1樓：葛鳴富
煮書為題挺好的因為在二年級時我讀過一篇文章叫做《煮書》，一看到《煮書》這個題目就讓我大吃一驚：書還能煮嗎？一煮不就破了嗎？
書煮熟了能吃嗎？我將文章讀鉛兄攔了好幾遍，才漸漸明白，原來書中的爺爺是把書比作精神的食糧，食糧是要煮熟後才能吃的，爺爺把讀書比作煮書，意思是塵鏈說，我們讀書要反覆誦讀，讀出聲音，讀出感情。把書「煮熟」了，我們就能真正理解文章的意思了。
說得多有道理啊！難怪老師每天都要我們熟讀課文、背誦課文，還要摘抄好詞好句，原來老師也是在教我們怎樣「煮」書啊。難怪那些作家寫出來的文章優美生動，是因為飽讀詩書，爛熟於心啊。
唐代大詩人杜甫就是因為「讀書破萬卷」才「下筆如有神」的。
讀了《煮書》這篇文章，我終於知道煮書是一種很好的讀書方法，讀書不能囫圇吞棗，要把書「煮」熟，再慢慢「吃」掉，才能真正消化知識，要多記美詞佳句，才能寫出生動的文章。作家劉知俠的書房牆壁上懸掛著一橫幅，上面寫著四個大字：「每日煮書」，這讓我深深領悟到煮書的重要，並叢中得槐胡到了樂趣。
2樓：網友
煮書為題真的不錯！
煮書就茄做是就是反覆鑽研、反覆納悔品味書本； 唐朝韓愈提出過治學的「四美」,就是「讀書患不多，思義患不洞納正明。患足已不學，既學患不行！
煮書有什麼好處 煮書好處有什麼
3樓：會哭的禮物
1、煮書就是反覆品讀，鑽研，將書中的內容深入瞭解，透徹瞭解。煮書的好處是對我們學習有益處、有幫助，能讓我們增長見識的書要「煮」，比如百科全書、古詩詞，這一類的書；對我們學習沒有幫助，反而有害我們學習的書不要「煮」。
2、當代作家中，就有兩位在書房掛著「煮書」的橫幅，一是女作家茹志娟，一是《鐵道游擊隊》的作者劉知俠。
3、茹志娟說：「書，光看是不行的，看個故事情節，等於囫圇吞棗，應該精讀。然而，還不夠，進而要『煮』。『煮』是何等爛熟、透徹。」劉知俠的條幅上是四個字：「每日煮書。」
4、如果說心靈是鍋，劉知俠好像一日三餐一樣烹煮著自己的書和文字。人靠吃飯活著，作家靠文字屹立在人間。吃飯是為了活著，活著不是為了吃飯，吃飯只為了生存，作家的「存在」在於字裡行間。
該怎樣煮書
4樓：維也納滴星空
其實煮書也就是反覆鑽研、反覆品味書本。 不論是學生還是中老年人，若愛讀書，我倒主張非「吃書」不可。怎樣才能把書「吃」出味道呢？
唐朝韓愈提出過治學的「四美」，那就是「讀書患不多，思義患不明。患足已不學，既學患不行。」也就是要「多讀」、「深思」、「虛心」、「躬行」。
多讀。一是要博覽群書，二是要「讀書百遍，其義自見」。杜甫「讀書破萬卷，下筆如有神」的詩句，也說明了「多讀」的道理。
朋友們，同學們，願「煮」書的方法助我們學得輕鬆、愉快，收穫得更豐厚！ 「好書無足走天下」，那些經過「烹煮」的詩書皆流芳百世。 （1）書可以怎麼煮呢？
你對「煮書」是 怎樣理解的呢？ 答：煮書就是反覆鑽研、反覆品味書本。
煮書」其實就是反覆地讀書。要大聲朗讀，讀出聲音、讀出感情。 （2）是不是所有書都要「煮」？
你覺得那些書要「煮」，那些書不要「煮」？ 答：對我們學習有益處、有幫助，能讓我們增長見識的書要「煮」，比如百科全書、古詩詞，這一類的書；對我們學習沒有幫助，反而有害我們學習的書不要「煮」。
3) 你覺得該怎麼「煮書」呢？ 答：反覆鑽研、反覆品味書本。
5樓：o夢魘
反覆鑽研、反覆品味書本。
6樓：匿名使用者
燒一鍋開水，把書放進去，灑些調味料，ok，大功告成！！！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈啊哈哈！！！
「煮書」的答案，什麼叫 煮書 煮書有什麼好處
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