶寶的棚雹觀察力和判斷力。
2樓：同啡候味簿輯州
逆向思維訓練 逆向思維的特點：換乙個角度看問題。想讓孩子更聰明嗎，對他進行一些逆向思維的訓練吧！
這裡，我們專門為您準備了幾個小遊戲，希望你可以通過它們，讓孩子練就逆向思維的好本領。3～4歲的孩子屬於直覺行動思維階段，在這一階段，主要是讓孩子的動作協調起來，為今後的思維發展打下基礎。在思維的範圍方面，這一階段，孩子的思維沒有深度和廣度。
基本不能對孩子進行深層次的逆向思維訓練。這一階段，森清對孩子進行逆向思維訓練，主要是通過給孩子創設乙個輕鬆、有趣、愉快的遊戲環境，讓他萌發思考的興趣，並自己動手操作，讓孩子經常處於積極活動的狀態之中。哭笑娃娃，遊戲目的：
在迅速反應中發展思維的逆向性和流暢性。遊戲玩法：和孩子玩一起玩經典的老遊戲——「石頭、剪刀、布」吧！
不過，這次要做點小小的改動。每一次，勝利者都要做「哭」的動作，輸的一方則要做「笑」的動作，誰先做錯就要淘汰認輸哦！反口令，遊戲目的：
能根據「口令」做相反的動作，訓練孩子思維的逆向性及思維的敏捷性。遊戲玩法：您說「起立」，孩子就要坐著不動；您說「舉腔源左手」，孩子就要舉右手；您說「向前走」，孩子就往後退……總而言之，孩子要和您「反著來」才行。
如果他做錯了就算輸了。這可是乙個非常好的家庭遊戲哦！高個和矮個，遊戲目的：
通過動手操作，發展孩子的逆向思維能力及空間感知能力。遊戲準備：正方形、長方形、圓形積木、高矮不同的小人3個。
遊戲玩法：這是乙個非常適合您和孩子兩個人進行的遊戲。您可以在3個高矮不同的小人下面墊上正方形、長方形、圓形的積木，使它們顯得一樣高。
然後，讓孩子根據所墊木塊的多少，判斷出這3個小人中，哪個最高，哪個最矮。4～5歲是孩子思維活動發展的關鍵階段，也是孩子逆向思維發展的關鍵階段。這一階段，孩子的思維已經進入具體形象階段。
孩子主要憑藉事物的具體形象或他對事物表象的聯想來進行思維。這時的孩子開始能根據事物的本質特徵對它進行概括。對於熟悉的伍春態事物，孩子開始能進行簡單的抽象邏輯思維。
孩子會運用分析、比較等思維形式，對事物作出判斷和推理。對4～5歲的孩子進行逆向思維訓練，主要是不斷豐富孩子的知識，發展他的語言，幫助孩子學會從正反兩個方面思考問題，並作出判斷。
3樓：寶70796用諦
觀察力是一種需要特別培養的能力，這讓不少家長產生了一種想當然的認識，認為觀察力的培迅餘養應該經由專業的訓練，其實這是一種誤區，觀察力的培養，最主要的戰場還是日常生活對於「不諳世事」的孩子而言，周圍的世界到處都是令他好奇的物件，很容易引起他的鎮困關注，正所謂「在游泳中才能學會游泳」，觀察力的培養，也是一項實踐性很強的工作，需要結合具體的觀察行為進行，所以，孩子開始關注某個事物時，就是觀察力教育的良好契機。日常生活的引導更加自然、隨機，不會讓孩子感到學習的壓力，更適合學畝旅滾前期的孩子。
最有判斷力的星座有哪些
1 善於觀察最有判斷力的天蠍座 天蠍座的人是一個不管遇到什麼事情，都會保持著理智，不會輕易迷失了自我，永遠都保持著清醒，他不會被任何人誤導，而讓自己的思想混亂。天蠍座的人有著極強的判斷力，又很精明能幹，他善於去觀察別人的言語，舉動，去得知對方的想法和心思。就算對方默不作聲，一句話都不跟自己說，他也能...
有哪些可以提升情商 判斷力和談話技巧的書籍
我感覺你如果要提升情商 判斷力和談話技巧的話，可以選擇讀一些成功人士的自傳，那些成功人士的自傳中有很多關於這方面的知識，有助於提高這方面的發展。比如說做人先做事，學人先學說話的書籍都會教人提高情商和判斷能力以及談話技巧，並且學會這些技巧之後都能讓自己在與人交談中佔據有利地位，讓自己成為令人們所喜歡的...
如何培養孩子的創造力,怎樣培養孩子創造力及培養孩子創造力的好處有哪些
孩子的創造力如何培養?星知計劃 培養孩子的創新思維 培養孩子的創新思維,主要是發散思維和逆向思維。讓孩子自己在生活 學習中去思考 實踐 感悟 內化,形成固有思維。鼓勵充分發揮想像力,去異想天開,鼓勵反方向思考問題。創新意識 創新精神 創新能力不是天生的,它雖然和人的天賦有一定聯絡,但根本上是後天培養...