1樓：江蘇知嘛
幼兒園數學遊戲的目的是為了寓教於樂，讓處在數字敏感期的孩子，對枯燥的數學感興趣，讓孩子在玩中學。所以遊戲設計要具備以下幾個要素：
1、生活化，越貼近孩子生活，孩子的接受程度就越高，教學完成質量也越高。
2、簡單化，幼兒園鬧改的孩子由於年齡限制，對很多事物的理解還侷限在具象化階段，越簡單具體孩子越容易理解學習。
3、趣味化，觀察液鍵判孩子的興趣點，引導把握孩子的學習方向，儘量讓遊戲有趣巧妙，調動孩子積極性和主動性。
4、可操作性，遊戲儘量充分利用生活中實物、玩具等，隱含著豐富數學概念和屬性，引導孩子通過主動觀察、探索，發現數學解決數學問題。
何秋光學前數學，用孩子聽得懂的語言，感興趣的亮灶主題和遊戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！讓每個孩子都愛數學！
**：**如何輕鬆開展幼兒園數學活動
2樓：何秋光學前數學
幼兒園數學活動的開展，首先要啟發幼兒對數學的興趣，給幼兒建立數學認知，把數學生活化、遊戲化、兒童化，最重要的是趣味性，培養幼兒數學思維，。
有意識的進行數學教育。
通過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數字「1」的概念。例如在給孩子餵飯的時候，可以說「寶寶乖，先吃一口，再吃一口」，這樣子對孩子日後數字教育會有很好的啟發作用。
和孩子做遊戲互動。
教孩子做比較。
數學啟蒙除了數數，還涉及到圖形幾何、時間空間、邏輯推理、比較分類等。家長們藉助生活中的事物，教孩子大小比較、形狀配對知識。例如吃飯時讓孩子比一比誰的碗更大，裝的東西多，甚至可以引導孩子動手操作一下，怎麼才能裝滿它。
教孩子數數之前要懂的。
很多父母一提到數學啟蒙，就想到教孩子數數，其實數數隨時都可以進行，並不單純讓孩子背數字，而是讓孩子理解數字。在教孩子數數前，家長應該多引導孩子觀察生活中的事物，瞭解到大小快慢、輕重高矮等的不同，然後才引導孩子去認識數字1234，理解數字。
啟發孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯絡實際，讓孩子去發現生活中數與形的關係，並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義，將數學與他的日常聯絡起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。
**：**在幼兒園開展數學活動時的幾種方法
3樓：使用者名稱用
兒學習抽象的數bai學知識。du
演示法是幼兒園數學。
zhi教學中最直觀的教學方。
dao法之一，教師在版數學教學中，權直接演示實物或教具，進行示範性操作演示，把數或形等數學知識以直觀的形式直接呈現出來，使幼兒通過直觀的手法而獲得抽象的數學知識。演示法能培養幼兒的觀察能力和想象能力，演示法師和各年齡段的幼兒。平時我們在使用演示法的過程中，我們可以運用一些比較生動、形象的語言講解說明，同時還可以提出一些啟發性的問題，引起幼兒的思考、探索，從而培養幼兒的想象力、觀察力、比較能力、判斷能力等等。
例如：在大班數學活動「有趣的二等分」中，我們引導幼兒理解二等分的含義時，我們可以拿一張正方形的紙進行演示，先把紙對邊折，等分成兩個同樣大小的長方形。我們可以邊等分邊引導幼兒觀察我們是怎樣把乙個正方形分成兩個相等的長方形。
另外，我們還可以引導幼兒自己觀察比較分成的兩個長方形是不是完全相等。然後我們可以用同樣的方法向幼兒演示長方形、圓形以及其他線圖形等分的過程，最後使幼兒在直接感知的基礎上通過觀察及思考，知道二等分的概念：把乙個圖形分成相等的兩個部分，就是二等分。
如何開展幼兒園數學教學**
4樓：網友
這個題目太大。年輕老師學寫**，應該選擇比較小的問題。
如何開展幼兒園語言活動教學心得，如何評價幼兒園的教學活動學習心得
語言是人們進行交流和溝通的工具，兒童時期是語言發展的最佳時期，也是最迅速的時期。幼兒園教育指導綱要 指出 語言能力是在 運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說 敢說 喜歡說 有機會說並能得到積極應答的環境。由此可見，語 言環境對孩子是何等的重要。在幼兒園教學中創設適宜的環境...
如何在幼兒園教學活動中恰當的引入民間活動內容
專門開展乙個主題活動，其實有的時候也可以給孩子舉乙個例子，或者說可以給孩子設計乙個遊戲，在這個活動中就可以讓孩子更好地去感受，而且一定要有一些場景的佈置，這樣就可以有乙個真正的氛圍。民間故事在幼兒園需要教育中的運用還可以採取哪些更多元化的形式和活動載體 歲幼兒的學習與發展，和其他發展階段有著截然不同...
如何開展幼兒園戶外自主遊戲活動，如何開展幼兒園戶外體育遊戲活動研究
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 原發布者 泥越 如何開展幼兒園自主遊戲活 動方案一 為幼兒提供充足的遊戲時間有些幼兒從小班讀到大班，遊戲的水平還很低，遊戲時間不足是其主要原因。有些孩子的性格比較孤僻，不願參加遊戲活動，許多幼兒在遊戲快結束時才來參加，遊戲時間導致低水平遊戲的出現，限制了小組表...