1樓：迮玉芬能寅
怎樣初中資訊科技以「興趣」為起點，以「活動」為載體，螺初中資訊科技如何與小學、高中資訊科技銜接？
義務階段資訊科技教育的目標是什麼？
旋上公升設定內容？
如何在初中資訊科技教學中創設多樣化歷態、分層次的學習機會，鼓勵個性發展？
5．義務教育階段資訊科技教育內容分為哪兩部分內容？
6．不同型別的技術實踐，都應體現完整的技術過程，請你談談資訊科技的技術過程。
7．初中資訊教學中如何做到「重視結合學生經驗，突出實踐性」？
8．初中資訊科技教學中如何鼓勵學生創新？
9．中小學資訊科技課程學習領域有什麼特徵？
10．怎樣理解「任務驅動」教學方法。
初中資訊科技答辯題答案要點：
1．培養－發展學生積極學習和**資訊科技的興趣，養成—鞏固良好的資訊意識和健康負責的資訊科技使用習慣，形成—提高資訊處理能力，培養—強化學生使用資訊科技支援各種學習和解決各類問題的意識與能力。
2．從小學—初中—高中，依次按以下方式銜接：
1）從激發興趣—鞏固興趣，發現特長--專業學習發展興趣，2）解決常用軟體/工具--拓展-提公升發展特長--自選門類的專業發展，3）體驗並形成習慣—自主選擇綜合應用--資訊—>知識？智慧，勇於置疑(問題意識)；
4）敢於嘗試--能力：提出改進方案；動手創新--某一技術門類的設計、製作、創新。
3．以符合義務教育階段學生年齡特點和認知規律的實踐任務為主線做爛芹，組織學生進一步學習的資訊科技內容。淡化學科體系，打破各操作軟體之間的界限，將學生必須掌握的軟體知識和操作技能有機融合到不同學年的實踐活動中，通過活動的不同技術要求引領學生螺旋上公升式學習必要的軟體操作。
4．學生起點水平參差不齊，在實踐能力和興趣已經出現較為明顯的分化。教師要通過調查充分了解學生已有的學習水平和的學習興趣，設立分層次的學習目標和多樣化的活動方式。一方面為水平高、發展快的學生留有自主學習和探索實踐的空間；另一方面，對於基礎差、發展慢的學生，可採用異質分組、學生互助等方法，變學生的個別差異為學習資源，幫助其逐步適應學習進度，減少挫敗感，確保所有學生都得到適度的發展。
儘量保證學生有機會選擇適合自己水平和興趣的內純畢容，避免。
基礎差的學生跟不上，基礎好的學生吃不飽」。
2樓：久久南天
初中資訊科技基礎知識要點。
1、資訊、物質、能源是構成世界的三大要素。
2、資訊科技包括資訊的採集（獲取）、傳遞、儲存、處理（加工）、釋出、交流等技術。
3、資訊科技的五次技術革命：①語言的使用；②文字的使用；③造紙術和印刷術的應坦隱用；④輪信枝電報、**、廣播、電視的發明和應用；⑤計算機和網路的普及應用臘敏。
4、以計算機為核心的現代資訊科技已成為資訊社會的重要技術支柱。
5、世界上第一臺電子計算機名叫埃尼阿克（eniac），它於1946年誕生於美國的賓夕法尼亞大學。
6、按所使用的主要元器件劃分，計算機經歷了①電子管②電晶體③積體電路④大規模和超大規模積體電路四代。
請問初中資訊科技和高中資訊科技所考內容有什麼區別
一，初中資訊 技術所考內容 1，資訊科技專業知識 1 瞭解資訊科技發展史及國內外的發展動態版。2 掌握與初中權資訊科技相關的基礎知識和基本理論。3 掌握與資訊活動相關的法律法規 倫理道德。4 掌握資訊科技學科的基本理論和基本方法，並能用於分析和解決相關問題。2，資訊科技課程知識 1 理解資訊科技課程...
如何運用資訊科技在初中思想品德課堂教學中匯入部落格
思想品copy德課教學的關鍵,在於教師主導作用的影響下,充分發揮學生的主體作用,從而使兩者關係達到和諧統一。而現代資訊科技的運用,為學生的自主 合作 學習創設了平臺,提供了更多選擇的機會。網路教學更讓教師的教學內容變得直觀 生動有趣,課堂教學聲形並茂,色彩逼真,充分調動了學生的多種感官參與學習,使教...
我要去上海優族資訊科技有限公司面試，這是怎麼樣的公司
對那bai些還沒畢業的大學du生來說，我希zhi望大家慎重的考慮這個dao單位！風險很大內，上手讓你籤什麼條約容，然後違約的話賠償多少金額，其實就是把你框在裡面出不去，而且這家單位其實就是個培訓公司 而且還沒證書！他們基本都是收那些還沒畢業想先找份工作實習的大學生，然後把你拴住，花少量的薪資去賺大利...